Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
@truelly píše: Více
Co si pamatuju, právě ty učňáky s maturitou nejvíc volili ti, co měli celý prospěch v pásmu průměru. A dostávali se tam. S ojedinělou trojkou třeba i z důvodu nezjištěné poruchy nebyl problém dostat se na SŠ. Snazší bylo uniknout matematice. Na humanitně zaměřených oborech byla její dotace minimální.
@Vodnář-u-Topolu píše: Více
Tak to jsem u žádného ze svých třech dětí nezažila. Všechny jejich školy prvák začínaly opakováním, aby si všichni ujasnili, co umí, neumí, doučili se, co mají umět a teprve potom šli dál. Ale když tak nad tím přemýšlím, asi jsme to tak před těmi čtyřiceti lety taky měli. A opravdu nečekám, že kdo měl jedničky na základce, nutně je musí mít i na střední. Jiné učivo, jiná skladba třídy, jiný přístup k učení… ![]()
@matkabagristy píše: Více
Takže se odpovědi nedočkám, tak nějak se to dalo předpokládat.
@matkabagristy píše: Více
Chytrá paní učitelka by měla vědět, že nick musí být jiný, neboť stejný nelze dvakrát použít. Nicméně naposledy jsem avizoval, že se vrátím. Tak proč to překvapení? Tu invektivu přejdu s nadhledem, protože mě neurazíte.