Poradna pediatra
Mudr. Jiří Havránek
Má smysl vyšetřit na PAS?
- Fotoalbum (0)
- Sledovat e-mailem
- Přidat k oblíbeným
- Zapnout podpisy
- Hledání v tématu
- Sledovat eMimino.cz
Anonymní
Napsat příspěvek
Reakce:
Velikost písma:
18.1.16 17:51
Smysl to ma - nejde jen o papir, ale jde o pristup k terapii. Bude to k tomu, ze odbornik vam rekne, jak se synem pracovat, doporuci terapii, nejde o to syna zmenit, ale umoznit jemu a v tomto pripade jeho okoli (trida) lepe fungovat.
Neni na tom nic spatneho ani nasilneho, naopak si myslim, ze by mu to v budoucnu mohlo pomoci. Nebude mu naveky 6, jednou z nej bude taky dospely clovek, ktery se ma o sebe postarat, a cim driv se zacne s terapii, tim lepe.
Nejde o nejakou nalepku, ale o reseni. Takze za me urcite vysetrit, a pak resit socialni navyky (treba ocni kontakt), a dalsi veci s odborniky, pokud se diagnoza potvrdi, coz nemusi.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
18.1.16 17:56
Dle mého názoru to smysl má, protože po potrzení diagnózy (jestli je to aspergr, dětský nebo atypický autismus apod.) mu můžeš lépe pomáhat pochopit svět, můžeš mu pomoct lépe se v něm orientovat, když budeš vědět, co mu je. Něco si načíst, pochopit, co tebe i jeho v budoucím životě čeká, co může vyvstat za překážky. Teď je to třeba ještě v pohodě zvládnutelné, ale nikdy nemůžeš vědět, jestli se to nebude zhoršovat - hlavně vztah s vrstevníky, kterým se může postupně odcizovat, nechápat jejich řeči apod. A oni nebudou chápat jeho. Navíc jako učitelka ti řeknu, že jsem radši, když vím přesnou diagnózu žáka, než když tápu, určuji si to sama a plácám se v tom, že je prostě „divnej“. Taky záleží, jak se stanovenou diagnózou naložíš ty jako matka, co od stanovení diagnózy prostě čekáš - úlevy nebo životní výzvu?
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
18.1.16 17:59
Souhlasím s umea.
Nejde o „papír na hlavu“ - jde o to, aby rodiče, učitelé a širší okolí vědělo, kde jsou jeho limity, silné a slabé stránky, jak k němu přistupovat, jak s ním komunikovat, jak ho motivovat, jak s ním pracovat…
Vyšetření s odborníkem a další práce s odborníkem určitě smysl má - zlepšuje kvalitu života toho dítěte.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
18.1.16 18:26
Jiste, ze to ma smysl. uz proto, ze pises, ze ho neumite motivovat a on spatne regauje na povely. to co v 6 letech projde jako „rozmar“, tp v pozdejsim veku muze byt znacne zivot ztezujici a muze ho to (treba zbytecne) limitovat v beznem zivote.
mam syna diagnostikovaneho uz ve 2,5, tudiz rozhodne tezsi pripad, u toho naseho by to do 6 let bez povsimnuti neproslo. ale mam synovce, kteremu diagnostikoval Aspergra psycholog az ve 22 letech. Do te doby ho meli vsichni jen za „uplneho mimone“, ale pak bylo najednou jasne, ze mimo skolu a domov rodicu (predtim studoval prestizni VS a vyborne) v podstate neumi sam existovat.
kdyby s nim zacal nekdo pracovat driv, mohl byt daleko dal. hlavne, co se tyka mezilidskych vztahu a prave te motivace a samostatnosti.
cim driv zacnete se synem pracovat (a je docela jedno, jestli dostane nejakou jasnou diagnozu nebo ne), tim rychleji to pujde. nemusis vsude chodit a mavat papirem od psychologa. jde hlavne o to najit pro nej a pro vas spravnou cestu, jak vse zlepsit.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
Anonymní
18.1.16 21:20
Děkuji za reakce. Zkusím ho objednat.
Ještě dotaz, je možné, že by nějakou poruchu přehlédla psycholožka v PPP, když tam byl na určení školní zralosti? Tehdy žádná dg. ani náznak nepadl. Závěr zněl, že je má výkyvy pozornosti, horší autoregulaci v „nezábavných činnostech“, vyšší míra unavitelnosti, intelekt s v pásmu vysokého nadprůměru, odklad nedoporučen s tím, že by se za rok asi nic moc nezlepšilo a navíc by se ve škole nudil.
