Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
V 8. Tride maji zaklady programovani. Problem je ze kazdy ucitel ma jine pozadavky, takze nektere skoly berou okrajove, aby meli splneno a jinde muze mit ucitel naroky viz co ty popisujes.
Programování, prezentace. Mají přesah do různých předmětů. Takže plno úkolů měla letos dcera formou vytvořit prezentace, odeslat na e-mail a prezentovat.
O tohle se vůbec nestarám. Osmačka si takové úkoly řeší sama. Ještě občas poradila sestře v páté třídě, že ta měla nově celý rok dost takových úkolů.
Jinak teda jsou tam i deti, ktere nemaji doma počítač. Tezko by mohli dostat takovy ukol.
@vokishka píše:
Jinak teda jsou tam i deti, ktere nemaji doma počítač. Tezko by mohli dostat takovy ukol.
U nás má škola od covidu zásobu noťasů. Asi ne úplně nových. Ale na funkci to vliv nemá. Takže je ochota zapůjčit, když někdo nemá. Někdo využívá možnost, že jde před nebo po vyučování a vypracuje si v počítačové učebně ve škole. To není problém. Domluvit se dá vždycky. Ale moc takových dětí, které nemají nemáme. A po tornádu byla možnost získat pro děti nové přes nadaci (počítače nebo notebooky). S tím pomáhala rodinám ve dvou etapách učitelka ICT.
@vokishka píše:
Jinak teda jsou tam i deti, ktere nemaji doma počítač. Tezko by mohli dostat takovy ukol.
Tak zrovna ty databáze se dají navrhnout i na papíře.
To jsou skvělý úkoly.
My jsme před těmi xy lety leda tak psali všemi deseti nebo chatovali na ICQ. PC možnosti sice byly oproti dnešku limitované, ale určitě ne úplně v plenkách.
@Anonymní píše:
Tak zrovna ty databáze se dají navrhnout i na papíře.
U nas proste z ict ukoly nedostavaji.
@broskvová zmrzlina píše:
To jsou skvělý úkoly.My jsme před těmi xy lety leda tak psali všemi deseti nebo chatovali na ICQ. PC možnosti sice byly oproti dnešku limitované, ale určitě ne úplně v plenkách.
Jsou to zajímavé úkoly. Některé ani nepochytím u starší. U mladší jo. Akorát minule byla starší dcera naštvaná, že za prezentaci tuším Řecka dostala 2. Velikonoce nad tím strávila, hledala si informace. Jemu se to povídání k prezentaci zdálo krátké. Nebylo podle jeho představ. Tak ji lupnul poprvé dva. Učitel ICT učí na druhém stupni mediální výchovu a hudebku atd. Tak od něj jsou úkoly vždy jasné. Ale dceru to baví. Malá se to učí. Od příštího roku bude mít i čtvrťák. Ale to vím, že skládají roboty, nějaké lego. V té čtvrté s nima píše nějaké testy. Nějaké únikové hry pro ně připravila. Pak je většinou přebírá ten učitel.
navrhněte databázi s minimálně 5 tabulkami, vč. primárních a cizích klíčů, propojení apod. Měli na to vyhrazené 3 hodiny informatiky, z čehož jim 2 odpadly, tak to mají udělat doma.
Koukám doba pokročila, tohle sem se učil na MFF UK. Ještě tam chybí ve které normální formě to má být.
@xtonda píše:
Koukám doba pokročila, tohle sem se učil na MFF UK. Ještě tam chybí ve které normální formě to má být.
Db má být normalizovaná, o normálních formách dostali letmý přehled
@broskvová zmrzlina píše:
To jsou skvělý úkoly.My jsme před těmi xy lety leda tak psali všemi deseti nebo chatovali na ICQ. PC možnosti sice byly oproti dnešku limitované, ale určitě ne úplně v plenkách.
To jo, úkoly dostávají zajímavé. Namátkou programování ve scratchi (i poměrně pokoročilé, vč. cyklů, podmínek…), tvorba grafiky pomocí AI, práce s grafikou, excel vč. vzorců, podmíněného formátování apod…
A to je normální obecní základka nebo něco speciálního? Mě počítače hodně bavily a už ve 3. nebo 4. třídě sem chodil na kroužek, tenkrát ještě PMD 85 ve Svazarmu. Ale relační DB takto teoreticky, SQL apod až na VŠ. Co si vzpomínám tak na kroužku v 8. třidě lektorka mě nechala postupně implementovat různé třídící (sort) algoritmy až mě to (ten konkrétní kroužek) přestal bavit.
Příspěvek upraven 17.06.23 v 15:18
@xtonda píše:
A to je normální státní základka nebo něco speciálního? Mě počítače hodně bavily a už ve 3. nebo 4. třídě sem chodil na kroužek, tenkrát ještě PMD 85 ve Svazarmu. Ale relační DB takto teoreticky, SQL apod až na VŠ. Co si vzpomínám tam na kroužku v 8. třidě lektorka mě nechala postupně implementovat různé třídící (sort) algoritmy až mě to (ten konkrétní kroužek) přestal bavit.
Normální všeobecný 8letý gympl s jednou hodinou informatiky týdně. Jen informatikář je nadšený magor (myšleno v dobrém).
Jsem zvědavá, co budou brát na vyšším gymplu a jestli mi moje sql a základy pythonu a javy budou stačit ![]()
Děvčata (a chlapci
)
Jen tak ze zvědavosti by mě zajímalo, co se učí vaše děti v informatice v 8. třídě/tercii?
Robě dotáhlo DÚ/projekt z informatiky - navrhněte databázi s minimálně 5 tabulkami, vč. primárních a cizích klíčů, propojení apod. Měli na to vyhrazené 3 hodiny informatiky, z čehož jim 2 odpadly, tak to mají udělat doma.
Tak by mě zajímalo, jestli je to běžné učivo i na ostatních školách
P. S. Diskuze není myšlena jako stížnost, mně se takové úkoly líbí, aspoň se děcka učí něco praktického. Jen tedy mi přijde jedna školní hodina na vysvětlení principu databází trošičku málo, ale co už, plánované to tak pravděpodobně nebylo.