Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
Ahoj, dcera chodí do 4. třídy a teď v matematice probírají obvod trojúhelníku, čtverce a obdelníku. V tom by problém nebyl, ale probírají i to, jak vypočítat chybějící stranu, když znají obvod obdelníku a jednu stranu. Dcera to nemůže pochopit, rovnice ještě nebrali. Když právě neumí ještě rovnice, tak si myslím, že je v tom problém. V sešitu geometrie ani nemá postoup, jak vypočítat chybějící stranu, prostě vždy tam má jenom výsledek druhé strany. Zajímá mě, jestli to vaše děti ve 4. třídě taky berou. Děkuji
@protection píše:
Rovnici o jedné neznáme berou snad už ve 2/3 třídě ne?…
ve druhé a třetí se bere násobilka, rovnice jsou látka druhého stupně
![]()
Na netu, i fb je mnoho stranek i ceskych, kde se matika, hlavne ty zaklady, vysvetluje hrou.. zkus ji to ukazat a vysvetlit… na takovychto blbostech pak lidi ztraceji chut se ucit matiku.
@kaja00 píše:
ve druhé a třetí se bere násobilka, rovnice jsou látka druhého stupně![]()
![]()
jaaaj, ted jsem se ucila se sestrenkou, co je v druhe tride a maji tam, ze franta mel nejaky pocet jablek, pepa od nej dostal pet a frantovi zbyly tri… kolik mel franta puvodne?.. primitivni rovnice.. a jsou tam i bez slov a obrazku…
To nezvládne rovnici o jedné neznámé? To je dost zvláštní.. ![]()
Když ví obvod a jednu stranu, tak to je snad tak jednoduché, že postup nemusí mít popsaný. stačí někde na začátku geometrie mít poznamenané, že obvod obdélníku = 2×jedna strana + 2× druhá strana
@Kocca náš má a v klidu, stačí to vysvětlit
mmchdm, zrovna u čtverce je to fakt stupidně jednoduché ![]()
Proč z té matematiky všichni dělají takovou vědu? Na tohle někdo potřebuje umět rovnice? Selský rozum by nestačil? Že obdélník má vždy dvě strany stejné, takže stačí poodečítat a vydělit?
Jako soukromá lektorka musím říct, že jestli se ty rovnice berou, to bohužel záleží na škole… pokusit se nějak nhravě vysvětlit
@Kocca : co se bere netusim, ale kdyz to nechape, co ji to nakreslit na ctvereckovany papir? Treba obdelnik 6×4, to mas obvod 20, muzete to pocitat podle ctverecku…nakresli tuzkou, pak treba ty kratsi strany umaz, jakoze se odectou, takze odectete 8 ctverecku a zustane vam 12, to vydelte dvema…a zadnou rovnici nepotrebujete…
@ferret píše:
Proč z té matematiky všichni dělají takovou vědu? Na tohle někdo potřebuje umět rovnice? Selský rozum by nestačil? Že obdélník má vždy dvě strany stejné, takže stačí poodečítat a vydělit?
Noo to máš pravdu, jenže u v této selské úvaze, je vlastně ta rovnice zakomponována. ![]()
@MarieOVMUC píše:
jaaaj, ted jsem se ucila se sestrenkou, co je v druhe tride a maji tam, ze franta mel nejaky pocet jablek, pepa od nej dostal pet a frantovi zbyly tri… kolik mel franta puvodne?.. primitivni rovnice.. a jsou tam i bez slov a obrazku…
to za nás nebylo
my se učili normální příklady ![]()
Nehledat v tom nic těžkého je to o logice. Nakresli obdelník dvě a dvě strany jsou stejně velké, tak v čem je problém. Určitě mají údaje, jedna starna druhá strana dopočítej třetí u trojúhelníku - a zná celkový obvod? Nebo musí umět vzorečky?
@Kotatko03 Ano, jenže rovnice se musíš naučit, kdežto ten „selský rozum“ to dítě může použít i bez dalších znalostí.
@kaja00 Joo?
.. To je zajímavý že už i v první třídě mají příklad třeba.. 5+x=10, jen místo x mají třeba čtvereček, do kterého mají něco vepsat…:D jen to dopočítávají… Ale tady se bavíme o čtvrté třídě..