Poradna pediatra
Mudr. Jiří Havránek
Ahoj Alfie,
my teda s Eldou na logopedii nechodíme, ani jsme nechodili, ale v jejích dvou letech jsme právě kvůli „nemluvení“ byli u psycholožky (na doporučení dětské dr.). Měla to s mluvením přesně jako váš malý, taky převážně používala citoslovce a hlavně ani neměla snahu se nějak zkusit domluvit. Když jsme dělali, že jí nerozumíme, prostě se sebrala a šla pryč.
Pak zhruba asi ve 2,5 letech „rozvázala“ a teď pusinku nezavře, jak je den dlouhej. Nijak zvlášť jsme mluvení necvičili, jen jsme se s ní a před ní co nejvíc bavili. Ale v podstatě jsem usoudila, že k tomu mluvení „dozrála“ později. Teď teda ještě nemluví úplně dokonale, ale domluvíme se, vypráví co viděla venku, v pohádce a tak. Jo a s tím opakováním, to dělá taky a mě to tááák točí.
![]()
A proč chodíte od dvou let na logopedii? Naše děti začaly mluvit jedno ve 2,5 a druhé v 2 a čtvrt. Do té doby jen slova (často nesrozumitelná) a věty máma ham, atd. Pak začaly obě, Petína s krásnou výslovností, Klárka je horší, takže už dlouho chodíme na logopedii a ještě nám chybí r na začátku slov a někde ř. Každé dítě začne mluvit jindy, důležité myslím je, že rozumí a slyší. Mluvit začne sám, pokud tedy nemá i jiné problémy, tak bych to moc neřešila.
Halka
Ahoj,
no taky koukam, ze od 2 let na logopedii. Ja zacala chodit se synem od jeho 4 let, u nas snad driv dite ani neposilaji, samozrejme zalezi na dr., ale nase lekarka ho na logopedii proste driv nechtela ani poslat. Mladej byl taky na mluveni linej ve 2 a pul letech mluvil docela primitivne, zadne vety a to jsme s nim mluvili, cetli atd. Rozmluvil se poradne az tak od 3,5 let, ted pilujem uz vyslovnost, obcas taky z jeho slovosledu me berou mrakoty
ale snazi se, trenujem, ja bych tohle vubec nehrotila. Syn od 10 mesicu krasne chodil, nekdo hold mluvi krasne v roce a pul nekdo ve 3, nekdo zacne chodit v 10-ti mesicich, nekdo ve 14-ti…
Ahoj, můj 4,5 letý syn takhle mluvil do 4!!! let, o sobě mluvil jako Adam, žádný ani dvousloví, citoslovce, ponejvíc ukazoval. Zlepšilo se to až s narozením třetího mimiše, kdy sem se mu nemohla tolik věnovat a musel se začít snažit víc. Dneska už mluví víc, i když mu není moc rozumět. Byli jsme u psychologa a logopedii nám taky doporučili až kolem 5.roku, dřív prý zbytečné. Takže takhle brzo bych to vůbec neřešila. KLuci bývají pomalejší, majé své tempo.
Ahoj,
u nas to neni jine. Bara mluvi, no mluvi, kloudnou vetu neda dohromady, slova si nahrazuje citoslovcema. Rozumi vsemu,ma vybornou pamet, na svuj vek dost sikovna , ale lina ( slova nasi peadricky), proste ona vi, ze ji rozumime, ona rozumi nam, to ji staci. Ted pomalu rozvazuje, ale ze by jsme recitovali basne, peli pisne, ani omylem. . . jen to co ona uzna za vhodne.
Taky nas chtela poslat na logopedii, ale pak usoudila , ze ve2 letech je to brzy.
A kdyz jsem ji rekla, ze jeji otec zacal mluvit az ve 3letech, jelikoz uz musel, tak nam dala jeste rok cas
.
Neboj, urcite se rozmluvite, hlavne netlacit, nenutit.
Pak si budes kupovat spunty do usi. Hlavni je aby mel dobre vyvinute patro a jazyk, postaveni zubu a dobre slysel.
Ahojky, ted jsem narazila na tuhle diskuzi…
Ja mam 5ti letou dcerku s velmi extremnim ADHD, poruchou autistickeho spektra a velmi tezkou dysfazii. Neprehanim - vse je dle nekolika psychologickych posudku (nezavislych na sobe).
