Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
@MartinKa36 píše:
Může mi někdo vysvětlit proč učitelky dávají domácí úkoly rodičům?
To by mě taky zajímalo.
Ještě že má dítě tak dobrou učitelku, sice jí strašně lezu na nervy ale je to fajn baba.
@MartinKa36 píše:
Může mi někdo vysvětlit proč učitelky dávají domácí úkoly rodičům?
a kdo říkal, že úkol dostali rodiče? úkol dostalo dítě, matka se do toho vložila dobrovolně.
@neumisa píše:
a kdo říkal, že úkol dostali rodiče? úkol dostalo dítě, matka se do toho vložila dobrovolně.
To jako učitelka opravdu očekává, že dítě ve druhé třídě si zvládne takovouhle informaci někde vyhledat samo?
@Kassy píše:
To jako učitelka opravdu očekává, že dítě ve druhé třídě si zvládne takovouhle informaci někde vyhledat samo?
víš, jsou úkoly, kdy neexistuje špatná odpověď - cokoliv to dítě vymyslí, bere se jako úspěch. Pokud se ovšem do toho nevloží rodiče a nezačnou googlit. Prostě pokus o to, aby to dítě samo přemýšlelo, en aby zapojilo celou rodinu a půl emimina k tomu. Nejspíš nešlo o to, aby druhák podal fundované informace o ocasu a fouscích, ale aby sám přemýšlel, k čemu by to té lišce asi tak mohlo být.
@MartinKa36 Specialita učitelek z prvních stupňů!
Věř, že to bude možná ještě dost zajímavé! ![]()
@neumisa: Všakpřesně tohle jsem psala už ostránku dřív. Akorát že zakladatelka v úvodním příspěvku napsala, že dítě „Ma za ukol vědět k čemu lišce slouží liščí ocas a fousky“. Vědět, ne vymyslet. Tak by mě zajímalo, jestli zakladatelka špatně cituje zadání nebo fakt učitelka tímto způsobem zadává úkoly rodičům. Nebo dětem nedostatečně vysvětlila, co po nich chce. Dovedu si představit, nešťastného druháčka zvyklého, že za chyby jsou špatné známky, jak doma pláče, že tohle neví, tak maminka sedne a odpověď hledá, aby dítko nedostalo pětku. Každopádně ať tak nebo onak, někde je chyba nebo nedorozumění.
@Sisy78 píše:
@MartinKa36 Specialita učitelek z prvních stupňů!Věř, že to bude možná ještě dost zajímavé!
Nase tridni ma mozek prestoze je to zena a učitelka
![]()
Já se domnívám, že tam šlo o rozvoj fantazie dítěte a ne o internetovou odpověď. Sice je to veeeelmi dávno, ale v druhé třídě jsme zrovna toto neřešili. Měli jsme samozřejmě nějakou přírodovědu, ale v tomto věku dítě není expert, aby odhadlo skutečné využití ocasu a fousků u lišky. Je jasné, že pokud by chtělo správnou odpověď, muselo by googlit. Byť jsem byla bystrá v tomto předmětu, skutečně neznám správnou odpověď a to mi je skoro 30 let. Takže tam šlo zřejmě o nápady dětí, na co by čistě teoreticky mohly tyto části těla lišce být ![]()