Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
@Anonymní píše:
Zdravím Vás.
Jaká písmenka se už učí Vaši prvňáčci a jak jim to jde??
My písmenka: M, A, L, E, S, O, P dcera sice všechny samostatně pozná, ale číst slabiky a delší slova jí vůbec nejdeSlova pak hádá. Dělám s ní i obrázky ke kterým má přidat slabiku a i když už to děláme třeba po několikáté stále jí to nejde. Paní učitelka se s nima podle mého moc nepárá, ze čtení už jí dala dvojku a mračouna. Z matematiky dnes přinesla 3, protože nepochopila zadání, jinak jí počty jdou.
Ve škole je měsíc a už je smutná, že jí to nejde.My jí říkáme, že to nevadí, že je to jenom známka a že se to přece teprve učí.
Každý den věnujeme čtení cca 30min. (nechci jí to úplně znechutit)
Jinak jí paní učitelka chválí.
Prosím anonym, píšu o dcerce a jejích schopnostech.
Je mi vždycky smutno, když čtu, že jsou prvňáčci demotivováni špatnými známkami sotva vlezou do školy. Děti se všechno učí a zrovna u čtení ještě opravdu není co hodnotit. No - hodně štěstí a sil.
U nas se uci M, L,A, E a v patek zacali S.Ctou slabiky, taky obcas hada..hlavne kdyz to konci na a, e😀A v matematice pocitaji do 4,znamky zatim moc nenosi..zakovskou knizku prinese akorat v patek, kde ma chvalim..dostala par 1. U vas mi teda prijde smutne, ze uz ucitelka rozdava 2 a 3.Vzdyt jsou ve skole teprve mesic ![]()
My máme genetickou metodu čtení a každý týden tři nová písmena. Takže A, E,I, O,U, Y,M, K, L, B,P, R. Nebyly probírané takto v tomto pořadí, to si již nepamatuji. Naše dítě tedy četlo již před nástupem do první třídy, ale je to docela jízda. Jen to správné psaní těchto písmen nám nějaký čas zabere.
@hanka.br. píše:
Je mi vždycky smutno, když čtu, že jsou prvňáčci demotivováni špatnými známkami sotva vlezou do školy. Děti se všechno učí a zrovna u čtení ještě opravdu není co hodnotit. No - hodně štěstí a sil.
Taky je mi smutno, když to čtu. Naše učitelka říká, že děti si mají zvyknout na školu a mají se na ni těšit. To si myslím taky. Za mě by bylo nejlepší vždy u každého dítěte vypíchnout to, co mu jde. Nebo oznamovat snahu, pili. Jestli neumí teď nějaké písmenko, tak se ho naučí za týden. Určitě se číst naučí a nakonec třeba bude číst více než někdo, kdo má teď jedničky.
Přijde mi, že denně číst půl hodiny je docela dost. Není unavená? Ale já to neposoudim dobře, měli jsme jinou metodu čtení.
A matematiku vůbec nevím, paní učitelka nás prosila, ať děláme jen úkoly a nezasahuje mě ji do výuky matematiky. A úkoly byly pořád nějaké bludiště, teď psaní číslice 1.
@Anonymní píše:
Zdravím Vás.
Jaká písmenka se už učí Vaši prvňáčci a jak jim to jde??
My písmenka: M, A, L, E, S, O, P dcera sice všechny samostatně pozná, ale číst slabiky a delší slova jí vůbec nejdeSlova pak hádá. Dělám s ní i obrázky ke kterým má přidat slabiku a i když už to děláme třeba po několikáté stále jí to nejde. Paní učitelka se s nima podle mého moc nepárá, ze čtení už jí dala dvojku a mračouna. Z matematiky dnes přinesla 3, protože nepochopila zadání, jinak jí počty jdou.
Ve škole je měsíc a už je smutná, že jí to nejde.My jí říkáme, že to nevadí, že je to jenom známka a že se to přece teprve učí.
Každý den věnujeme čtení cca 30min. (nechci jí to úplně znechutit)
Jinak jí paní učitelka chválí.