Musim rict, ze za 1 a pul roku (do tri a pul dcerka v podstate rekla pouze par slov o 4 pismenech) jsme udelali obrovsky pokrok. Myslim, ze to zpusobilo i hlavne to, ze vzhledem k ADHD ji musim stale nejak udrzovat v pozornosti, aby se odpoutala od okolnich vlivu (coz je opravdu neskutecne tezke - jako priklad - neumi jezdit na kole ac je velice pohybove zdatna, protoze treba pousti riditka, kdyz na neco ukaze pac ji to zaujme, nebo otaci hlavu a nekouka dopredu - proste cokoliv jeji pozornost vyrusi, ma ji naprosto nevydrznou). Proste tim chci rict, ze je treba na ni velmi mluvit. Navstevuje Specialni materskou skolku, kde ji vzhledem k extremnimu ADHD byla pridelena osobni asistentka, mala je v integraci, pres to z vyjadreni skolky (vyzadala jsem si v zavislosti na podavani zadosti o RP - odvolani na magistrat) neni mala schopna praci ani pres pomoc asistentky. Nemuze chodit na dele jak 4 hodiny, protoze se neda zajistit jeji bezpecny dohled v odpolednich hodinach pri mensim poctu ucitelek (mame jich na nasi tridu 5). Ale to jsem odbocila.
No dnes je to tak, ze mluvi ve vetach, ale neni schopna interpretovat vlastni zkusenost, vetsina veci, ktere rika jsou svym zpusobem naucene fraze, ale musim rict, ze je schopna si o neco rici, umi podekovat, omluvit se, pozdravit - coz se zda asi normalni, ale u dysfatickeho ditete je to vetsinou jinak, protoze nevi k jake situaci tyto veci pouzit - a opravdu to dcerka pouziva ve spravnych situacich. Ale treba nedokaze rict co jedla ve skolce - umi jen opet „naucenou“ odpoved: polevku, brambory a mas, spagety… tot vse, nebo neumi vysvetlit co delala, nebo treba co se ji v noci zdalo. Ale co je pro me nejvetsi stesti - umi rict: maminko ja te miluju - a opravdu si uvedomuje co je tim mysleno - protoze dokaze obejmout a pritulit se a v takove chvili tohle rekne. No zase na druhou kdyz se nekoho pta jak se jmenuje tak i pres odpoved se pta nekolikrat za sebou…
Tohle je opravdu beh na dlouhou trat, ale nese to vysledky.
Vim jake to je a preji vsem mnoho stesti a trpelivosti. Je opravdu velmi potreba.
Alfi , pokud má malý 3 rok a nemluví, určitě bych vyhledala kromě dalších lékařů, mateřskou školku s logopedickou třídou. Už jsem tu někde na diskuzi psala, že kamarádka měla podobný problém a na základě různých vyšetření zjistili, že neslyší na 1 ucho. Což v žádném případě nemá vyznít, že je to u vás stejné. Na základě tohoto ji byla právě doporučena logopedická školka (není hluchý zcela, takže dle lékařů je zcela v normě, jen nemluví), učitelky jsou speciálně vyškoleny (chodí sem děti, které mají problémy s řečí), dochází tam 2× týdně logopedka. Zatím tam chodí na dopoledne s maminkou a musím, že se za 2 měsíce výrazně spravil, zklidnil se (není tak hyperaktivní), a začíná rozvazovat, hlavně je v kolktivu ostatních dětí nucen komunikovat, což doma nebylo tak nutné,že? Jinak je to běh na dlouho trať, ale mám ještě jednu známou, která na tom byla podobně(uši v pořádku, dítě nemluvilo) a díky této péči začal malý v 5 letech mluvit. A te´d pusu nezavře:-).....
