Jak funguje Montessori školka a je vhodná i pro vaše dítě?

Co to je Montessori

Montessori metoda, kterou před více než stoletím vyvinula italská lékařka Dr. Maria Montessori, je komplexním uceleným vzdělávacím přístupem, založeným na vývojových potřebách dítěte. Je známá svým zaměřením na samostatnost, svobodu volby a respekt k přirozenému vývoji dítěte směrem ke šťastným dospělým, kteří vnímají své potřeby a následují je stejně tak, jak jsou empatičtí k potřebám druhých a celé společnosti.

Maria Montessori jako vědkyně vypozorovala, že v tříletých intervalech má člověk podobné potřeby. Jak se potřeby mění, tak je nutné přístup, metody práce a připravené prostředí měnit. Na tom je založena metoda Marie Montessori – v centru je dítě, ne dospělý, který si podle svého vnímání světa a svých potřeb vymyslí, jak by se děti měly vést a vzdělávat.

V čem spočívá Montessori metoda

• Děti jsou podporovány v tom, aby se učily být nezávislé a samostatné. Mají možnost volit si aktivity a pracovat na nich vlastním tempem.
• Montessori metoda klade velký důraz na praktické životní dovednosti, jako je péče o sebe, péče o prostředí, ale i sociální dovednosti. Tyto aktivity pomáhají dětem rozvíjet koordinaci, koncentraci a pocit odpovědnosti.
• Děti se učí prostřednictvím smyslových zážitků, což je základem jejich kognitivního vývoje. Montessori pomůcky jsou navrženy tak, aby stimulovaly smysly a podporovaly konkrétní dovednosti, jako je například rozpoznávání tvarů, barev, velikostí a textur.
• V Montessori třídách jsou obvykle děti různého věku (např. 3–6 let) společně, což umožňuje starším dětem učit mladší a mladší děti mají vzory ke sledování.
• Každé dítě se učí svým vlastním tempem. Učitelé (označovaní často jako průvodci) poskytují podporu, ale nevnucují tempo učení ani obsah.
• Učitel není hlavní autoritou, ale spíše průvodcem a facilitátorem. Pomáhá dítěti objevovat nové věci a učit se prostřednictvím vlastních zkušeností. Na společné vzdělávací koncepci se podílí rodina, škola i širší společnost.

Montessori třídě se děti učí prostřednictvím hry, praktických činností a experimentování, což podporuje jejich přirozenou zvídavost a touhu poznávat svět. Tento vzdělávací přístup je stále populární a je používán v mnoha školách po celém světě.

Jaké jsou hlavní principy fungování Montessori školky? Zdroj: Canva

Jak funguje Montessori školka

Montessori školy fungují na principu dodržování Montessori metody. To vytváří prostředí, které podporuje přirozený vývoj dětí a jejich touhu učit se. Od tradičních mateřských škol se liší v mnoha aspektech.

1. Prostředí třídy

Montessori třídy jsou pečlivě navrženy tak, aby povzbuzovaly nadšení a lásku k učení. Jsou přívětivé, čisté a organizované tak, aby vytvářely méně rozptýlení, takže děti se mohou primárně soustředit na své dovednosti. Veškeré pomůcky a Montessori hračky jsou dětem přístupné a jsou uspořádány tak, aby podporovaly samostatnost a nezávislost. Každý předmět má své místo a děti se učí vracet věci na své místo po jejich použití.

Tradiční mateřské školy bývají barevnější. Hračky mohou být rozloženy po podlaze nebo neuspořádaně na různých policích různé výšky po celé třídě.

