Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
Dobrý den,
Prosím ráda bych se zeptala, těch co mají doma děti s vývojovou dysfazii, syn má teď 5,5 běžná školka asistent. Odkald mám schválený teď, nás čeká nebo mě jen konzultace a odevzdání papíru na zs.
V papírech má schválený stupeň 3.
Mužu se zeptat jak přesně tento stupeň funguje v praxi?
Od pomůcek,,,známkování,, a samozřejmě jak to děti zvládaji.
A ostatní děti? Respektuji děti s touhle vadou ve třídě? Děkuji moc za radu uklidnění 🙏
Nebylo by i pro to dite lepsi ho dat do skolniho zarizeni k tomuto ucelu urcenemu?
@Fee-bee píše: Více
Logopedických tříd je hodně málo a ne všude. Mohlo by to znamenat nepřiměřenou dojezdovou vzdálenost.
@Fee-bee
Pokud by to šlo, určitě tam by sel ale máme ji hodně daleko a mou práci na opačné straně. A nemáme to jak udělát.
@Nikol25559 píše: Více
Mohu se zeptat, jak moc daleko? Při předsta_ě, že mé dítě bude terčem posměchu ostatních dětí, bych asi oběto_ala fakt hodně. Dojezd i jinou práci..
@Fee-bee
50 km… Proč by měl být terčem posměchu?… Bude ve třídě s dětmi co je ve školce.
Nebo máte přímo zkušenosti s dysfatikama?
Syn nemá problém s výslovnosti, jen je u nás problém s porozuměním, potřebuje více času a trpělivosti na vysvětlení.
Jiná práce byla také varianta, ale dojezd denně tak daleko, a spoléhat se že seženu práci, v tolik abych ho tam mohla dopravit a vyzvednout, je v celku náročné.
V klidu, děti s dysfázii jsou v ZŠ běžně. Dřív se to ani nediagnostikovalo, prostě bylo dítě pomalejší ale učivo zvládalo. Dneska díky diagnostice dostane podporu a zvládne to taky.
Stupeň tři znamená asistenta a pak další úpravy podle toho jak se v poradně domluvíte a co pak budou ve škole dělat - jsou to různé pomůcky, hodiny speciálně pedagogické péče.. vytváří se to individuálně, včetně systému známkování - prostě se to řeší v diskuzi s poradnou a školou.
@Nikol25559 synové dvojčata jsou ted v první třídě a je tam kluk s asistentkou kvůli vývojové disfazii. Je navic ještě bezlepik a další alergie. Nevím, jaký má stupeň, tomuto nerozumím, ale děti jsou s nim úplně v pohodě, neřeší, že ma k sobě asistentku, na hodinách, kde mohli být i rodiče nebyl nějaký „jiný“,jen je vidět, že mu to asistentka občas ještě pomaleji řekne, ukáže, pomůže mu. Ty děti ho vůbec nevnimaji nějak jinak. My dětem vysvětlili, že potřebuje k sobě někomu, kdo mu případně s učivem drobet vic pomůže a tečka. První třídy jsou u nás 4 a z toho ve dvou tridach jsou asistentky.
@Aletheia
Děkuju moc pevně věřím, že za rok a půl uděláme další kus cesty. Máme klinického logopeda, jezdíme na ergoterapie, plavání, začali jsme dělat neurovyvojovku, ke konci ledna nastupuje na pohybový kroužek gymatlon. a v září nás čeká program elkonin. 🙏 Tak jen aby to vše dopadlo, a co nejvíce mu pomoct k tomu startu. Uvidíme co škola, jací budou jaký bude asistent. Jinak je to strašně hodny kluk, sice někdy více divočejší ale kdo dneska není.
Díky moc!
@suzka1
Tak to ráda slyším, díky moc.
Je to hrozně těžko, děláme kroky pomalé což u té dysfazie je. Počítat umí už do 20 písmenka pozná. Obrazkovou metodou zvládneme básničku, jen ta mluva odpovídá v jednoduchých větách. Děti má moc rád, ac někdy nezná tu stopku když s nemá začne divocit.
Syn má také vývojovou dysfázii, chodíme na logopedii a máme doporučený odklad. V září má nastoupit na ZŠ, ale naše nabízí přípravný nultý ročník, tak doufám, že se nám podaří umístit ho tam…jinak ho to minimálně ve školce vůbec neliminuje - naopak má tam partu dětí, je takový jejich kápo ![]()
@Nikol25559 píše: Více
Dcera byla prvni 3 roky ve spesce, pak presla do klasicke ZS, ma vic casu u pisemky, dopomoc v prvnim kroku, kdyz neco maji vypracovat nebo u testu, a zaroven pokud to jde, otazky ma pripravene formou vyberu ABC…,ale neni to vzdy.
Ma moznost doucovani 1 hodinu tydne, vzdy na domluve…
Komunikace-tady je porad znat to, ze ma spatne, horsi porozumeni oproti jinym detem. Porad na tom makame, ale v norme to proste bohuzel neni. Jinak funguje, urcite si nemyslim, ze by nemela byt v normalni zakladce, ale urcite ji ty 3 roky na specialce pomohly a mela dobry rozjezd.
@Magrathea píše: Více
Děkuju za odpověd. A porozumění vše oka?
Syn když ho beru ve školce ptam se s kým sis dneska hrál? Odpověď je s chlapečkem, a autíčky říkám no super a jak se jmenuje chlapeček on Maxík teď už zná jména dříve byli děti chlapeček/holčička.
Skoro se denně učíme nebo aspoň komunikujeme a vše popisujeme. Občas o sobě mluví v ženském rode, na opravu kladu důraz říkám ne tahle se to neříká ty jsi kluk - teď to řekněme správně… Atd
Jinak co máme doma X učení jakmile to udělá napoprvé pak jede někdy hada dívá se na mě, sem tam odpoví špatně ale to dělá naschvál směje se a dívá se na mě.
V jídle boj pár jídel co s ní ve školce vůbec nebo sem tam něco vyjmecne.
@marcellia
Tak to je super, u nás je vše od ruky s co byla logo třída před 2 lety jen 8km od domu, ale bohužel to bylo zrušené. Coz mě hrozně mrzí, mohl tam být rok na rozjezd a pak na běžnou zs…
Ve škole to má jak? Ví kam má jít? Nebo neměla problém se zařadit tady je naše třída tady je šatna atd? Počítám že syna budu vozit denně a babička mě ho vyzvedne. To je další výhoda že by šel na běžnou zs a tam by mi ho denně mohla mamka vyzvednout.
Zeptám se ještě maminky, jaký byl rozjezd vašich dětí oproti školce, přece jen už se tam nesedí a nehraje se ale vyučuje se do půl 12 nebyl problém sedět v lavici?
Být soustředěny -takovou dobu pro, ne?
Máte doma předškoláka nebo prvňáčka?
Přidejte recenzi své školce, sdílejte zkušenosti a pomozte ostatním rodičům s výběrem.
PDF ke stažení a tisku zdarma.
Omalovánky, spojovačky, doplňovačky a další. Trénink zrakového vnímání i logického myšlení pro vaše dítě.