Alfie,jako bys popisovala mého syna.Jsem z toho už dost nervní…všechny děti okolo krásně mluví…No příští týden jdeme k dr. na tříletou prohlídku,tak jsem zvědavá,co nám k tomu řekne.Někdo dává čas na rozmluvení do čtyř let,ale nevím,jestli bych to neměla já sama nějak začít řešit.Docela si mě vyděsila,že by malý mohl mít nějakou poruchu…okolí mě furt utěšuje,že se ještě rozmluví,že kluci mluví později…Navíc manžel má disortografii a ráčkuje,tak možná malej bude mít také nějaké problémy.Má taky svou řeč,říká jen máma,táta,babi,děja(děda-ale je zvláštní,že nejdříve to slovo říkal správně a až časem si dědu upravil na děju),ne,aoj(ahoj),ano nebo aňo,hop,buch,dě(dvě),ti(tři)zvuky všech možných zvířat…Skloňuje máma-mami,bába-babi.Někdy řekne maminko.Neměl nikdy takovou tu opakovací fázi…Někdy se stane,že řekne nějaké slovo jakoby omylem a pak ho už nechce zopakovat,jen se culí.Vše dokáže vyjádřit pohybem.myslím,že slyší dobře,jinak je šikovný,motoricky byl vždycky napřed,chodí od 9 měsíců…Je dost netrpělivý a moc dlouho neudrží pozornost.Omlouvám se za délku,nějak jsem se potřebovala vypsat.Alfie a jak na tu dysfázii vůbec přišli?
3 roky je právě ta hranice (tak nás to učili na škole), takže rozhodně bych trvala na vyšetření u logopeda a nečekala bych, že se to samo do 4 let vyřeší. Jinak věřím, že tvé dítě patří k těm, které bychom zařadili za „lenivé v mluvě“ a ne s nějakým problémem.
Dobrý den,mám syna s ADHD.Na třech letech ještě nemluvil a ty hrozné záchvaty vzteku.Měl velice špatnou motoriku a není schopný být v klidu.Bere léky a díky nim přežíváme.Rozmluvil se až na čtyřech letech a díky paní na logopedii se nám daří čím dál lépe a motorika se už také zlepšila.Teď mu bude šest let a s druhým synem mi končí rodičák a nevím co budu dělat.Ve školce Vojtík odmítá spát a když jsme to zkoušeli,tak se začal strašně počůrávat.Nevím kam půjde do školy,protože na normální základce to prý nezvládne a škola,která by byla dobrá je vzdálená 25Km.Do zvláštní školy ho dát nechci.Slibovali že se pokusí o asistenta,ale moc tomu nevěřím.
Ahoj, zažádej si na sociálce o rodičák do sedmi let (píšeš, že mu bude šest, tak bych řekla, že dobrej rok navíc doma, ne?), pošlou lejstro na vaši pediatričku a ta jim to buď potvrdí nebo ne, ale ta by na to měla mít papíry z nemocnice nebo od specialisty, že máte danou diagnózu. Vyřízení prý docela trvá (netuším, jak dlouho) a dávka se dává tři měsíce zpětně.
Ahoj, chtela bych se zeptat anonymni a filad, jakym zpusobem se diagnostikuje to ADHD nebo treba i ten autismus a dysfazie?? Je to vsechno na nejakem tom pozorovani psychologama a logopedama anebo existuje treba i nejake vysetreni mozku nebo tak neco?? Je mozne, ze se proste spletou a diteti s dysfazii treba diagnostikujou neco jineho??
A jeste mam otazku ohledne toho ADHD a dysfazie. O co presne jde? da se to nejak uplne casem vylecit, jake jsou prognozy?
Mam taky synacka, co nemluvi. Pobihal taky hned v 10 mesicich, ale prvni max. dvouslabicne slova zacal opakovat az pred 3. narozeninama. Vse je u nas zkomplikovane jeste tim, ze zijeme v USA (jinak ja i pritel jsme oba Cesi), takze ma o jeden jazyk navic. Temer do dvou let jsem s nim byla doma a mluvili jsme jen cesky. Kolem tretiho roku jsem to zacala resit a 1× tydne k nam na hodinku dochazela specialni pracovnice, ktera se mu venovala a ukazala mi, jak na nej a pak zacal chodit do spec. skoly, kam chodi az doted 4× tydne po trech hodinach. Jsou videt velke pokroky, ale taky mi prijde, ze ma vsechno jakoby napapouskovane a ve skutecnosti nevi, o cem mluvi. Rekne, jak se jmenuje, kolik ma roku a ze je kluk. Umi rict „ja chci…“ a doda to, co potrebuje. Pozna vsechny pismenka abecedy a cisla do 20. Pojmenovava veci kolem, kdyz se zeptam, jakou maji barvu, tak odpovi. Ovsem vysvetlit mu, ze kure se nejdrive musi upect, nez ho bude jist a ze musi pockat, tak to se mi jeste nepodarilo. Ve skole snad tento skolni rok bude nejaka doktorka, ktera bude pozorovat a pak asi mluvit i s nama rodicema a ucitelkou a uvidi se, jestli jde proste jen o zpozdeni nebo se jedna o neco jineho. Prijde mi, ze celkove tak odpovida 2 letemu ditku.