Příkladem Montessori hračky mohou být dřevěné barevné tabulky, které rozvíjí smysl pro barvy. Zdroj: Canva

Jak vypadají Montessori hračky

Montessori hračky jsou obvykle jednoduché a zaměřené na jednu konkrétní dovednost nebo koncept, který dítě rozvíjí. Obvykle jsou vyrobené z přírodních materiálů, jako je dřevo, kov, sklo, látka nebo přírodní vlákna. Pomáhají dětem rozvíjet jejich schopnost vnímat a rozlišovat různé podněty, jsou na první pohled krásné a lákavé. Příkladem Montessori hraček může být:

• Montessori houpačka: Podporuje nejen fyzickou aktivitu a rovnováhu, ale také kreativitu a samostatnost dítěte. Její design je jednoduchý, bezpečný a umožňuje dětem rozvíjet různé dovednosti prostřednictvím volné hry.
• Růžová věž: Sada deseti dřevěných krychlí, které se liší velikostí. Děti staví věž od největší po nejmenší krychli, což jim pomáhá rozvíjet smysl pro velikost, prostorovou orientaci a koordinaci oko-ruka.
• Dřevěné puzzle mapy: Mapy jednotlivých kontinentů nebo zemí, kde každý díl představuje konkrétní zemi nebo region. Rozvíjejí zeměpisné znalosti a prostorovou orientaci.
• Barevné tabulky: Dřevěné destičky různých barev, které děti třídí podle odstínů. Tato aktivita rozvíjí smysl pro barvy a jejich rozlišení.
• Hmatové desky: Desky s různými povrchy, které děti osahávají a porovnávají. Tato hračka rozvíjí hmatové vnímání a smyslovou citlivost.
• Sady dětských nářadí: Například zmenšené nástroje, které děti používají při praktických činnostech, jako jsou kuchyňské náčiní nebo zahradnické potřeby, jsou funkční a odpovídají reálným předmětům. Cílem je, aby děti získávaly dovednosti, které mohou aplikovat v reálném světě.

Některé Montessori hračky si lze vyrobit i svépomocí doma. Jaké tipy mají uživatelky eMimina? Nahlédněte do diskuze

Hra v Montessori prostředí je považována za „práci“ dítěte a součást procesu učení. Zdroj: Canva

2. Hra založená na práci

Tradiční i Montessori mateřské školy se soustředí na hru, hlavní rozdíl však spočívá v účelu herního času pro děti v každém prostředí. Hra v Montessori prostředí je považována za „práci“ dítěte a součást procesu učení. V Montessori třídě jsou hračky jako pomůcky dostupné dětem především k podpoře procesu poznávání.

Tradiční mateřské školy umožňují dětem hrát si více nestrukturovaným způsobem. Předpokládá se, že učení může probíhat jak prostřednictvím hraní, tak sociálních interakcí, které se odehrávají mezi dětmi během hry.

Pracovní listy pro děti

Ke stažení zdarma. Omalovánky, spojovačky, linky, doplňovačky aj. Trénink zrakového vnímání i logického myšlení.

• Pro nejmenší
• Pro předškoláky
• Spojovačky
• Omalovánky
• Kreslení a dokreslování
• Počítání

Pracovní listy

3. Role učitele jakožto průvodce

Montessori třída je více orientovaná na dítě, umožňující mu objevovat svět kolem sebe a získávat vědomosti organičtějším, samostatnějším tempem. Učitel, neboli průvodce v Montessori školce nepůsobí jako tradiční učitel, který by dětem předával informace. Místo toho pozoruje děti, aby porozuměl jejich potřebám a zájmům, a následně jim nabízí vhodné aktivity. Průvodce poskytuje podporu a pomoc, ale nechává děti, aby se učily vlastním tempem a způsobem.

V tradiční třídě orientované na učitele může dobře vyškolený profesionál přímo podle stanoveného harmonogramu informovat a aktivně vést studenty k vědomostem a porozumění.

Tradiční mateřské školy často tolerují vyšší počet dětí na jednoho učitele. Montessori třídy jsou obvykle menší, aby se učitelé – průvodci mohli dětem věnovat více individuálně.

