Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
Já myslím, že máte opravdu moc šikovnou a nadanou dcerku! Snad začínajícího génia
Je moc dobře, že zvídavost je jejím zájmem, proto bych s ní co nejvíce četla, třeba i encyklopedie, dívala se sem tam na dokumenty a brzy začala s koníčky, které ji zajímají. Čím dřív se začne něčemu věnovat, tím líp
Bude to rok od roku prohlubovat a může být dál než některé děti, které začínají ve školních letech (samozřejmě záleží na nadání a zapálenosti). A také to ulehčí síly Vám, protože mít vedle sebe dítě, které chce mít na vše odpověď a vše řešit může být někdy vyčerpávající, proto bych nějaký koníček zvolila zavčasu
Neprohloubí to jen její um, ale i společenskost (dle druhu koníčku), komunikaci s lidmi mimo rodinu (učitel kroužku) a taky si začne zvykat na nějakou pravidelnost - denní řád (s tímto mívají děti školního věku mnohdy problém.
Ale sama mám teprve miminko a nedokážu řici nic ze zkušenosti. Jen mne tohle napadlo, proto neberte prosím můj názor jako nějaký odborný. Jen mne tak logicky napadá, co bych pro své dítě případně zkusila sama ![]()
A také mne napadají ještě nějaké logické společenské hry, které můžete doma hrát anebo logické hračky ![]()
Výborná je kniha Nadané dítě od Stehlíkové. Ale soustředí se na práci s takovým dítětem spíš z emočního a sociáního hlediska. Rozvoj akademických schopností nezmiňuje.
Zakladatelko, tady se dozvíš, že tvá dcera je šedý průměr a vše co popisuješ je u dvou a půl letého dítěte úplně normální ![]()
Zkus FB skupinu Nadané děti (zakladatel je Katedra psychologie FSS MU), dostaneš lepší info.
Příspěvek upraven 28.06.22 v 17:53
Nadaná dcera toto zvládala mezi 1,5 - 2 rokem. Ve 2,5 letech už sčítala a odčítala. Ale rozhodně to nezvládnou všechny 2,5 leté děti, takže malého génia doma nejspíš nemáš, ale máš moc šikovnou holčičku ![]()
Urcite je dcerka hodně šikovná. Takže rozvíjet idelne i směrem kde je třeba ubráno.
U nás to byla hrubá motorika a bojácnost. Bála se lézt na prolézačky bála se třeba jen sjet větší skluzavku nejezdila na oddazedlech. Takže jsme hodně chodily na procházky přihlásila jsem od necelých 3 let na sportovní kroužek. Jezdíme do bazénu.
Protože jinak ji vše zajímá ve 3 letech píše písmena sčítá atd o barvách tvarech různých logických cvičení pro předškoláky se nebavím to je mi už velmi jednoduché.
Ale já jsem se jí tedy vždy docela věnova takže to může být akcelerovaný vývoj. ![]()
Podle diskuzi zde to může být tak i tak jsou děti které se jeví jako Mimoni nebo průměrní a pak jsou z nich géniové a naopak šikovné až jakoby geniální batolata a pak jsou normální / průměrni.
Tak uvidíš.
Mně konkrétně napsal pediatr do průkazky na 3 lete prohlídce nadprůměrné bystrá a šikovná prospívá ve všech smerech.
Myslím že na pětiletce už to bude vicrikajici. Uvidíme.
Další maminka, která má pocit, že její dítě je nejlepší a geniální a žádné jiné na něj nemá. Jsou to věci, co umí hromada lidí, některé děti jsou rychlejší a některé prostě pomalejší, tvá dcera nijak zvlášť nevybočuje.
Já vážně nevím, kde se vzalo to, že hromadu maminek mají růžové brýle a berou svoje dítě jako malého génia a podobně
Ja genie nemam. Prvni dite se naucilo abecedu a pocitat az v prvni tride, nezajimalo ji to. do 3 nemluvila. Druhe ma 2,5 a taky nemluvi. Vyrustaji ale dvojjazycne, jsou spolecensti, oblibeni vsude, do kolektivu zapadaji, tak jsem spokojena ![]()
„Se sama naučila“ znamená, že sjíždí videa s šílenýma písničkama na Cocomelonu? Že ta čísla a písmena umí odříkat jako básničku je jedna věc-to nemá s nadáním moc společného.
