Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
@Tamtama píše:
U nás úkoly dávají i na prázdniny. Syn mé kolegyně (jiná škola) v první třídě trávil u úkolů přes hodinu denně, měli vždycky čtení, dvě stránky písanky a dvě stránky příkladů, někdy i víc.
Tak to u nas neni. Maji vzdy pouze jedno cviceni v hlavnim predmetu. Tj. na pet minut ukol a cteni nepovazuji za ukol, proto ani dceru uz nehlidam, kdy cte nebo necte. Obvykle maji ve cteni 1× mesicne basnicku umet. To doma ani nehlasi, rika, ze se ji nauci o prestavce a hned se necha vyvolat. Nedelali jsme s toho zadnou kovbojku nebo povinnost a ona si sama vytvorila zavislost na cteni a knihovne. Stejne budeme dal navstevovat knihovnu i u mladsi. Cteni neni ukol. Vzdy maji linou stredu, tj. den bez ukolu. Prvni, druha trida je lehka. Tu zvladne kazda opicka levou zadni. Treti trida je tezsi, narocnejsi a zacne byt treba se vic pripravovat (vyjmenovane slova, nasobilka, porad slovicka v jazyku). Bez ohledu na ukoly nebo ne. Protoze kazdemu ditete to samo do hlavy neskace.
Ale je pravda, ze loni mi znama posilala ukol sveho tretaka. Maji v matematice Hejneho metodu. Nevedeli si doma rady.
Hodinu jsem nad tim nesmyslem sedela, kombinovala a hledala moznosti, porad prepocitavala, abych doplnila tri kytky (jedno cviceni). To byl dlouhy ukol.
My nastesti tuhle metodu ve skole nechceme, nemame a nebudeme mit.
@Kelsey první třída není zase tak moc lehká. Pokud jsou šikovné děti, tak ano, ale poměrně dost dětí má problémy. Vezmi si, kolik se toho musí naučit, změna prostředí, nové povinnosti a požadavky. Pro dítě, co jde do školy a nic neumí, toho je poměrně dost.
@J_Doe píše:
Jo, ale kazdy ma nekde hranici… ja mam 4 deti, a u kazdeho chci, aby se venoval skole, a jeste pri tom rozumne sportoval. Prakticky mame behem skolniho roku volnych vikendu (tedy sobot a nedel zaroven) jako safranu. Detem se venuji, co mi sily staci. A kdyz pak syn dostane domaci ukoly i na letni prazdniny, tak to je proste moc. Ale nemysli si, ja je neignorovala, ja je normalne synovi rozepsala na srpen, a fakt jsme jeli podle planu… jen mi to proste bylo lito, protoze syn neni ani blby, a ani flakac. Podle mne to ciste nezvladla ta ucitelka, coz se potvrdilo vyhazovem.
tohle je prostě naprostý vrchol tuposti, dát dětem úkoly na velké prázdniny tak, že je musí dělat ještě více dnů. To je úplně mimo.
@Kelsey píše:
Ale je pravda, ze loni mi znama posilala ukol sveho tretaka. Maji v matematice Hejneho metodu. Nevedeli si doma rady.
Hodinu jsem nad tim nesmyslem sedela, kombinovala a hledala moznosti, porad prepocitavala, abych doplnila tri kytky (jedno cviceni). To byl dlouhy ukol.
My nastesti tuhle metodu ve skole nechceme, nemame a nebudeme mit.
Hejný je dobrý a úkol není dlouhý, neměla nad tím sedět známá ani ty, mělo nad tím dumat dítě a pokud si nevědělo rady, měla mu maminka podepsat prázdné cvičení a s tím, že prostě nevědělo. Neznalý Hejného dumá nad naprosto triviálním příkladem. My měli olympiádu pro rodiče, škola uspořádala, takže se chodilo ze třídy do třídy a tam prostě žáci vždycky připravili vědomostní úkoly z nějakého předmětu. Matematika byla ze. třídy, prostě vybrali nějaké úlohy ze cvičebního sešitu a rodiče řešili. Řešilo nás deset, vyřešila jsem jen já a to prosím rovnicí o třech neznámých, trvalo mi to snad 20 minut. Nakonec jsem byla hrdý vítěz, děti se smály, až se za břicho popadaly, řeší to tak 2 minuty, většinou z hlavy. Ta metoda není špatná a děti jsou v ní vedeny od začátku, takže ví, jak to řešit. A když neví, nemá to s nimi řešit ano rodič, ani kamarádi rodiče.