Jedním z hlavních přesvědčení Montessori metody je, že každé dítě je jedinečné a má své vlastní tempo vývoje. Zdroj: Canva

4. Idividuální přístup

Montessori mateřské školy se více zaměřují na individuální učení. Každé dítě je jedinečné a má své vlastní tempo vývoje. Montessori školka respektuje tuto individualitu a umožňuje dětem, aby se rozvíjely podle svých vlastních potřeb a zájmů, aniž by byly srovnávány s ostatními nebo tlačeny do určitého tempa. Děti jsou však stále povzbuzováni ke spolupráci a rozvíjení důležitých sociálních dovedností, které je budou provázet během jejich celoživotního vzdělávání.

Tradiční mateřské školy jsou v podstatě sociální prostředí. Děti si hrají spolu a učí se spolu, budují vztahy, které je mohou provázet do základní školy a dále. Děti se učí více či méně stejné věci ve stejnou dobu, stejným způsobem, a očekává se, že dosáhnou stejných milníků.

5. Zaměření na praktické životní dovednosti

Velkou část aktivit v Montessori školce tvoří činnosti, které rozvíjejí praktické životní dovednosti. Děti se učí základní úkony, jako je nalévání vody, mytí nádobí, oblékání nebo péče o rostliny. Tyto aktivity pomáhají rozvíjet jemnou motoriku, koordinaci, soustředění a pocit zodpovědnosti.

Když „Montessori děti“ odcházejí na základní školu, většinou umí číst, psát a počítat (každé podle svých schopností).

Součástí každodenního programu je obvykle také pobyt venku a výlety do přírody. Zdroj: Canva

Běždý den v Montessori školce

Montessori mateřská škola by měla mít jasný harmonogram dne, který je dodržován. Rodičům i dětem je tak srozumitelné, v kolik začíná práce s pomůckami, kdy se jde na zahradu nebo na vycházku i v kolik si dají něco dobrého na oběd.

Cokoliv dítě dělá, tím se tvoří. K tomu ale potřebuje dostatek nepřerušovaného času. Dle Montessori metody jsou potřeba přesně 3 hodiny. Proto každá autentická Montessori školka má nepřerušovaný tříhodinový pracovní blok, aby se kouzlo „normalizace – harmonizace – soustředěnosti – opakování – zabrání se bez přerušení – tvoření osobnosti“ mohlo rozvinout. Je na každé školce, zda začíná hned ráno/dopoledne, či až odpoledne. Součástí pracovního cyklu je pobyt uvnitř školky, pobyt venku i svačina.

Jednotlivé činnosti se každý den přizpůsobují, ať už celkovému naladění dětí či počasí.

Program v Montessori školce je zaměřený na několik oblastí, které rozvíjí různé dovednosti dítěte. Zdroj: Canva

Jak vypadá vzdělávací program v Montessori školce

I Montessori školka je povinna mít sepsaný školní vzdělávací program podle státem daným rámcovým vzdělávacím programem. Vzdělávací program v Montessori školce je strukturovaný, ale zároveň flexibilní, aby odpovídal individuálním potřebám a zájmům dětí. Program se zaměřuje na celostní rozvoj dítěte, tedy na rozvoj intelektuální, emocionální, sociální i fyzické stránky.

Ve vzdělávacím plánu by měly být obsaženy oblasti:

• praktický život,
• smyslová výchova,
• matematika,
• jazyková výchova,
• kosmická výchova.

Oblékání, zapínání knoflíků či zavazování tkaniček jsou typické příklady aktivit z praktického života, rozvíjející motoriku. Zdroj: Canva

Praktický život

Praktický život rozvíjí hrubou a jemnou motoriku, vzájemné propojování obou mozkových hemisfér, a tím podporuje zdravý rozvoj dítěte. Prohlubování koncentrace, odpovědnosti a péče o sebe i okolí.

• Aktivity: nalévání vody, přenášení předmětů, zametání, utírání prachu, prostírání stolu, zapínání knoflíků, zavazování tkaniček, péče o rostliny a zvířata

Symslová výchova

Specifické Montessori pomůcky pomáhají dětem rozvíjet a prohlubovat smyslové vnímání – zrak, sluch, hmat, čich a chuť. Smyslový materiál slouží jako klíč k rozlišování a pojmenování různých vlastností a dimenzí. Procvičování a zdokonalování smyslů vede k prohlubování smyslového vnímání a vytváří pevné základy pro intelektuální růst.

