Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
Přijde mi to na hlavu padlé, být nás též učitelka trapila jednou za pololetí sólovým zpěvem pred celou tridou.
Nicméně by mi bylo úplně putna, co dítě dostane za známku. Klidně ať mlčí a má za pět. ![]()
Tohle povinne zpivani pred tabuli bylo trapne uz za nas. Zvlastni, ze na gymplu tyhle socialisticke praktiky nezavadela. Zpivali vsichni dohromady pro radost, znamky byly ze znalosti.
Edit: Vhodne mi to neprijde, holka at si necha dat petku.
Vždy se přeci zpívalo na známky před tabulí ne? je jedno že to pojmenovali moderně karaoke
my měli úžasnou hodnou učitelku co pochopila že hudební talent půlka třídy nemá a mít nebude ti měli za 2 ale noty a teorii vyžadovala
Já myslím, že by se tyhle výchovné předměty neměly vůbec hodnotit. V HV se chybějící hudební sluch dá vylepšit aspoň nějakou teorií, ale co v takové VV nebo TV? Mně kreslení nikdy nešlo, ani mě nebavilo, zručnost a pohybový talent taky žádný extra nemám. Zato zpívat nebo hrát na nástroj bych mohla od rána do večera. A někdo to má zas naopak. V pubertě je to peklo muset se předvádět před ostatními, když vím, že mi to nejde. Všechno se naučit nedá, určité schopnosti jsou člověku prostě vrozené nebo ne. ![]()
Panu učiteli bych navrhla tento duet , s tím, že učitel bude zpívat Gotta a já Bartošku ![]()
@Anonymní píše:
Dobrý den.
Mám na vás dotaz, myslíte si, že je normální, aby děti v hudební výchově, na druhém stupni, povinně zpívali karaoke před celou třídou?
Dcera mi došla minulé pololetí s tím, že to po nich učitel vyžaduje. Doufala jsem, že je to třeba jenom „pro zábavu" a zpívají jen dobrovolníci, kteří si chtějí vylepšit nějakou známku. Dozvěděla jsem se, že tomu tak není a opravdu povinně zpívají úplně všichni. Třídní učitelka nám na třídních schůzkách řekla, že pan učitel známkuje velice mírně, ten kdo se alespoň trefí do tónů, tak dostane nejhůře za 2. Tomu prý bohužel také není tak. Dcera došla s tím, že přednedávnem zpívala spolužačka a bylo jí řečeno, že je to tak na čtvrtku. Vždyť přece každý neumí zpívat. Když to neumím, tak se to lusknutím prstu nenaučím. Docela mě to trápí, dcera už začíná mít nervy, že bude muset opět zpívat. Nepřijde mi to obzvláště na druhém stupni vhodné, protože jsou tam děti škodolibé a ti, kteří zpívat neumí to mohou odnést.
Co si o tom myslíte vy, přijde vám to vhodné?
Měla bych to začít řešit?
Zpívat jsem uměla a před třídou se kolikrát styděla. Dost pomáhal sbor kolem, trochu se otrkat.
Zpívat by se mělo pro radost, ne za účelem ostudy. Učitel by měl mít přehled, kdo má talent a kdo ne. Ty slabší neponižovat, aby museli zpívat před třídou. Z hudebky nedávat špatné známky. U nezpěváků to dohnat teorií.
Ve školách by měl být maximálně hudební a výtvarný kroužek a tam by chodil kdo chtěl. Já bych dnes z recese zazpívala. V pubertě ani náhodou.
No hele, na ty výchovy jsou různé pohledy. Někdo ti řekne, že když nemá vadit absence talentu na sport, že nemá stejně vadit absence vloh pro matiku, fyziku, chemii. Ve skutečnosti je možná méně trapne něco zazpívat, než stát zticha před tabulí ve fyzice, protože člověk vůbec neví, která bije. Pokud škola má tento přístup a ten metr je stejný pro všechny, tak to s dítětem nějak prober. Teď se klepe, že bude zase zpívat, v dospělosti se bude klepat, že bude něco veřejně prezentovat, před čímž se už neschova a nebo mu to pracovně ublíží.
@Cuddy píše:
No hele, na ty výchovy jsou různé pohledy. Někdo ti řekne, že když nemá vadit absence talentu na sport, že nemá stejně vadit absence vloh pro matiku, fyziku, chemii. Ve skutečnosti je možná méně trapne něco zazpívat, než stát zticha před tabulí ve fyzice, protože člověk vůbec neví, která bije. Pokud škola má tento přístup a ten metr je stejný pro všechny, tak to s dítětem nějak prober. Teď se klepe, že bude zase zpívat, v dospělosti se bude klepat, že bude něco veřejně prezentovat, před čímž se už neschova a nebo mu to pracovně ublíží.
No nevím, podle mě v těch teoretických předmětech je to spíše o schopnosti učení než o talentu. Matematické vzorečky a fyzikální definice se dají nabiflovat a s větším či menším procvičováním se to dá alespoň průměrně pochopit, i když to člověka třeba moc nebaví a moc dlouho to v hlavě neudrží. Uznávám, že jsou určité vrozené vlohy, který předmět člověku půjde lépe a který hůře. Ale pořád se to učením dá zlepšovat. Hudební sluch se však fakt naučit nedá. Ten buď je nebo není. Stejně tak výtvarný talent. Technika se dá určitě tréninkem vylepšit, ale s tím uměleckým viděním prostoru okolo je to už horší… ![]()
Neptej se na internetu, ptej se toho pedagoga, jaký to má vzdělváací cíl, jak to zapadá do školního vzdělávacího programu.
