Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
Násobení dvojciferným činitelem
- Fotoalbum (0)
- Sledovat e-mailem
- Přidat k oblíbeným
- Zapnout podpisy
- Hledání v tématu
- Sledovat eMimino.cz
23.5.19 16:18
U nás se učili, že pokud to někdo fakt nechápe a není schopen si to zapamatovat, tak si tam tu nulu může napsat. Takže špatně to není, ale tak běžně tam nepatří.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
Napsat příspěvek
Reakce:
Velikost písma:
23.5.19 16:19
Nasobite dvojkou a pisete to pod sebou o jedno misto odsazene. Ale i takto to muzete delat. Jen pri nasobeni vetsich cisel musite psat zbytecne nuly furt. A pak pocitat 30 000×3. Misto 3×3.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
23.5.19 16:21
Chápu, že někdo tam nulu nepíše.
Jen se mi nepozdává, že za napsanou nulu byla udělena dvojka. Jiná chyba v příkladu nebyla.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
23.5.19 17:24
@Jahru píše:
Chápu, že někdo tam nulu nepíše.
Jen se mi nepozdává, že za napsanou nulu byla udělena dvojka. Jiná chyba v příkladu nebyla.
Pančelka asi známkuje metodu, ne výpočet. Netvrdím, že to je špatně nebo dobře, ale taky by me to zajímalo.
Mimochodem, ty nuly jsem tam jako děcko nepsávala, ale když (nedejbože) pod sebou násobím nyní, tak je tam píšu, protože jinak se v tom šíleném výpočtu nevyznám. Ručně násobím při vysvětlování historického významu logaritmů.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
23.5.19 17:35
@Jahru tak chyba to neni. u me to pouziva jeden zak, aby nezapomel „uskocit“ a me to treba mate 
ale nepatri tam, nicmene jako chybu to nema
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
23.5.19 18:25
Chyba to neni, v podstate tam patri, protoze v tom radku ve skutecnosti resis dvacitku, ne dvojku. Tady ve Statech se ta nula i pise. Ale je fakt, ze kdyz pocitam ja, nulu tam nedam 
Nicmene, co rika pani ucitelka je proste pravda, protoze je to pani ucitelka a ta co rekne, je pro dite „svate“ 
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
23.5.19 18:26
Způsobů je očividně několik, ale všechny vedou ke stejnému výsledku
Otázka tedy je, zda by se mělo hodnotit, zda žák k výsledku dospěl právě tím způsobem, který se učil ve škole anebo jiným, rovněž správným, způsobem 
Ale toho jsem si všimla už několikrát, že např. v prvouce, přírodovědě, vlastivědě jsou preferovány (někdy i vyžadovány) odpovědi z učebnice, namísto jiných, rovněž správných.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
23.5.19 18:28
@Jahru píše:
Způsobů je očividně několik, ale všechny vedou ke stejnému výsledku
Otázka tedy je, zda by se mělo hodnotit, zda žák k výsledku dospěl právě tím způsobem, který se učil ve škole anebo jiným, rovněž správným, způsobem
Ale toho jsem si všimla už několikrát, že např. v prvouce, přírodovědě, vlastivědě jsou preferovány (někdy i vyžadovány) odpovědi z učebnice, namísto jiných, rovněž správných.
Ja vzdy preferovala ucitelky, kterym slo o vysledek, protoze pokud diteti vyhovuje trochu jina metoda, ktera nicmene funguje, je pro nej proste lepsi. Ale jak rikam, tam kde rekla ucitelka, ze chce presne stejny postup, tak jsem holt zklapla podpatky a naucila se stejny postup. 
No ale nelibi se mi to…
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
Další témata z kategorie
Mateřské školy na eMiminu
Máte doma předškoláka nebo prvňáčka?
Přidejte recenzi své školce, sdílejte zkušenosti a pomozte ostatním rodičům s výběrem.
Pracovní listy k vytisknutí na eMiminu
PDF ke stažení a tisku zdarma.
Omalovánky, spojovačky, doplňovačky a další. Trénink zrakového vnímání i logického myšlení pro vaše dítě.
Můj syn 6 let se za vsechno omlouva
- 25.03.26
- Anonymní
Jak znovu naučit na nočník
- 23.09.24
- Simona2121
