Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
Co už se učí váš prvňák?
- Fotoalbum (24)
- Sledovat e-mailem
- Přidat k oblíbeným
- Zapnout podpisy
- Hledání v tématu
- Sledovat eMimino.cz
Napsat příspěvek
Velikost písma:
10.10.22 22:03
Jinak ta matematika je prostě celá špatně, to není nepochopene zadání, ale podporuju tě v tom, že učitelka, která dává začátkem října prvnakum za neznalost (ne za naschvál nebo lenost) trojky, je divná, a chyba není na vaší straně. Dítěti bych řekla, že jsou to jenom známky, a dala bych si s ním zmrzlinu na oslavu první trojky.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
10.10.22 22:11
@Cuddy píše:
Ne, neměla. 1-1 není 1 a 1-2 není 1. A nahoře to má špatně celé, plete si plus a mínus.
A jo já už na večer blbě vidím 
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
10.10.22 22:17
@Platanka píše:
Jinak ta matematika je prostě celá špatně, to není nepochopene zadání, ale podporuju tě v tom, že učitelka, která dává začátkem října prvnakum za neznalost (ne za naschvál nebo lenost) trojky, je divná, a chyba není na vaší straně. Dítěti bych řekla, že jsou to jenom známky, a dala bych si s ním zmrzlinu na oslavu první trojky.
Zkusím jiný pohled. Naše dítě má slovní hodnocení. Po měsíci jsem se dozvěděla, že je kamarádské a snaží se dávat pozor. Hm, pěkný. Ale co teda ta škola, to učení? Co mu jde lépe, co hure? Je něco, co potřebuje procvičovat víc? Zakladatelka tady napsala, že „jenom“ nepochopila zadání. Ne, je tam toho víc, učitel na to upozornuje známkou. Rodič tak může s dítětem sednout, probrat potrebne. Problém není ta trojka, ale to nastavení společnosti, očekávání dítěte, dotazy babiček. Tak co, kolik máš jedniček? Jak jedniček, to se cokoli jiného než dokonalost neočekává? Takze ano, dítě je smutné, může se bát dalších příkladů, ale je úplně na vine ta trojka? Na místě zakladatelky bych se nesnažila přesvědčit učitelku k mírnějšímu známkování, ale vysvětlit dítěti, že skála hodnocení je 1-5 a akorát dává zpětnou vazbu, co trénovat.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
10.10.22 22:21
@Cuddy píše:
Zkusím jiný pohled. Naše dítě má slovní hodnocení. Po měsíci jsem se dozvěděla, že je kamarádské a snaží se dávat pozor. Hm, pěkný. Ale co teda ta škola, to učení? Co mu jde lépe, co hure? Je něco, co potřebuje procvičovat víc? Zakladatelka tady napsala, že „jenom“ nepochopila zadání. Ne, je tam toho víc, učitel na to upozornuje známkou. Rodič tak může s dítětem sednout, probrat potrebne. Problém není ta trojka, ale to nastavení společnosti, očekávání dítěte, dotazy babiček. Tak co, kolik máš jedniček? Jak jedniček, to se cokoli jiného než dokonalost neočekává? Takze ano, dítě je smutné, může se bát dalších příkladů, ale je úplně na vine ta trojka? Na místě zakladatelky bych se nesnažila přesvědčit učitelku k mírnějšímu známkování, ale vysvětlit dítěti, že skála hodnocení je 1-5 a akorát dává zpětnou vazbu, co trénovat.
Já s tebou v zásadě souhlasím, přistoupila bych k tomu stejně (co by mi zbývalo), ale možná by stačil podpis místo jedničky. Nebo připsat „prosím trénujte sčítání a odčítání do pěti“,to by bylo vůbec nejlepší. Stejně vidíš, že ani trojka nevysvětlila matce, že je problém a co dělat, akorát jsou zmatený, vystrašený a smutný.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
10.10.22 22:40
@Cuddy @Platanka To je na tom nejhorší, že ani ta maminka nepochopila, s čím má dcera problém, bere to jako „nepochopené zadání“ a problém je pro ni ta trojka. Problém není trojka, problém je, že dcera nechápe rozdíl mezi sčítáním a odčítáním a dělá v něm chyby (chybu u 1-2 bych pochopila, záporná čísla jsou pro ně moc abstraktní, ale 1-1 by dát správně měla). Takže bych trénovala, dávala i jednoduché slovní úlohy, které to znázorní (Máš jeden bonbon, táta tě o něj poprosí a ty mu ho dáš, kolik bonbonů ti zbyde? Ano, žádný, takže nula, 1-1=0 atd. atd.). Možná bych ji i učila hledat chybu, napsala bych příklady a schovala tam třeba to její 3-2=5 a ona by mi to opravovala jako paní učitelka a mohla by mi taky dát červenou trojku, tzn. ověřovala bych si, jestli tu chybu vidí, tedy jestli tomu opravdu rozumí.
