Poradna o homeopatii
MUDr. Eliška Bartlová
@zrcadlo píše: Více
Já ti lidsky rozumím, to, co píšeš dává logiku. Ale prostě mi ty úlohy přijdou neúměrně těžký, přestřelený. Ale když to postavíš tak, že je to síto, tak dejme tomu. Já to beru obecně podle toho, že před 30 lety se po dětech v 5. třídě takovýhle špeky nechtěly.
@Ploskutáček píše: Více
Víš kolikrát já v té přípravě byla zahnaná do kouta, když jsem si něco musela spočítat a umět to vysvětlit?
A fakt se stávalo, že v té matice bylo dítě i rychlejší.
Ale já když dělala přijímačky na začátku devadesatek, tak jsme tam měli docela brutální IQ testy a všeobecný přehled k tomu, a to byly taky všechno věci, které průměrný páťák nedal.Jen to ty školy nezveřejňovaly. Cermaty zase mají tu výhodu, že se nemůže podvádět a žádní známí ředitele nedostanou otázku k naučení dopředu. Jo, přijímačky jsou masakr, ale ty nadané děti se na ně připravit zvládnou, a příprava jako taková posune úplně všechny děti, i ty, které se nedostanou.
@zrcadlo píše: Více
Ano, asi to souvisí i s mým egem. Říká mi to, že jsem už starej, hloupej a že i 11letý dítě je chytřejší než já.
@Ploskutáček píše: Více
Jenže před 30 lety si každá škola dělala svoje vlastní přijímačky, bez kontroly. Takže nebyl problém posunout dítko někoho známého. A upřímně, testy na 8G mají být těžké, mají tam být špeky a klidně i to, co s ještě nebralo. Testy jsou dostupné, jsou furt na jedno brdo a kdo chce na gympl, tak buď musí být echt inteligentní anebo natolik motivovaný, aby se to holt učil tak dlouho, než pochopí principy, které se stále opakují. A ne, není k tomu potřeba žádná agentura, dá se to naučit i doma s volně dostupnými videonávody
@KalamityJohn píše: VíceŠedesát děleno dvatnácti.
@Ploskutáček píše: Více
Me tim dite dost udivilo, ja si to napsat musela
.
Já si teď vyrýsovala kolovou sukni, když jsem znala obvod pasu, délku sukně a měla k dispozici tužku a papír, doteď jsem si myslela, že jsem dělala něco, co zvládne levou zadní každý absolvent základní školy? No asi ne, no.
Ale kruh je asi vyšší dívčí, tuhle jsem sáhodlouho přesvědčovala chlápka, že ho nehodlám ošidit. Tvrdil že (čísla střílím od boku) přece když si pronajme byt 35 m2, nemůžu mu naúčtovat vymalování plochy 140 m2, že se to tam nevejde. Ale já vám krom malování stropu účtuju taky stěny, víte? Ale byl to Ital, tak to není naším školstvím, ale všeobecně lidstvo zdegenerovalo. Když jsem kdysi počítala lidem spotřebu obkladů do koupelen, kdybych bývala chtěla, mohla jsem je parádně šidit, protože málokdo to po mně dokázal překontrolovat.
@Ploskutáček píše: Více
Ja již psáno… když před pár lety udělali tu matiku výrazně přívětivější, tak museli na některých školách losovat, protože se jim do maximálního zisku bodů vešlo příliš mnoho žáků. Záměrně tam musí dát minimálně jednu, klidně i více úloh, které „běžný smrtelník“ z páté třídy snadno nespočte, na tom se to pak láme. Ale povětšinou není povinnost to udělat, pokud člověk dává zbytek. Když jsem na 8G připravovala dítě, vědělo, že „úlohu 14“ prostě nebude počítat, pokud na to nezbyde na konci hodně času. A i bez toho přijetí na pohodu, „čtrnáctku“ vynechávala velká část dětí. Na druhou stranu jsem tu měla synovce, co na gympl nechtěl, nepřipravoval se, ale mrknul na to po očku a zfleku tu čtrnáctku vymyslel. Já ji dát umím, ale když k tomu používám jen metody, co umí děti v páté třídě, pěkně se zapotím i s inženýrským titulem. Ale fakt - není povinnost umět spočíst všecko. Z pětky jsou zkoušky nepovinné, o nic nejde, potřebujou jenom slíznout tu smetánku nejlepších, tak si můžou dovolit být pěkně drsní. Osobně mi testy z páté třídy s vědomostma páté třídy přišly úplně nejtěžší - ale nejsou fakt určeny pro každého.
Každá skvrna vznikla po jednom otočení kola, takže obvod zadního kola je: ???? =
252
cm
o=252 cm
Platí:???? =
2 ???? ????
o=2πr
tedy
???? =
252
2 ???? =
126 ???? ≈
40,1
cm
r=
2π
252
= π
126
≈40,1 cm
Střed kola je nad zemí právě ve výšce poloměru, takže:
40,1
cm
40,1 cm
Výška středu zadního kola traktoru nad zemí je tedy přibližně 40 cm.
Robte si srandu, ale uz som zazil v realite situaciu ze servirka nedokazala spocitat kolko mi ma vratit ked som platil fyzickymi peniazmi!!!
Ja som urcite na strane tych ktory tvrdia ze sa toho uci malo. Ten priklad s traktorom (ako bolo spravne vysvetlene) je primitivny obvod kruhu. Jeden jediny vzorec, jedna neznama, priame dosadenie (v najhorsom pripade este delenie dvomi). Ziadne upravy, prevody jednotiek, vyjadrenia cez ine premenne… proste nic. Extremne primitivny priklad.
@j.a.n.i1 píše: Více
40.1070456591576246137587083698736192326838307265950250844121707028419930038250868427086782970957776609303563671430054252970137852208738205252477875043883594857684716682270875484155920920251775375567830098467842107467273223409143545109817597887841203384404169963963018994738369423633315561083367095532382211865037368626654316303438219463774203893348763540805886267842610603513461568462148749887418269602831158497159347609983905356046474631370723246416147293244577299793209784543440119193521095509442286131520969424435074268115218440097320858377825805261387377918327162343650715297458208497058622369176904982776440926507462259900919703417907942427892157071967139484395331477074105774038507316831456301153061740750354839864423395047898531443529241120719972730525247726214869631929139904906117162416733170027041626196247049141587241034708835948460946320639207685391430064851234066471582802088624788371982563939287297423780354539184636677967703261372457569389615178977185630796998065829249287306092375075105443221494816413307519134720545904831
@Ploskutáček píše: Více
Ale ty test mají být těžké aby to rozlišilo i ty nejlepší a je v pořádku, když průměrný dítě to udělá na 50 %. Já si vzpomínám, že jsme kdysi dělali ve škole nějaký srovnávací test, byla na to hodina, já to stihl za 45 minut, čili bych spočítal o třetinu víc úkolů, kdyby byly, ale nebyly, takže ve výsledku jsem měl stejné skore jako někdo kdo s tím strávil celou hodinu, což mě svým způsobem naštvalo.