Jiné by bylo, kdyby byla s tím byla schopná pracovat. Umí?
@Anonymní píše:
Ahoj vsem, chtela bych si tu udelat maly pruzkum, zjistit co je jeste v norme a co uz ne. Dcerce je dva a pul roku a behem mesice se ted naucila sama pocitat do 20, celou abecedu a vcera se behem odpoledne naucila asi 10 barev.
Zvladne tohle vetsina deti? Nebo mame doma maleho genia?Popripade poradi nekdo jak s takovym ditetem zachazet, jak ho rozvijet?? Diky
Segra cetla v 6 letech uz denni tisk. A ve ctyrech cvakala pismenka na psacim stroji..Dvojky mela poprve na gymplu a jen z matiky…sla se ucit ve treti tride krouzek anj.pry aby me doucovala, nenaucila me nic nikdy, jen se se mnou prala a stipala me
ala je z ni spickova cinskoangl. filolozka..jo o tech chemickych pokusech v panelaku jsem uz psala…jeste ze nebyla psychopatka jinak by byl panelak ve vzduchu…nikdo ji nerozvijel, jen si cetla porad nejake tluste knihy, pravni zakoniky stare co nasla na pude a chtela jit chvili na prava, nevedeli jsme o ni..mama ji protezovala, na rodicakach ji chvalili, mne nadavali..ja jazyky neumim ani nahodou
jen obe radi hodne cteme..
@Kryptozoo píše:
„Se sama naučila“ znamená, že sjíždí videa s šílenýma písničkama na Cocomelonu? Že ta čísla a písmena umí odříkat jako básničku je jedna věc-to nemá s nadáním moc společného.
Jiné by bylo, kdyby byla s tím byla schopná pracovat. Umí?
Moje dcera se naučila písmenka tak, že jak chodíme hodně na procházky a pesky všude ( nemám řidičák) tak se na všechno ptá a fascinují ji symboly takže se ptala co jo je? A později co je to za písmeno atd. Pak jsem jí to teda ukazovala už i v knížkách nebo něco píšu na PC ona si na mě sedne a chce taky psát tak řekne třeba chci napsat hrníček tak já jí řeknu H jako hydrant ona najde H, R jako Rarášek ona napíše R a takto napíše ten HRNICEK atd
Píše písmenka na papir když kresli umí se podepsat.
Tablet nemá. Hru na mobilu dávám jen při dlouhých ( třeba 3 hodinových) cestách vlakem když už jí to nebaví a zacilina otravovat lidí nebo knourat.
Pořád se na něco něco ptá.. asi otázek denně.
Ale rozhodně nejsem přesvědčena vlastně si ani nemyslím že by byla geniální spíš chytrá jak opice a zvědava
Příspěvek upraven 28.06.22 v 20:39
Můj má 2,5 a kromě barev, abecedy a počítání nic jinýho neříká, takže těžko říct ![]()
Promiň, ale nehledala bych v každém šikovném batoleti hned génia. Abecedu a čísla se mohla naučit jako básničku, neznamená to, že chápe, o co jde. Moje o pár měsíců mladší si zrovna tuhle hrála s banánama a do toho vykládala 800, 80, 3, 8 000. Opravdu si nemyslím, že řešila matematické příklady. Umět ve 2,5 letech barvy bych u mluvícího dítěte taky neviděla jako něco extra.
Velmi nadaná klidně být může, ale to se ukáže později. Teď bych ji formou hry, ukazování a vyprávění učila prostě to, co ji zajímá. Jednoduše ji rozvíjet jako každé dítě. I kdyby „nadaná“ nebyla, taky ji přece nenecháš růst jak dříví v lese. Normálně se jí věnuj, hrajte si, všímej si, co ji baví a trénujte to, co jí nejde… Z tvého popisu mi nepřijde, že by teď vyžadovala nějaký speciální přístup.