• Aktivity: Montessori pomůcky, které stimulují různé smysly. Například třídění předmětů podle velikosti, tvaru nebo barvy, rozpoznávání textur, práce s hmatovými deskami, zvukovými válci nebo čichovými lahvičkami. Tyto materiály pomáhají dětem zdokonalit jejich schopnost rozlišovat různé podněty a učí je abstrahovat a analyzovat svět kolem sebe.

Jazyková výchova

Dítě se naučí používat přesná označení pro jednotlivosti a nadřazená slova pro celé skupiny. Dokáže pojmenovat oblasti o člověku, pojmy z říše rostlin a živočichů apod. Příprava na čtení a psaní.

• Aktivity: Dítě pojmenovává a třídí předměty, ohmatává je a prohlíží si je. Děti se seznamují s abecedou pomocí hmatových písmen, tvoří slova pomocí pohyblivé abecedy a později se učí psát a číst. Využívají se i různé jazykové hry, čtení příběhů, vyprávění pohádek, rozpoznávání zvuků a rýmů, které rozvíjejí jak mluvený, tak i psaný jazyk.

Děti se učí rozumět matematickým konceptům prostřednictvím vizuálních i jiných smyslových pomůcek. Zdroj: Canva

Matematika

Porozumění základním matematickým konceptům, jako jsou čísla, množství, pořadí, sčítání, odčítání, násobení a dělení. Matematika Montessori je prožitková. Klade důraz na smyslový prožitek dítěte, na jeho experimentování, na samostatné objevování a poznávání, neboť to, co člověk sám objeví, nejlépe pochopí a také si zapamatuje. Matematika je všude kolem nás, proto Marie Montessori mluví o matematice jako o psychomatematice.

• Aktivity: Specifické pomůcky pomáhají dětem spojit čísla s konkrétním množstvím, navazující pomůcky umožňují dětem již v mateřské škole práci se čtyřmístnými čísly, početními operacemi a geometrii.

Kosmická výchova

Základem filozofie Montessori pedagogiky je vedení dětí k pochopení souvislostí, spojení informací do tematických projektů, pomáhá dětem učit se v souvislostech, pochopit řád světa, uvědomit si „své místo“. Toto pochopení nás přivádí k převzetí odpovědnosti ke všemu, co je na Světě (příroda, kultura, život, dějepis, zeměpis, přírodověda).

• Aktivity: Děti se učí o různých kulturách, kontinentech, zemích, zvířatech, rostlinách a přírodních jevech. Používají se mapy, glóby, encyklopedie, modely a další materiály, které dětem pomáhají pochopit svět kolem sebe.

Výtvarná a hudební výchova

Cílem je rozvoj tvořivosti, estetického cítění a vyjádření emocí.

• Aktivity: Děti mají přístup k různým výtvarným materiálům, jako jsou barvy, štětce, modelovací hmota, papír, nůžky, lepidlo a další. Kromě výtvarné činnosti jsou součástí programu i hudební aktivity, kde se děti učí zpívat, hrát na jednoduché nástroje a poznávat různé hudební styly.

Jak vybrat tu nejlepší Montessori školku? Vždy je třeba hledět na více faktorů. Zdroj: Canva

Jak vybrat Montessori školku

Líbí se vám Montessori metoda a rádi byste přihlásili své dítě do Montessori školky? Bohužel, ne vždy může kvalita odpovídat vašim představám. A tak, abyste při výběru školky nenaletěli pouhým slibům, je dobré věnovat pozornost těmto bodům.