- Citovat
- Upravit
Anonymní
21.1.16 19:33
@Ali-Ali píše:
Jiste, ze to ma smysl. uz proto, ze pises, ze ho neumite motivovat a on spatne regauje na povely. to co v 6 letech projde jako „rozmar“, tp v pozdejsim veku muze byt znacne zivot ztezujici a muze ho to (treba zbytecne) limitovat v beznem zivote.mam syna diagnostikovaneho uz ve 2,5, tudiz rozhodne tezsi pripad, u toho naseho by to do 6 let bez povsimnuti neproslo. ale mam synovce, kteremu diagnostikoval Aspergra psycholog az ve 22 letech. Do te doby ho meli vsichni jen za „uplneho mimone“, ale pak bylo najednou jasne, ze mimo skolu a domov rodicu (predtim studoval prestizni VS a vyborne) v podstate neumi sam existovat.
cim driv zacnete se synem pracovat (a je docela jedno, jestli dostane nejakou jasnou diagnozu nebo ne), tim rychleji to pujde. nemusis vsude chodit a mavat papirem od psychologa. jde hlavne o to najit pro nej a pro vas spravnou cestu, jak vse zlepsit.
kdyby s nim zacal nekdo pracovat driv, mohl byt daleko dal. hlavne, co se tyka mezilidskych vztahu a prave te motivace a samostatnosti.
Tady třeba Lucka. Omlouvám se za anonym. A jak s malým pracujete konkrétně? Naše má lehkého Aspergera a ADD, 5 let. A stejně od toho všichni dávají ruce pryč. Asistentka ve školce je úplně mimo, procvičuje jen nějaké pracovní listy. Ale pokud se nechce zapojit, tak jen řekne - nechtěla. Byli jsme asi u 4 odborníků - a nikdo nám nic neporadil. Jen, že blbě drží tužku. A že si máme vyhradit týdně alesoň hodinu jen pro ni. Bez sourozenců. Že máme chodit na nějaký kroužek. Nácviky sociálních dovedností se dělají nejdřív v 6-ti letech.
- Citovat
- Upravit
21.1.16 21:32
@Anonymní píše:
Tady třeba Lucka. Omlouvám se za anonym. A jak s malým pracujete konkrétně? Naše má lehkého Aspergera a ADD, 5 let. A stejně od toho všichni dávají ruce pryč. Asistentka ve školce je úplně mimo, procvičuje jen nějaké pracovní listy. Ale pokud se nechce zapojit, tak jen řekne - nechtěla. Byli jsme asi u 4 odborníků - a nikdo nám nic neporadil. Jen, že blbě drží tužku. A že si máme vyhradit týdně alesoň hodinu jen pro ni. Bez sourozenců. Že máme chodit na nějaký kroužek. Nácviky sociálních dovedností se dělají nejdřív v 6-ti letech.
nas prcek nemluvi a obecne skoro nekomunikuje (nepouziva gesta, malo ukazuje atd.), takze u nej je ted prace zamerena na tu komunikaci. ma dvakrat tydne psychoterapii, ted zacal jednou tydne ergoterapii, ve skolce ma osobni asistentku, ktera je zaroven logopedka. hodne s nim pracuje na samostatnosti (oblikani atd.), ale i na tech socialnich schopnostech, aby se zapojoval, ale umel i pockat atd. jednou za cas ta osobni asistentka probira postup a pokrok s jeho psycholozkou.
no a my se ucime s nim pracovat doma, spravne reagovat, predchazet vyhrocenym situacim, umet ho zklidnit.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
Další témata z kategorie
Zkušenosti a hodnocení
Pláč ze spaní
- 05.02.25
- Natalusaa
Plavání po nemoci (tříleté dítě)
- 03.02.25
- Scamp
Léky na kašel
- 02.02.25
- Simčes
Jak už napovídá téma - má smysl nechat dítě při podezření na poruchu autistického spektra příp. ADD vyšetřit odborníkem? Pomůže to něčemu nebo prostě jen bude mít „papír na hlavu“?
Syn chodí do 1. třídy, učivo zvládá skvěle (číst, sčítat, odčítat… uměl před nástupem do ZŠ, v podstatě se učí „jen“ psát), hraje šachy, zajímá se o vesmír, pravěk…
Problém je, že velmi špatně reaguje na povely, je potřeba mu třeba 5× zopakovat, že se má oblékat, věčně na něj celá třída čeká při odchodu… on si přemýšlí o vlastních věcech a „podružné“ činnosti jdou kolem něj. To by asi bylo ještě ok. Problém je, že se prakticky nedá motivovat (je mu jedno, že je poslední, je mu fuk, že má něco zakázané, nevadí mu, že ostatní dostanou bonbon a on ne…), není schopný udržet oční kontakt, nechápe, proč se na něj třeba někdo zlobí atd.
Takže mám podezření, že tam nějaká porucha je.
Ovšem tápu - i kdybychom navštívili odborníka a on PAS potvrdil - bude to k něčemu? Syna to nezmění, ve škole mu to nepomůže (ani žádné speciální úlevy nechci…), spíš by to mohlo uškodit. Má někdo zkušenost, že „diagnóza“ pomohla? V čem?
Děkuji