Ani nevím, jak probíhá HV u dcery. Posledně doma dělala nějakou prezentaci o oblíbené kapele, že je to na známku. A posílala mu to na e-mail. Jestli i ve třídě nějak prezentovala. Tak to nevím. Že dělá do HV prezentace. Tzn. domácí úkol do HV. To by taky mohlo někomu vadit. Nejde se zavděčit všem.
Mi se třeba nelíbí, že se v TV známkuje skákání přes švihadlo na rychlost nebo šplhání. Přijde mi to, jak zařídit, aby dítě nenávidělo pohyb a tělocvik všeobecně. Ale učitelka je přesvědčena, že tak to je správné a nepředěláš ji. Ukázat jim varianty pohybu, naučit je. To samozřejmě. Ale je nutné je drtit známkováním za rychlost? Přijde mi to zpátečnické.
Taky jsme kazdy rok zpivali pred tabuli, museli vsichni, ale treba kluci pubertaci z toho spis udelali srandu. Nikdy jsme za to nedostavali horsi znamlu nez jednicku. Proste za odvahu. Myslim, ze naucit se vystoupit pred lidi je dulezity uz jen kvuli tomu, ze jednou treba budou muset nastoupit pred skupinu lidi v praci, na porade, u maturity…
@Ananas123456 píše:
Taky jsme kazdy rok zpivali pred tabuli, museli vsichni, ale treba kluci pubertaci z toho spis udelali srandu. Nikdy jsme za to nedostavali horsi znamlu nez jednicku. Proste za odvahu. Myslim, ze naucit se vystoupit pred lidi je dulezity uz jen kvuli tomu, ze jednou treba budou muset nastoupit pred skupinu lidi v praci, na porade, u maturity…
no já ted dostala za úkol od logopedky zpívat dítěti písničku travička zelená, absolutně totálně neumím zpívat, zpívám falešně neskutečně falešně a slyším to a děti a manžel mají hudební sluch
vzdala jsem nemůžu je trápit
@Kelsey píše:
Ani nevím, jak probíhá HV u dcery. Posledně doma dělala nějakou prezentaci o oblíbené kapele, že je to na známku. A posílala mu to na e-mail. Jestli i ve třídě nějak prezentovala. Tak to nevím. Že dělá do HV prezentace. Tzn. domácí úkol do HV. To by taky mohlo někomu vadit. Nejde se zavděčit všem.
Mi se třeba nelíbí, že se v TV známkuje skákání přes švihadlo na rychlost nebo šplhání. Přijde mi to, jak zařídit, aby dítě nenávidělo pohyb a tělocvik všeobecně. Ale učitelka je přesvědčena, že tak to je správné a nepředěláš ji. Ukázat jim varianty pohybu, naučit je. To samozřejmě. Ale je nutné je drtit známkováním za rychlost? Přijde mi to zpátečnické.
Já byla v šoku, když dítěte spolužák měl same jedničky a dvojku z tělocviku. Moje dítě opravdu neumí zpívat. Čekám, kdy přijde s tím, že zpívat nechce, ale musí a má špatnou známku. Umi noty, hraje na hudební nástroj, ale zpívat neumí. Neuměla jsem to nikdy ani já. Doteď si pamatuji, jaké to bylo, když jsem musela na druhém stupni před třídou zpívat a smáli se mi. Je mi přes 40, takže to je opravdu dlouho a ten pocit si pamatuju. Už tehdy jsem nechápala to, že se to známkuje, kdyz děti za to nemůžou, že to neumí. Ale jak píše @Cuddy - to by pak ti, co jim nešla matematika, mohli taky argumentovat, že nemají vlohy. Každopádně žádné dítě by se nemělo ztrapnovat před tabulí a před spolužáky.
Dobrý den.
Mám na vás dotaz, myslíte si, že je normální, aby děti v hudební výchově, na druhém stupni, povinně zpívali karaoke před celou třídou?
Dcera mi došla minulé pololetí s tím, že to po nich učitel vyžaduje. Doufala jsem, že je to třeba jenom „pro zábavu" a zpívají jen dobrovolníci, kteří si chtějí vylepšit nějakou známku. Dozvěděla jsem se, že tomu tak není a opravdu povinně zpívají úplně všichni. Třídní učitelka nám na třídních schůzkách řekla, že pan učitel známkuje velice mírně, ten kdo se alespoň trefí do tónů, tak dostane nejhůře za 2. Tomu prý bohužel také není tak. Dcera došla s tím, že přednedávnem zpívala spolužačka a bylo jí řečeno, že je to tak na čtvrtku. Vždyť přece každý neumí zpívat. Když to neumím, tak se to lusknutím prstu nenaučím. Docela mě to trápí, dcera už začíná mít nervy, že bude muset opět zpívat. Nepřijde mi to obzvláště na druhém stupni vhodné, protože jsou tam děti škodolibé a ti, kteří zpívat neumí to mohou odnést.
Co si o tom myslíte vy, přijde vám to vhodné?
Měla bych to začít řešit?