• Vzdělání učitelů: Je důležité, aby učitelé prošli kvalitním Montessori vzděláním. Association Montessori International (AMI) požaduje, aby měli zájemci o AMI trénink vysokoškolské pedagogické vzdělání. Trénink hodinově odpovídá bakalářskému studiu a jeho náročnost na jednotlivé studenty odpovídá kvalitním zahraničním univerzitám.
• Reference: Školka a rodina by měly táhnout za jeden provaz. O to by mělo usilovat i vedení vaší vybrané školky. Také se můžete zajímat, zda rodiče, jejichž děti už školku navštěvují, dostávají každý den při vyzvednutí dětí alespoň krátkou referenci, s čím si dnes dítě hrálo, co ho zaujalo nebo co se mu přihodilo.
• Věkově smíšené třídy: Montessori mateřská škola by měla mít věkově smíšené třídy pro děti od 3 do 6 let. Děti se učí navzájem od sebe, mladší se inspirují od starších, starším roste sebevědomí tím, jak pomáhají mladším dětem a ukazují jim, co už umí.

V kvalitní Montessori školce by měl být správně nastavený vzdělávací program, který obsahuje všechny důležité podoblasti výchovy. Zdroj: Canva

• Vzdělávací program: Správně nastavený vzdělávací program je jistou zárukou, že učitelé mají cíle, k nimž chtějí děti směřovat v průběhu školního roku. Nejdůležitější je sledovat, zda jsou v programu obsaženy i všechny dílčí podoblasti Montessori pedagogiky, jako je praktický život, smyslová a jazyková výchova, matematika, kosmická i hudební a výtvarný výchova.
• Nastavený harmonogram dne: Denní program by měl být předem daný, s jasným vymezením, kdy se děti budou věnovat Montessori aktivitám, kdy bude čas na odpočinek, stravování nebo pobyt venku.
• Prostředí tříd a vybavení: Děti by měly mít přístup k pomůckám z každé podoblastí Montessori pedagogiky. Pokud máte dojem, že je ve třídě ve výsledku jen Růžová věž, mističky na táccích, pár dřevěných puzzle, ponk a nalepená elipsa, není něco v pořádku. Nevěřte ani chlácholení typu: „Děti si pomůcky půjčují mezi třídami.” Zjistěte také, zda bude mít vaše dítě alespoň 3 stálá místa v MŠ – obvykle místo v šatně, při stolování, spaní či odpočinku. Dítě se pak dokáže lépe orientovat v prostoru, má jistotu, co je „jeho“, a lépe rozumí vymezeným hranicím.
• Pobyt venku: Neopomíjejte důležitost venkovního pobytu. V těsné blízkosti by měla být školní zahrada. Vzdálenější městské hřiště nebo denní procházky po okolí bohužel nestačí. Dítě potřebuje nejen běhat, skákat, hrát pohybové hry, ale sázet na záhonu, zalévat, hrabat, zkrátka pečovat o zahradu a učit se na vzduchu a denním světle.

Každá Montessori školka má jiné měsíční poplatky. Obvykle se pohybují do 15 000 Kč za měsíc. Zdroj: Canva

Kolik stojí školka Montessori

Cena Montessori školky se může značně lišit v závislosti na lokalitě a konkrétním zařízení. Obecně se školkovné v Montessori školkách v České republice pohybuje v rozmezí přibližně 8 000 Kč až 15 000 Kč za měsíc. Pro přesné informace o cenách je nejlepší kontaktovat konkrétní zařízení přímo prostřednictvím kontaktních údajů uvedených na jejich webových stránkách.

Dle mapy Montessori ČR je k roku 2024 v celé České republice 122 mateřských škol pro děti od 3 do 6 let s Montessori metodou. Pokud bychom přidali i předškolní zařízení pro menší děti, tedy od 0-3 let, bylo bych jich celkem 130.

Montessori školka. Jaké zkušenosti mají uživatelky eMimina? Zdroj: Canva

Zkušenosti čtenářek eMimino.cz

Mateřské školy

Máte doma předškoláka? Přidejte recenzi své školce a pomozte ostatním rodičům s výběrem.

Přidat hodnocení školky