Se slovem autismus se taky setkavam casto. Poprve mi o tom rekla jeho dr. uz na 18 mesicni prohlidce
na zaklade toho, ze jsem rekla, ze jeste nemluvi a ze se docela vzteka.
Jak uz tady nekdo psal, k Rain Manovi mame taky docela daleko. Malej se odmalicka smeje, neuhyba pohledem a kouka do oci, rad se mazli, lechta, proste blbne, deti ma rad ovsem hlavne na litani po hristi. Nejakym hram, u kterych je treba se domluvit, nerozumi, takze radeji kouka a neucastni se. Strasne rad zpiva. Obcas mluvi jakousi totalni hatmatilkou na jejimz konci pak rekne jedno konkretni slovo. To opakovani jedne fraze nekolikrat za sebou, to dela taky.
Problem je, kdyz s nim nekam jdu napr. k doktorovi nebo do nejakeho podobneho prostredi, kde to nezna a citi, ze to nebude zadna legrace. To absolutne nespolupracuje a chova se nemozne, neposlechne, nenecha se zmerit, nestoupne si na vahu, u dr. v ordinaci vleze pod vysetrovaci postel
Na druhou stranu, kdyz ho vemu do jine skolky (pres prazdniny chodil jinam, kdyz nebyla skola), tak naprosto bez problemu, takova zmena mu nevadi, hl. ze tam jsou hracky. Pry taky nema vyvinutou jemnou motoriku.
Nekdy se bojim spatne diagnozy. Stve me, ze treba ta detska dr. vzdycky vidi jen to nejhorsi a pak se me zepta: „A oni si v te skole o nem nemysli, ze je autista???“ Ale on je v te skole uplne jiny, chodi tam rad. Myslim, ze jeho nejvetsi problem je ten, ze nerozumi. Sluch ma vysetreny a je ok. Nekdy mam pocit, ze u podobne znejicich slov nepozna rozdil. U viceslabicnych slov zahuhna zacatek a zdurazni posledni slabiku.
Uz jsem tady kolikrat vyplnovala jakesi dotazniky a jestli se podle toho urcuje, jestli je nekdo autista nebo ne, tak to teda potes koste. Ja vim, ze zadny rodic nechce slyset, ze zrovna jeho dite je autista, ale nevim, nejak mi to na nej proste nesedi.
Omlouvam se, ze je to tak desne dlouhe
Doufam, ze nekdo pisnete odpoved. Nemam si o tom s kym popovidat, neznam nikoho se stejnym ditkem a zkusenostma. Diky moc. Lenka
Vidim, ze uz je to nejaky patek, co byla tahle diskuze zalozena. Jake jsou u vas pokroky?
Lenečko , ADHD je hyperaktivita s poruchou pozornosti, autismus je široký pojem, pod kterým se skrývají různé stupně poruchy autistického spektra.Na dálku se nedá samozřejmě nic přesného říct, ale podle toho co píšeš synek určitě autista není. ![]()
Diagnostika obou diagnóz je poměrně složitá (hlavně u autismu), určit jí může pouze odborník a rozhodně ne dětská doktorka během několika minutové kontroly jednou za čas…u ADHD lze udělat i vyšetření mozku (EEG), které může pomoci určit rozsah poruchy, ale tato diagnóza může být i bez nálezu.Vyžaduje to opakovaná sezení, pozorování dítěte v různých situacích, samozřejmě jsou i nějaké testy a tak dále…
Pokud má syn opožděný vývoj řeči, je dobře, že se mu věnuje i odborník, chce to řešit, už je docela velký…v každém případě to může souviset i s vícejazyčným prostředím…
Pro uklidnění si zkus prostudovat tyto stránky, o autismu se tam dozvíš leccos…
http://www.autismus.cz/…/mkn-10.html
Co se týče ADHD, příznaky jsou zejména impulzivnost (neadekvátní reakce), deficit pozornosti a hyperaktivita (zvýšená motorická činnost a zrychlený řečový projev), ale jsou určitá vývojová období, kdy se takové projevy objevují u všech dětí a nejedná se o poruchu…takže o ADHD se dá uvažuvat, pokud zmíněné příznaky přetrvávají delší dobu.Diagnostika opět vyžaduje odborníka…
Přeju hodně štěstí a neboj, leccos se spraví časem. ![]()