Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
Jako bývalá učitelka v MŠ a máma tři děti mám jedinou radu: hledej ty pozitivní věci. Chyby najdeš vždy. Jestli je spokojeny, tento rok to určitě nech. Zápisy jsou až na jaře, do té doby uvidíš, jaká školka je.
@VeraPec1 a ještě, brala bych, že žádná informace o dítěti znamená, že vše bylo a je v pořádku,
kdyby to nebylo v pořádku, učitelky by určitě měly touhu si to s tebou vyříkávat,
a jinak se klidně můžeš při vyzvedávání každý den ptát, jak se syn měl
@Anonymní píše: VíceŽádné zprávy - dobré zprávy
Taky bych se dívala hlavně na to, že je spokojený on
Já mám teď čerstvě srovnání soukromá skupinka, kam syn chodil než ho vzali do státní x teď státní a jako je to rozdíl…Ve skupince byly fotky každý den (v soukromé skupině na FB), každý den mi řekli, že jedl a spal (samozřejmě když už tam chodil pak dýl tak ne nějak dopodrobna každý den), o aktivitách ani nemluvě, ve státní na tohle nemají čas, taky jsem se asi po týdnu sama zeptala, jak tam jí jinak bych nevěděla (ale asi kdyby by nějaký problém tak by řekli sami). fotky nedělají ani když má nějaké dítě oslavu atd., ale je spokojený (on je teda naštěstí ten typ, že je odmalička celkově se vším spokojený), máme to blízko, mají zahradu, takže zase takhle.
No já třeba ten koment o nekomunikaci chápu. Nám se třeba objeví na hromadném whatsappu, že máme pilovat oblékání, jezení příborem a nevím, zda se to týká i nás, takže se pak musím sama vyptávat. V předchozí dětské skupince ucitelky skoro každý den říkaly, zda jedl, co dělal a tak.
Jo to jídlo mi vlastně asi vadí nejvíc. Syn dojde domů a že má hlad. Tak nevim, zda tam vůbec jí svačinky, to v dětské skupince říkali, dneska moc nejedl atd.
Když už tam syna máš a je spokojený, neměnila bych. Mně by vadily jak fotky na FB, tak nulová komunikace. Jenže proto jsem předem vybrala školku, kde toto funguje dle mých představ.
@Zita Aussig s tou základkou to myslím tak, aby se uměli učitelé věnovat i chytrým dětem, zabavit je…aby se furt jen nečekalo na ty pomalejší…teď o tom i všechny paní učitelky diskutují na kroužkách, že jsou velké rozdíly mezi dětmi a těžce se hledá rovnováha…vím, že jedna škola si i v popisu zakládá na tom, že umí pracovat s nadanými dětmi a rozvíjet je…chodíme teď na setkání předškoláků do různých škol a uvidíme
ale ve školce jsem byla ráda, že už dcera hodně mluvila, když nastoupila a vše co zakladatelku zajímá, to mi odvypravuje…co kreslily, co jedly, s kým si hrála, kde byly venku, co jedly, kdo jí pomohl obléknout, když byla malinká…jestli ji někdo neubližoval…na jedné škole jsem se byla podívat a tam právě s chytrými moc neuměli pracovat a hodně se věnovali těm pomaleji chápajícím…kamarádka už dávala šikovnou holčičku letos do školy a na té jedné ji taky řekli, že takovou šikovnou tam ještě neměli a že s ní nebude práce, tak ji tam nedala…a je moc spokojená na té jiné…hlavně aby ten kolektiv moc nezlobil, nebyla tam šikana a nenudila se tam…
Máte doma předškoláka nebo prvňáčka?
Přidejte recenzi své školce, sdílejte zkušenosti a pomozte ostatním rodičům s výběrem.
PDF ke stažení a tisku zdarma.
Omalovánky, spojovačky, doplňovačky a další. Trénink zrakového vnímání i logického myšlení pro vaše dítě.