Prvni trida a druha trida je s porovnáním se treti asi jednodussi ale zase je dite o dva roky starší, uz navyklo skole, umi se ucit a pripravovat.
Ale ze by prvni trida byla uplna brnkacka, kterou kazdy zvladne v prstem v nose, mi neprijde. Jsou deti kterym staci jen ty 4hod ve skole a jsou deti kterym to nestačí, musi se denne připravovat, ucit se a ty problémy maji. Pletou se jim pismenka, nejde cteni, naučí se napsat jedno a zapomenou jak se pise druhe…musi opakovat a opakovat.
Moje sestra ma dve deti holku co půjde ted do osmicky a kluka ktery pujde do ctvrte. S holkou se nikdy nemusela ucit ani ve vyšších ročnících. Se synovcen se musela ucit od prvni třídy a ano treti byla hodne narocna. Hrozily i trojky. Treba prvouka co se museli ucit mu prostě do hlavy neslo, sedeli nad tim i 2hod denne..
Obavam se ze se synem to bude obdobné. Od tri let navštěvujeme logopedii ma diagnostikovanou vadu reci,ale ted mu chybi uz jen ř. Predskolni rok jsme si opravdu makli, pracovali denne i hodinu, logopedie, grafomotorika, fonematicky sluch, zrakova a sluchova percepce. Stejne mu poradna v unoru doporučila odklad a na zapisch v dubnu se k nemu priklonili kvuli logopedii a horšímu soustredeni.
ALE je pravda kdybych se mohla rozhodnout az v lete do skoly bych ho dala protoze od dubna do leta udelal velky pokrok.
Ale naštěstí nastupuje do skoly do PT a v MS nezustava. Tak uvidime co mu rok v pripravce da. Jestli to zpetne budu.hodnotit jako ztratu roku nebo reknu dobre ze jsme mu ten rok dali… uvidíme.
A vsem zavidim kdyz detem vse jde samo bez uceni a přípravy doma ![]()
@aknah31 to nemusí nic znamenat, moje starší dcera byla totéž, kdybys věděla, co ona měla na logopedii, to bylo zoufalé, taky trénink denně od tří let, k se učila přes rok,L taktéž. Z anás byl zápis v lednu ještě , takže to stěží zvládala vyslovit to L a to ho ještě nedávala v souvislé mluvě, to bylo hrozné. Každé každičké písmenko byl tuhý boj. Měla vynikající logopedku, u naší dcery se potila i ta. Dostala odklad kvůli logopedii,je tedy na konci července, takže šla dem let a měsíc, v těch šesti ještě neříkala ani csz a čšž, nebyla ani v přípravce, u nás přípravky nebyly, byly to jen třídy pro , nevím jak to napsat, pomalé děti, aby získaly náskok a lépe zvládly první třídu, to ale ona nebyla, jen nemluvila. Takže zůstala ve školce, posledního půl roku se mnou doma, do školky nechtěla, v září nastupovala, v srpnu zvládla r, ř pak tuším někdy konce října. Logopedka, když se s námi loučila, tak říkala, že byla první dítě, u kterého měla občas obavy, jestli prostě bude mluvit a zvládneme to. No a dcera je premiantkou, skutečně, bez jediného problému, bez jediného zádrhelu, má jen jedničky a to nemyslím na vysvědčení, ale v průběhu roku, měla v pětce 5 dvojek za celý školná rok. Kdybys ji viděla kolem toho pátého šestého roku
přehled měla obrovský, slovní zasobu obrovskou, sčítala , odčítala, četla, ale rozuměla jsem jí jen já, ani manžel ne, a tone vždycky, navenek vypadala jako totální mimoň ( taky jsem to od okolí dostávala dost sežrat), za tím, jak teď brilantně mluví jsou hodina a hodina a roky a roky dřiny, ale školu zvládá s přehledem, a ten rok navíc jí skutečně prospěl, v té mluvě to šlo pak jako velkými posuny vpřed. Malá je taky taková, ta tedy nedostala odklad a nastupuje, a právě zvládla ř, zrovna dneska jedeme na logopedii, takže ta půjde do první třídy s kompletní mluvou, taky dril jako bláze, ta dokonce od dvou let, už od dvou se s ní intenzivně jely cviky na uvolnění jazyka. Je jí šest a sedm měsíců a dodělali jsme spolu ř, zase denní tréninky 4 roky. Ale mluví, a školy se neobávám.
