Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
@Káka74: já jsem prvostupňová učitelka, takže jsem jela Frause jen do 5. - a to na VŠ pod Hejným, v reálu jsem si občas jen něco půjčily na zpestření hodin.
@Knihomyš Ono ani tak nejde o to, aby to bylo uchvacující, ale o tom, co to dětem skutečně dá. Děti v prvním pololetí 1.třídy umějí odčítat díky autobusu, násobit díky zvířátkům dědy Lesoně, jsou seznámeny se zápornými čísly díky krokování, se základy rovnic, logických úloh, s geometrií atd… a ani o tom nevědí. To prostě klasická matematika nedokáže, i když jí budou učit nadšenkyně a děti z ní budou urvané. A neříkej mi, že pokud by bylo tvoje dítko nuceno být třeba měsíc mimo školu, že bys ho ty nebo kterákoli jiná maminka nedokázala naučit klasicky počítat třeba do deseti - to se asi shodneme, že to prostě dokáže každý normálně průměrně inteligentní člověk. Ale podle Frause asi sotva.
@neumisa To je pravda, každému sednout nemusí. A platí to i naopak.Komu nesedne klasika, může se naučit počítat díky Hejnému.
@hanka.br.
byla nám koupena metodika pro 1.třídu, k tomu učebnice a dělej jak umíš, školení snad nějaké bude, protože to vypadá šíleně. Třeba to bude super, ale zatím ty kočky a psi v první části mi úplně stačí.
Do toho máme najet na genetiku - té se nijak nebráním, myslím, že to bude super, a frausovskou prvouku. ![]()
@k.a.c.k.a.1 To je mi vás líto, to je dost neštěstí. U nás to učí jen holky, co to vyloženě chtěly a o prázdninách byly na nějakém týdenním pobytu spojeném s proškolením této metodiky. Tak se držte!
@hanka.br. naše dítě to jede půl roku, je tedy pravda, že sčítala a odčítala do deseti ještě před první třídou, ale ta matika je skvělá. Nesmíme jim tedy doma pomáhat, domů nosí jen kartičky, a my je smíme jen podepsat, aby si na to přišly samy, ale všechno tak nějak automaticky plyne a chápou všichni, ve třídě nemá nikdo problém. Někdy na tu kartu koukám a jako se jí ptám, že tomu vůbec nerozumím, jak to udělala a ona nadšeně vysvětluje, jak k tomu došla, jak se to musí dělat. Ale máme taky skvělou učitelku, perfektní.
No ty příklady z té třetí třídy mě trochu vyděsily ![]()
@k.a.c.k.a.1 Ja fakt musím Frausa chváliť. I v našej škole, skôr sa dozviem, že deti majú problémy s češtinou, než s matikou. Neboj sa toho. My sme prestupovali na našu školu, keď šiel najstarší do 3. triedy, a tiež som sa zo začiatku tých kočičiek zľakla. ale fakt je v tom logika, symboly… Môj matematicky nadanejší manžel (a to ja tiež nie som drevo, robila som M olympiády a pytagoriády) bol z toho nadšený.
![]()
@neumisa píše:
@hanka.br.já mám letos 2 přírůstky, kterým Fraus nesedl - kvůli tomu měnili školu v pololetí. Prostě na to nemají. Teď jedou klasiku a jsou spokojeni - kluci i rodiče.
Plně to chápu Máme prvňáčka a jedou podle Frause a prostě nejde a nejde mu to do hlavy…dost uvažujeme o přestupu.
Popravdě ani mne to moc nejde ![]()
Ještě mě tak napadlo když děti používají zvířátka místo čísli, co když pak pošlu prvňáčka do krámu pro rohlíky a on bude koukat jak blázínek když po něm budou chtít 15kč a né třeba 4 psy, chápou vaše děti normální čísla třeba v praktickém životě?
@Reyne píše:
@ka2ka děti pracují i s čísly
tak to jo fakt jsem přemýšlela jak to vlastně pak funguje v reálu ![]()
@dzarunka píše:
a to se jede tato metoda na té škole, jak chodí Týnka??
jj
@neumisa Aha, dík.