Syn dnes ve třetí třídě avizoval první trojku, z diktátu na párové souhlásky. Sešity ještě nedostali, tak jsem ho upozornila, že trojka je mi jedno, ale chci potom od něj slyšet, kde udělal chybu a proč ji udělal (s čím si to spletl apod.)
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
10.10.22 23:11
@Cuddy píše:
Zkusím jiný pohled. Naše dítě má slovní hodnocení. Po měsíci jsem se dozvěděla, že je kamarádské a snaží se dávat pozor. Hm, pěkný. Ale co teda ta škola, to učení? Co mu jde lépe, co hure? Je něco, co potřebuje procvičovat víc? Zakladatelka tady napsala, že „jenom“ nepochopila zadání. Ne, je tam toho víc, učitel na to upozornuje známkou. Rodič tak může s dítětem sednout, probrat potrebne. Problém není ta trojka, ale to nastavení společnosti, očekávání dítěte, dotazy babiček. Tak co, kolik máš jedniček? Jak jedniček, to se cokoli jiného než dokonalost neočekává? Takze ano, dítě je smutné, může se bát dalších příkladů, ale je úplně na vine ta trojka? Na místě zakladatelky bych se nesnažila přesvědčit učitelku k mírnějšímu známkování, ale vysvětlit dítěti, že skála hodnocení je 1-5 a akorát dává zpětnou vazbu, co trénovat.
A na to, aby rodič zjistil, že dítěti nejdou písmenka nebo počítání do 5 potřebuje dítě dostat špatné známky? No panejo! Pokud rodič doma s dítětem aspoň otevře tašku a projde jenom minimum školní práce, tak je v obraze a nepotřebuje se vymlouvat na to, že dítě má málo špatných známek.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
10.10.22 23:40
Ahoj, u nás mají probrané všechny samohlásky +m, l, s. Z těchto písmen čtou a skládají slabiky a slova. V pisance taktéž stejná písmenka, dnes se učili psát s.
V matematice sčítají a odčítají do 6, dnes měli 0. K tomu je větší, je menší, rovná se.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
11.10.22 06:04
V té matice vysvětlete plusy a mínusy.
Podle kritéria na znamkovani to bohužel už trojka je a ještě s odrenyma ušima. Každopádně ucitelka ji nemusí a hlavně neměla dávat, stačilo V. max 1 mracoun. Je to prostě pro ty děti hodně demotivujici. Držím pěsti, ať se to zlepší.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
11.10.22 07:56
@Cuddy píše:
Zkusím jiný pohled. Naše dítě má slovní hodnocení. Po měsíci jsem se dozvěděla, že je kamarádské a snaží se dávat pozor. Hm, pěkný. Ale co teda ta škola, to učení? Co mu jde lépe, co hure? Je něco, co potřebuje procvičovat víc? Zakladatelka tady napsala, že „jenom“ nepochopila zadání. Ne, je tam toho víc, učitel na to upozornuje známkou. Rodič tak může s dítětem sednout, probrat potrebne. Problém není ta trojka, ale to nastavení společnosti, očekávání dítěte, dotazy babiček. Tak co, kolik máš jedniček? Jak jedniček, to se cokoli jiného než dokonalost neočekává? Takze ano, dítě je smutné, může se bát dalších příkladů, ale je úplně na vine ta trojka? Na místě zakladatelky bych se nesnažila přesvědčit učitelku k mírnějšímu známkování, ale vysvětlit dítěti, že skála hodnocení je 1-5 a akorát dává zpětnou vazbu, co trénovat.