@terinka4444 dekuji ![]()
Uvidíme, taky mame skvělou logopedku a denodenni drina se oplaci. Syn ma Vývojovou dysfazii expresívní tak krom mluvy byly zasazeny i ostatní oblasti ale vesmes vse dohnal. Ted bych rekla ze je na prvni tridu připravený. Jen nas brzdi to soustředění ale s tim se bude potykat asi porad
je narozen v dubnu.
Maldsi syn mel v kvetnu ctyri, tam jedeme ve stejnych kolejich. Jen ma OVR. Tam uvidíme co za dva roky. ![]()
Nejmladší je v zari, ten to ma jasne ![]()
@terinka4444 Taky se u nás učí Hejného a jsem na to hodně zvědavá. Stačilo mi podívat se jim do sešitu a nechápala jsem. Ale třeba se v tom časem taky zorientuju. My měli dát taky odklad kvůli mluvení. Ještě na jaře jsme řešili K, L, Ž, Š, Č … No a pak jsme to zvládli hrozne rychle a teď ještě R a Ř. To už asi do školy nezvládneme. Taky jsem to schytavala ve školce, že musíme trénovat. A trénovali jsme podle mě dost. Jedna paní logopedka nám říkala snazivky. Já byla to samé, prostě mi to naskočilo ze dne na den a taky řešili můj odklad. Neucim ji číst a psát, není na tom tak dobře jako tvoje dcera. Ale myslím si, že rok ve školce by ji spíš ublížil než pomohl. Tak snad se nemylim. A jak jste trénovali logopedii? A jak ve třech letech? Mladší teda ještě není schopný moc spolupracovat.
@aknah31 Taky vidím kolem sebe děti, kterým jde všechno bez problemu. A my porad něco řešíme. Taky jsme cvicivali třeba hodinu, ale někdy to tak dlouho nešlo. Co vše jste cvičili? O prázdninách to je teda horší. ![]()
@Sára 1 A my sli k zapisu s tim ze neumi jen R a Ř a stejne doporucili odklad. Ale taky jsme jeli všechna písmenka a vse jsem se ucili.
O prázdninách musim priznat ze jsem hodne polevili a v podstate jsme hodne polevili co ma jasny odklad a vice jsem se soustředila na toho mladšího.
Ale jinak jsem jeli grafomotoricky kurz Maxik, z Logopedie jsem dělala sykavky, hodne gramatika ve ktre chyboval takze předložky, casovani a sklonovani jsem trenovali, fonematicky sluch a diferenciaci hlasek, sluchovou a zrakovou pamet.. opravdu jsem si myslela ze by to bez odkladu zvladl. Logopedka nam rikala ze ma jit do skoly, ze to zvladne a co ještě neumi do leta doladi a mela pravdu. Mela jsem ji poslechnout a ne dat na pedagogickou poradku. R jsem zvladli během kvetna, Ř uz umi vyvodit jen ještě moc neopouziva.
Ale ted by nas uz vsala jen spadova škola a tam v zadnem pripade nechci aby sel, takze pujde do te pripravky. Ale velkou roli u nej hrala i ta nepozornost a porucha soustredeni. Ale třeba učitelka v MS mi zase tvrdila ze pozornost dítěte predskolniho veku je 7-10min a syn vse zvladal naprosto v pohode, ze na tom jsou deti mnohoem hure a do skoly jdou. Podle meho proste ma v papirech VD tak každému takovému diteti je odklad doporucen ![]()
Jinak kluci zacali s logopedii před tretim rokem ale neslo o trenovani vyslovnosti. Mladsi syn mel v kvetnu 4 a ještě jsme vyslovnost nezacali resit. Jeli jsem rozsireni slovni zasoby, vytleskavani, rytmizace, oromotorika jazka a ust, sluchova a zrakovou pamet atd.. hodne obrazky, kartičky.. formou her aby to bylo jaks taks zabavne. Stejne jsem musela a musim kluky do toho nutit.
Ale zase si rikam ze uz mají ty navyky se ucit a ze se proste musí, tak to ve skole nebude ay tak hrozne
![]()
@aknah31 Co je kurz Maxík a diferenciace hlásek? Nám logopedka na začátku řekla, že bude mít určitě odklad. Pak se střídali ještě s jednou. Ta říkala, ať do školy jde, ve školce taky, v poradne, že by nedala kvůli mluvení, ale ať jde, že by se jinak nudila. Učitelka ze školy, do které jde, říkala, ze to rozhodně zvládne, že jsou na tom děti hůř. Pozornost udrží, ale jen když se jí chce.
Už umí vše, i R a Ř. Já se bojím, že to jen tak nezvládneme. Bude toho najednou hodně. Já v práci. Mladší školka.