Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
Vyplněno, ale dle mě hodně špatné zvolené odpovědi. U většin otázek se nedá jednoznačně říct ano ne. Tělesně postižené dítě může v pohodě fungovat v běžné ZŠ, asistent je u něj potřebný a děti se s ním naučí žít a je to pro ně hodně přínosné. Mentálně postižené dítě, které nezvládá běžnou látku, narušuje hodinu, asistent za něj pomalu plní úkoly by měl dle mě být jinde.
@Aspera píše:
Vyplněno, ale dle mě hodně špatné zvolené odpovědi. U většin otázek se nedá jednoznačně říct ano ne. Tělesně postižené dítě může v pohodě fungovat v běžné ZŠ, asistent je u něj potřebný a děti se s ním naučí žít a je to pro ně hodně přínosné. Mentálně postižené dítě, které nezvládá běžnou látku, narušuje hodinu, asistent za něj pomalu plní úkoly by měl dle mě být jinde.
Mám na to úplně stejný názor. Ale tělesně postižených se asi netýká inkluze… Ti byli v běžných třídách minimálně v 90. letech ![]()
Ahoj.
Také budu za „úrypanou“, protože mě děsí tento typ dotazníku, a ještě více závěry, které z něj můžou vzejít.
Tento dotazník obsahoval jen odpovědi ANO/NE - a to na docela závažné otázky, např.
Myslíte si, že je přínosné pro děti se speciálními potřebami být začleněni do bežné třídy
Myslíte si, že je přínosné pro děti se speciálními potřebami být začleněni do bežné třídy?
Myslíte, že je naopak přínosné pro běžné děti mít za spolužáky děti se speciálními potřebami?*
A to nezmiňuji typ „sugestivní“ otázky.
Příspěvek upraven 13.12.18 v 17:57
Taky mi tam chyběla 3. odpověď na vetšinu se nedá říct jenom ano nebo ne, přidala bych tam minimálně nevím a možnost vyjádřit názor…
Taky mi to přišlo nedobře utvořené. Více bych propracovala odpovědi
Otázky v dotazníku nejsou moc dobře vybrané - k čemu má sloužit?
Taky mi chybí možnost vybrat, že jsem asistent pedagoga. To by byly teprve výsledky…
@Kriss Tina píše:
Taky mi tam chyběla 3. odpověď na vetšinu se nedá říct jenom ano nebo ne, přidala bych tam minimálně nevím a možnost vyjádřit názor…
Otevřené odpovědi a větší škála možných uzavřených odpovědí se podstatně hůř zpracovávají. To za tu praci na pajdáku nejspíš nestojí. ![]()
Vyplňovat nebudu, pardon.
@Shara Klementova U první hrubky jsem s vyplňováním přestala. Je to fakt ostuda a to nemluvím o zvolených otázkách a nabízených odpovědích. Špatná práce.
@Shara Klementova začala jsem vyplňovat, že tedy nějak překousnu problém zmiňovaný výše, ale když jsem už u čtvrté otázky měla volit ano X ne s vědomím, že obě možnosti mohou být správné i špatné, tak jsem dotazník zavřela. jednou, dvakrát bych to překousla a zvolila jednu možnost, byť s vnitřními výhradami, ale když se to tak táhne i v dalších a dalších otázkách ![]()
Dítě se speciálními potřebami může být těžký poruchář, jehož inkluzí se rozloží kolektiv třídy na atomy během chvilky, nebo taky dítě s tělesným postižením či nějakou dobře ošetřitelnou formou SPU, které v klidu do třídy zapadne a děcka ho berou mezi sebe. Dotazník je hodně nedomyšlený, škoda.
Máte doma předškoláka nebo prvňáčka?
Přidejte recenzi své školce, sdílejte zkušenosti a pomozte ostatním rodičům s výběrem.
PDF ke stažení a tisku zdarma.
Omalovánky, spojovačky, doplňovačky a další. Trénink zrakového vnímání i logického myšlení pro vaše dítě.