Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
Ahojda,
v naší škole chtějí začít s projektem Začít spolu. Nemáte někdo zkušenost jak tento projekt funguje u prvňáčků. Měli jsme na toto téma diskuzy s promítáním filmu ale film byl natožen ve třetí třídě. U zápisu musím udat pro jaký způsob vyuky jsem se rozhodla.Zda klasickou nebo „začít spolu“.Viděla jsem uvyuku v klasické třídě a líbila se mi. nejsem ještě úplně rozhodnutá.
Náš malej má tenhle projekt ve školce, jedou podle toho už několik let, malej tam chodí druhým rokem a jsem moc spokojená. Učitelky se jim opravdu věnují a hodně toho dělají - denně nosí domů výrobky, spoustu věcí se naučil a hlavně se do školky každý den moc těší.
posílám odkaz na stránky naší školky, jsou tam různé info o tomto programu, třeba ti to pomůže…
http://msudivadla.skolkyslansko.cz/uvod
Ahojky - u syna (1.třída) jedou podle projektu „Začít spolu“ - mohla jsem si vybrat mezi klasickou třídou a touhle „speciální“. Prozatím si svou volbu nemůžu vynachválit. Sice jsem měla na začátku strach z toho, že nemají vyučovací hodiny 45minut ale 90minut, nicméně neukazuje se, že by to nějak vadilo. Maty se do školy moc těší a jako bonus je i učitelka super.
Já zvolila tuhle třídu hlavně kvůli Comenia script - Maty je levák a tak nějak jsem čekala, že budou problémy se psaním. On nikdy nebyl moc na malování, takže má ruku takovou ztuhlou…nicméně zatím s tím bojuje statečně. Známky dostávají až tuším od listopadu, do té doby byly obrázky.
Kdyby tě cokoli konkrétního zajímalo, tak se klidně ptej
![]()
Jde mi hlavně o to, jak se třeba učej počítat, číst a tak. U nás ve školce podle toho jedou taky a přijde mi, že ve školce je to trochu o něčem jiném. Moc děkuju za odkyzy. Zbírám info kde se dá.
Řekla bych, že číst se učí úplně klasicky. Ale přiznám se, že jsem to blíž nezkoumala - Maty se naučil číst před nástupem do 1. třídy.
Se psaním začínali později - tuším o 2 měsíce. V září a říjnu měli „písanky“, kde byly úkoly na uvolnění ruky. Se psaním začínali, až poté.
Počítání bylo spíš „přes čárky“, čísla píšou až se to naučí dle písanky Comenia script (na blogu jsem se dočetla, že teď už mají čísla 1-9 dodělané).
Oživuji toto téma.
Zajímá mě jakou formou jsou děti klasifikovány ve vašich třídách. Prý pokud je výuka s prvky ZAČÍT SPOLU, mohou mít hodnecení slovní +známky. Máme ve třídě pár rodičů kteří jsou pouze pro ústní hodnocení. Mě osobně by nevadili známky+ústní hodnocení.
Ahojky, u nás ve škole taky budou otvírat první třídu a tak by mě zajímalo jak se tam dětem líbí přece jenom diskuze už je stará nějaký ten pátek tak mě zajímá současnost jestli jste maminky a děti pořád spokojená. dcera je taky levačka tak dost o tom uvažuji. děkuji renča
Mám obě děti v projektových třídách Začít spolu, 1. a 3. třída, navázali jsme na program MŠ. Jsme naprosto spokojení, zejména s nadšením a vervou zkušených učitelek. Obě třídy mají slovní hodnocení (vysvědčení), už od 1. třídy pí učitelky postupně udělují i známky (v první třídě jen jedničky). Obě píší Comenia Scrip, v týdnu je jeden projektový den.
Nejvíc si cením osobního přístupu, mimo 2 „celoškolních“ třídních schůzek máme i 3-4 rodinné konzultace za rok, žák tu s učitelem za přítomnosti rodičů bilancují a hodnotí „jak to jde“. S učitelkami si píšeme v žákajdách i mailem, jsme v kontaktu i přes telefon, máme třídní web, kde je vše důležité. Nám to vyhovuje.
My máme zatím jen slovní hodnocení a jednou za 14dní dcera přinese od učitelky lísteček s hodnocením. je tam jak by se ohodnotila ona sama a vedle je hodnocení učitelky. Do žákovské/notýsku dostávají hvězdičky. Ve školních pracovních sešitech mají napsané hodnocení napsané. C učitelkou jsme v kontaktu buď telefonicky nebo emailem.Jsme spokojeni my i dcera. A opravdu se nám od září nestalo, že by přišla s tím, že se jí do školy nechce.
Ahoj,
,
zajímala by mě vaše spokojenost, zda trvá a zda má někdo nějaké nové zkušenosti, zatím všude slyším chválu. mě asi nejvíc odrazuje paradoxně to, co ostatní přitahuje a sice neznámkování… bojím se, jak dcera bude v kontaktu s kamarády z klasických škol reagovat na to, že ona nemá tu „jedničku“, ale „jen“ slovní hodnocení… aby jí to nebylo líto…? jak jste na tom? děkuji ![]()
My s tím nemáme problém. Ze začátku se dcera sice zarazila když se ji někdo ptal na známky ale když jsem ji navedla, tak hlásila že nemají známky ale slovní hodnocení. Každýden jsou ve družině v kontaktu s dětma z klasický třídy a problém typu proč oni mají známky a my né, jsme ještě neřešili. Doufám že až půjde mladší dcera do školy, že tento program na škole stále bude.
@eeevaaa Má sestra má děti v ZŠ s projektem začít spolu a výsledkem je, že děti z tého ZŠ dost zaostávají za ostatními žáky. Prokazatelné a velmi viditelné to bylo na minulé krajské vědomostní olympiádě. Je to pěkná ostuda. Většina rodičů je s tímto projektem ale paradoxně spokojena, protože jejich prioritou je, hlavně aby to děti bavilo a aby se necítily stresovány.
Díky…
líbí se mi na tom, že bývá méně dětí ve třídě a učitel má čas se jim více věnovat. více se přemýšlí nad tím, co a proč dítěti jde nebo nejde a bývá větší komunikace s rodiči. když je dítě dopředu, může pokračovat dále, jede si něco svého a nebrzdí ho dalších 25 dětí, protože musí být na stejné stránce…
nemusím mít za každou cenu školu, kde to bude děti bavit, na druhou stranu nechci dávat do klasické školotovárny ![]()
a není to, že jsou sestřiny děti pozadu spíše školou jako takovou, než tím projektem?
díky
Máte doma předškoláka nebo prvňáčka?
Přidejte recenzi své školce, sdílejte zkušenosti a pomozte ostatním rodičům s výběrem.
PDF ke stažení a tisku zdarma.
Omalovánky, spojovačky, doplňovačky a další. Trénink zrakového vnímání i logického myšlení pro vaše dítě.