Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
Lidi,
základ matematiky prof. Hejného je že, žáci si mají na řešení přijít sami a rodiče jim v tom pomáhat nemají. Je to věcí učitelů. Když se tato metoda dělá pořádně, tak vede k mnohem lepšímu pochopení číslic a vůbec matematiky. Že to je frustrující pro nás rodiče, je věc druhá. (u nás na škole s tím rodiče seznamujeme, učíme je s prostředími počítat a prostě s nimi komunikujeme…) Takže bych třeťákovi odpověděl. Napiš to jak myslíš a paní učitelce, či učiteli bych napsal email - prosím o kontrolu správných řešení. Jestli nějaký učitel dá za chybně vypracovaný Dú u této matematiky špatnou známku, pak jej považuji za…
@Teruna000 píše:
Už vím podle čeho budu vybírat synovi školu…otázka je, jestli už to tou dobou nebude všudea to jsem si myslela, že když pokořím derivace a integrály, že nic horšího nepřijde…a ono jo…matematika pro 3.třídu
![]()
![]()
![]()
@adlif57 píše:
Lidi,
základ matematiky prof. Hejného je že, žáci si mají na řešení přijít sami a rodiče jim v tom pomáhat nemají. Je to věcí učitelů. Když se tato metoda dělá pořádně, tak vede k mnohem lepšímu pochopení číslic a vůbec matematiky. Že to je frustrující pro nás rodiče, je věc druhá. (u nás na škole s tím rodiče seznamujeme, učíme je s prostředími počítat a prostě s nimi komunikujeme…) Takže bych třeťákovi odpověděl. Napiš to jak myslíš a paní učitelce, či učiteli bych napsal email - prosím o kontrolu správných řešení. Jestli nějaký učitel dá za chybně vypracovaný Dú u této matematiky špatnou známku, pak jej považuji za…
Proto jsme si sedly každá na jeden konec stolu, abysme od sebe nemohly opisovat.
Já jí to chtěla zkontrolovat, ale jaksi nebylo jak.
Seděla jsem u toho mnohem dýl než dcera… a pak založila diskuzi. ![]()
Asi je to tím, že si to většinou nenosí domů, takže má konfrontace s matikou Hejného není moc častá.
@Nelisa Tož Hejný, nebo Fraus?
Jestli je to jedno a to samé, jsem v pytli ![]()
@Pipet píše:
@Nelisa Tož Hejný, nebo Fraus?Jestli je to jedno a to samé, jsem v pytli
Hejný - autor
Fraus - nakladatelství
Jsi v pytli.
A proč jsi v pytli?
![]()
Syn je teď v 1. třídě a taky jedou Hejnýho. Na začátku roku nám p. učitelka nabídla doučování, aby jsme věděli, co to je, co budou tento rok dělat. Ale domů dostávají většinou klasiku.Je to prý pro děti dobrý. Rozvíjí to jejich myšlení, představivost, i když nám to přijde třeba šílený. Taky když jsem to slyšela před nástupem, tak jsem dost koukala, ale zatim chápu. ![]()
@Nelisa Naši tiež idú podľa Frause, už máme doma štvrtáka
Ale pozerám, že už idem neskoro, už ti to holky napísali.
@Antynka píše:
No prostě to bude tak, že každé další písmeno je 2násobek toho předchozího.Ale holky díky, alespoň vím, jak budu vybírat dětem školu - jakmile uvidím systém Fraus, tak beru do zaječíchProtože to bychom asi nedali
Ale nie, nedes sa toho.
Fraus je náhodou výborný, rozvíja u detí logiku, a deti (obaja moji školáci) matiku milujú ![]()
@zulitvi píše:
@Nelisa A měla to tedy dcera správně?
Její výsledky:
Cg
Dg+Ag
Cg+Dg
Dg
(Asi bude po mně.
)
Ahoj, ano, rodiče by neměli pomáhat
Děti si na to mají přijít samy. Učím to tedy první rok a dá mi to docela zabrat. Ale děti to milují ![]()
@neumisa píše:
2Bg = Cg
3Cg = Dg + Cg
7Ag = Cg + Bg + Ag
4Bg = Dg
Ha, vyšlo mi to stejně ![]()
JESTLI se moje dítě (a tím i já) potká s touhle metodikou, tak to bude zajímavý.
Proč by nemohlo být 3 Cg = Cg + Ag + Ag a proč mají v té zemi takhle úchylné mince (běžné je z praktických důvodů 1 - 2 - 5 - 10 - 20 nebo nějak podobně)?
Ehm, má Fraus nějaký věkový strop? Protože jestli takovéhle věci budou učit puberťáky, tak se učitelé dočkají vskutku zajímavých otázek.
Super téma. Takže lze kombinovat i klasiku a Frause/Hejného? Dovedu si představit, že to děti baví, ale jak z toho pak přejdou na ty integrály?