Ja teda budu uplne jinde, podle me proste prumerne inteligentni dite nevhape proc ma delat neco takoveho jako opisovat priklad, kdyz je to jasne… dcera umela scitat a odcitat tak do 6 a v tomhle mela "chyby "taky a duvod byl ano nepochopeni zadani, protoze ji to prislo nesmyslne…proste jim uca nedokaze vysvetlit, ze v tom nemaji hledat zaludnosti, ale ze jde o to, aby si to procvicovali porad dokola to co uz umi a ti co neumi se ucili…A vysvetlit detem zadani a duvod proc to delame je prace ucitelky NE aby s ditetem doma hodinu sedeli rodice a vysvetlovali! Ty maji s ditetem procvicovat NE ucit… bohizel dnes mnoho ucitelek jen znamkuje:(.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
11.10.22 08:13
@Platanka píše:
Já s tebou v zásadě souhlasím, přistoupila bych k tomu stejně (co by mi zbývalo), ale možná by stačil podpis místo jedničky. Nebo připsat „prosím trénujte sčítání a odčítání do pěti“,to by bylo vůbec nejlepší. Stejně vidíš, že ani trojka nevysvětlila matce, že je problém a co dělat, akorát jsou zmatený, vystrašený a smutný.
Trojka nevysvetlila matce? 
… ona je matka nejaka tvoje podrizena… ucitelky jako ty nici deti a jejich snahu ucit… a ver, ze ja jsem pro naroky, prisnost, stabni kulturu a detem se opravdu vemuju a vetsinou chci vic nez dnesni opravdu nekvalitni vzdelavani… bohuzel pokud rodic takovy je tak to deti musi naucit sam… protoze ve skole jsou lidi jako ty, kteri si mysli, ze jako ucitelka vsechno vi vsude byli a za vse muze rodic… Skola je o vychove, vzdelavani a na tom ma spolupracivat s rodinou… a deti maji vedet, ze se neco musi, ze vse stoji praci a ze jednicky nejsou zadarmo, ale musi v tom byt lidskost snaha naucit a vzdelavat a v kazdem na jit do dobre… ne se povysovat a trestat!
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
11.10.22 08:19
Já se teda přiznám, že mě zaráží to tempo, které tady některé píšete, že vaši prvňáci mají. Taky mám prvňáka. Zatím udělali písmenko A, Á, M, teď dělají L. V matice 1,2 a znamínka větší menší. V písance dělají uvolňovací cviky.
Starší syn byl prvňák vloni, jeli ze stejných učebnic (Matýsek, Agáta), zhruba stejným tempem. Psací písmena začali tak v prosinci? Počítání přes pět taky tak nějak. Jako vloni jsem z toho byla ze začátku nesvá, že mi přijde, že jedou pomalu, ale s odstupem to hodnotím pozitivně. Tempo se pak v druhém pololetí rychle zvedalo, ale tím, že všichni uměli fakt dobře ty základy, tak pak už jeli v pohodě. Do konce první třídy zvládli vše, co měli.
Navalit na toho šestiletého prcka, co se sotva ve škole rozkoukává, během šesti týdnů asi deset písmen, hned i psaní, počítání do šesti nebo kolika to tady kdo píšete, to se mi zdá fakt masakr. To ty slabší děti přece nemají šanci stíhat. 
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
11.10.22 08:23
Dcera jede A, L, M a slabiky. Máme starší paní učitelku, ale zatím jsem moc spokojená, jinak matika je vážně o tom, že vůbec nevidí +/- a logiku těchto znamének. Jinak naše paní učitelka dává 1 a teď s říjnem začala dávat 2. Už mi dcera hlásila, že někdo dostal 2.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
11.10.22 08:23
@Anonymní píše:
Dnešní matematika. Podle mě, jenom nepochopila zadání
Musím říct, že tady ta učebnice se mi zdá pro prvňáka fakt škaredá. Nezajímavé barevně, zadání slovně, což si prvňák asi těžko sám přečte, cvičení nahňahňaná pod sebe, že vizuálně splývají… To teda když srovnám s Matýskem, tak to je nebe a dudy.
Hele:
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
11.10.22 08:30
@Sonmi U nás se taky jede daleko pomaleji, taktéž z Matýska a Agáty. Třeba na našeho malýho je to tempo akorát. Ale v porovnání s ostatními zde je to tempo úplně jiné. Zatím tedy nosí jedničky nebo smajlíky. Mají tedy úplně zlatou učitelku.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
Další témata z kategorie
Zkušenosti a hodnocení
Můj syn 6 let se za vsechno omlouva
- 25.03.26
- Anonymní
Jak znovu naučit na nočník
- 23.09.24
- Simona2121