Prosím anonym, píšu o dcerce a jejích schopnostech.
U nás učitelka u mladšího syna jela minulý rok rychle, ale známky první měsíc nedávala, jen razítka, v říjnu začala dávat jedničky, pokud dítěti něco nešlo, dala mu mračouna, jako info pro rodiče, aby se na danou věc zaměřili, nevím jestli dávala 4 a 5, ale 3 začala dávat až po vánocích a fakt výjimečně…syn měl v první třídě nejhůř 2-
Syn už má přes 20 jedniček a jinak ta vše dostávají razítka, pokud se mu něco nepovede, dostane je V. Jinak slabiky přečte, ale nevěste hlavu, jsou tam děti, co je nepřečtou.
30minut denně čteni je moc, to ji opravdu znechutite.
To je hroznej masakr. I to čtení, pul hodiny denne viset nad pěti pismenky, tak z toho spíš zblbnu nez abych se neco naučila.
syn urcite prvni ctvrtleti dostával jen smajlíky nebo nic, kdyz to bylo hodne blbý.
Vždyť já mu ty smajlíky psala do pracovních sešitů jeste ve třetí třídě při distanční výuce a učitelka s tim nemela problém ![]()
I ted po pěti letech si pamatuju, ze uc. povidala, ze pro deti je zcela nejzasadnejsi a taky nejkomplikovanější pochopit, ze M A je ma. Ze jak se tohle chytí, je vyhráno. A někomu to trva tyden, někomu měsíc, ale do konce první tridy to jiste zvládnou všichni ![]()
Čteme spíše formou hry. Vytiskla jsem obrázky a k ním přiřazuje vystřižené slabiky. Pak chvilku něco ze slabikáře, nebo skládá vystřižené písmenka. Docela jí to takto baví. Když už vidím, že jí to nebaví, tak přestaneme.
No já jsem z paní učitelky taky trochu nešťastná (starší dítko mělo úplně jinou paní učitelku s úplně jiným přístupem, děti motivovala a určitě takto nehodnotila
)
Zatim maji jen: A, Á, a, á, M, m, L, l, E, É, e, é. Takže čteme takové perly jako: MALÁ LAMA MÁ, Ála má. Syn nosi jen 1 nebo 1* nebo samolepku. Chtějí je motivovat. Čtení dáme tak 10min denně max. Moc mu to nejde. Vymyslí si, co tam není. Je schopný čist M-A a dohromady to přečte jako LA. Ja, že tam žádné L není, tak jak ho může číst
. Takže čte MÁ-ME a přečte správne obě slabiky a pak to spojí a řekne třema LAMA. Moje nervy.
@Anonymní píše:
Dnešní matematika. Podle mě, jenom nepochopila zadání
Je tam dost věcí z nepozornosti, i to cvičení s tou trojkou je špatně, ne jen jine pochopení, ale tak co, že? Jako trojku natesenemu prvnackovi?
Ta ho motivuje k čemu? Max se začne bát dalších úloh.
Zdravím Vás.
Slova pak hádá. Dělám s ní i obrázky ke kterým má přidat slabiku a i když už to děláme třeba po několikáté stále jí to nejde. Paní učitelka se s nima podle mého moc nepárá, ze čtení už jí dala dvojku a mračouna. Z matematiky dnes přinesla 3, protože nepochopila zadání, jinak jí počty jdou.
My jí říkáme, že to nevadí, že je to jenom známka a že se to přece teprve učí.
Jaká písmenka se už učí Vaši prvňáčci a jak jim to jde??
My písmenka: M, A, L, E, S, O, P dcera sice všechny samostatně pozná, ale číst slabiky a delší slova jí vůbec nejde
Ve škole je měsíc a už je smutná, že jí to nejde.
Každý den věnujeme čtení cca 30min. (nechci jí to úplně znechutit)
Jinak jí paní učitelka chválí.
Prosím anonym, píšu o dcerce a jejích schopnostech.