Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
Třídy se většinou nemění, nějaké infoschuzky byly až v září, poslední týden v srpnu jsem se dívala na net. Seznamy veci jsou na netu a stejně jsem vždycky počkala až na září na konkrétní učitelku. U mladšího syna nám hned v druhé třídě změnili třídní, jiné učitelky na prvouku, vytvarku i jazyky, plno věcí se kupovalo hromadně a platilo že školní pokladny, takže i kdybychom dostali v červnu nějaké seznamy, v září je to jinak.
@Snorlaxik ty Joo to by mi bylo líto i dcery kdyby se kolektiv pomichal…má od první třídy jednu nejlepší kamarádku a pak lepších…určitě by ji bylo líto kdyby spolu nebyli dal
@Anonymní píše: Více
Dceři jsem o prázdninách do druhé třídy jen vybavila pouzdro, koupili věci na tělocvik, papuce, aktovka měla z první třídy. A pak se řešili v září obaly na učebnice, a co bylo prostě třeba.
A bude béčko stále, když memichaji třídy, nerozdeluji…
@KKK85 píše: Více
Tak přeci spolu mohou být o přestávky. V hodině stejně spolu nesmí mluvit. A naopak by mohla najít nové kamarádky.
@Snorlaxik jo asi Joo…ale tvoří se kolektiv, nevím mi vyhovuje že jsou spolu.
@KKK85 píše: Více
Nenech si namluvit, že při výuce spolu děti nemluví - naopak, mluví a spolupracují spolu. A je důležité, aby se v procesu učení - což je jejich práce - děti cítily dobře a své spolužáky dobře poznaly. To je stejné, jako by vám každý rok někdo zamíchal pracovním kolektivem - všechny důležité zkušenosti o tom, kdo je spolehlivý a komu je lepší se vyhnout, jsou pryč. Budete ztrácet čas vytvářením zkušeností nových a bude ti chybět člověk, se kterým ti spolupráce dobře fungovala. Práce s dětským kolektivem je dlouhodobá, má svá specifika a má smysl, aby se ten kolektiv každý rok nerozbíjel.
@hanka.br. píše: Více
A je důležité naučit se komunikovat s různými lidmi. Což jim 5 let neměnný kolektiv neumožní a naopak zkomplikuje začlenění nových dětí. Což bys jako učitelka měla vědět. A je zajímavé, že naopak spoustu dětí si chválí tu každoroční obměnu kolektivu a nechápou tu neměnnost. A od druhého stupně to měli ještě lepší, kdy se na různé přemety míchal celý ročník. A jako třída měli jen třídnické hodiny. Těm dětem ti dalo mnohem víc do budoucího života.
Zakladatelko, u nás se třídy nemění do deváté třídy, na gymnázium odchází minimum dětí a ani jich moc nepřichází.
Seznam věcí máme na internetu a dostávají ho děti s vysvědčením.
@Snorlaxik píše: Více
Moje dítě po 3 letech školy nezná ještě všechny spolužáky jménem. S učitelkou začíná mluvit teprve nyní.
Takže jsem rada za to, jaký je u nás systém.
Interakci s jinými dětmi zažívá na kroužcích.
Prostě tu máme jiný systém a zvyklosti.
@Anonymní píše: Více
A to je standardní zdravé dítě? protože neznat své spolužáky jménem je dost divný.
@Anonymní píše: Více
Tak v tom případě bych s ním už jako rodič byla dávno na nějakém vyšetření, protože to je dost nestandardní.
@Snorlaxik píše: Více
Chytrá jak rádio a za každou cenu v opozici, že…
@The_Assassin píše: Více
Tak tobě přijde normální, že dítě po 3 letech není schopné si zapamatovat pár jmen? ![]()
@Snorlaxik píše: Více
Mně nepřijde divné, že si z 25 dětí jich pár plete. ![]()
Kamarádovi mého staršího syna je 19 a dodnes si spolužáky plete. Je to přitom velmi chytrý kluk. Kdybys ho neznala a nevěděla to, nepoznáš, že nezná jména, umí v tom skvěle chodit.