Poradna pediatra
Mudr. Jiří Havránek
Ráda bych se zeptala jak mluví vaše 4 leté děti? Náš neumí zatím R a Ř. Ostatní písmena ano, ale L je ještě nedokonalé a při vyprávění docela často některá písmena (hlavně ž, z, s, š) zašišlá nebo nahradí jiným písmenem. Když pak chci slovo zopakovat tak aby byla všechna písmena ok, tak ho zopakovat umí. Ale třeba ne napoprvé, ale až napotřetí. Je to vpořádku nebo mám zauvažovat nad logopedií? Co myslíte? Děkuju.
Myslím, že je naprosto v pohodě. Můj skoro čtyřleťák je na tom podobně a přijde mi, že mezi vrstevníky je na tom spíš líp.
Je to v pořádku. Na R a Ř je stále čas, to naskakuje některým dětem až kolem 7 roku a je to fyziologické. Pro to R musí být zvládnuté správné L, pokud není, přirozeně zatím ani nenaskočí. I na L je ještě ve 4 letech brzy. Syn byl ve 4,5 letech vyšetřovaný logopedkou, kvůli případnému zařazení do logo třídy ve školce. Mluví hezky, jediné, co neumí, je to R a Ř a to právě kvůli L. Doporučili nám akorát teď rok před školou (takže v 5 letech) docházet na logopedii, aby rozhýbal na to L jazyk. Jinak byl chválen a prý má vývoj naprosto fyziologický, do logo třídy ho nevzali, že ji nepotřebuje. I doktorka teď na pětiletce říkala, že mluví opravdu hezky, že většina dětí mluví v jeho věku hůř.
Můj syn má 4 roky za měsíc. Mluví pěkně. Řekla bych možná, že i líp, něž někteří jeho vrstevníci. Řekne vše kromě R, to neumí. Nebo teda, někdy se mu to povede, ale to je spíš jen náhoda. A Ř taky neumí
Byla bych v klidu
.
Je to normální. Můj mladší je na tom stejně, starsi má s řečí problém, tak vím jak to vypadat nemá. Na r a ř je vetsinou čas až do školy, L by mělo být do 5 let, aby mohlo být r.
Náš je na tom stejně jak Tvůj kluk, jen to L umí říct jen v jednom slově a to je muflon - tam má naprosto dokonalé L, v jiném slově ho ale neřekne
. A taky si myslím, že mluví spíše líp, než jeho vrstevníci. Mají čas, to přijde.
Myslím že je to úplně ok. náš 4,5 letý neumí R, Ř, a asi 2 sykavky. mě obecně přijde, že e s logopedií začíná zbytečně brzo, a zbytečně se ty děti drilují. náš nejstarší na 5 letý prohlídce neuměl l, r,ř, k, 4 sykavky, ani neuměl měkčit(říkal dety a ne děti), takže fakt hrozně, dr říkala, že vůbec nevadí, že to řešíme až v 5 letech, že to pak jde o to rychleji..no a nakonec jsme na tu logopedii ani nedošli, než jsme se objedlai, začla mu písmena sama od sebe dost rychle naskakovat, často i 2 písmena týdně, v dubnu neuměl všechno to, co jsme psala předtím, no a v srpnu téhož roku mu už chybělo jenom c, a v září naskočilo i to c, a od těch 5,5 už mluví naprosto čistě. bez jakýkoliv logopedický péče.
My jsme s dcerou taky měli problém l, s tím souvisí r a ř. Nas poslala logopedka co přišla do školky, že je nejvyšší čas to řešit, též měla 4r. dcera. Logopedka, rikala že kdyby se včas nezaclo, ponese si ten spatny vzvyk vyslovování až do skoly. Naše nezvedala pořádně jazyk při mluvení, proto to škaredé L.
Hrozilo, že to prejde do rackovani. Navíc by se to mohlo odrazit na známkách a to ji zbytečně škodit.
Nam to nic neudělalo, dostali jsme A4 papír seznam slov a ty jsme trénovali. Takže do školy už šla vyslovovala pekne. Dcera má naštěstí zalibu si číst. Takže od poloviny první třídy co dostala prukaz knihovny hltá knizky. Sama od sebe si večer zaleze do postele a čte. Ale dokud to nedělala tak jsme trénovali my s ní slova.
@slavuska1 to jste měli štěstí. Můj na tom byl v 5 letech stejně, a má dysfazii, takze k mu sice naskočilo v 5,5 a L už taky umí, ale moc nepoužívá, trenujeme, mekceni neumí, r a ř taky ne. To doporučení na logo není jen tak do větru. U vás zrovna se to srovnalo, ale u mnoha jiných by bylo na logo už skoro pozdě.
Jestli chodí dite do školky, tak zatim pockej. Chodí k vám též logopedka je vysetrit 2× ročně? Jestli jo, tak jeste pockej, pokud bude slyšet problém ona Vás pošle.
Někdy i ty učitelky samy řeknou mělo by s tím začít něco dělat.
Naše decka mají uč. která má logopedicky kurz, takže se na deti, které mají problém zameruje, ale někdy to taky nestačí.
Čtyřletá dcera špatně vyslovovala L, jazyk dávala ven místo na patro za zuby. Ze školky jsme dostali obrázky, jak máme s jazykem cvičit, cvičili jsme jak doma, tak i ve školce, kde se na tyto problémy u každého dítěte zaměřili. R jí pak naskočili krásně samo, ř ještě neumí.
Moje dcera mela ve 4 spatne sykavky, chodime na logopedii, ted je 5 a ucime se R. Mela kratkou uzdicku pod jazykem, ani to nemohla spravne rict. Ptala jsem se, kdy mam prijit s druhou a rikala, ze ve 4. Dle me je dobry, kdyz na dite logoped koukne (casto chodi v ramci skolky), tu uzdicku napriklad nikdo do ty doby nezkoumal, sykavky byly skolce fuk, byla to ciste moje aktivita (k nam do skolky logopedka nechodi).
Dcera uměla R ve 2 a čtvrt a Ř někdy před 4. rokem. Všechny ostatní hlásky před 2. rokem. Občas se jí tedy povede slátanina „obouma okama“ místo oběma očima, opravuji jí. Ale jí mluvení šlo velice dobře, v roce dávala 40 slov. Každé dítě je jiné, my bojovali zase s plenkama.
Já bych šla. Já jsem teda zaujatá, protože mojí dceři to právě ve čtyřech pomohlo, ale jí se musela střihnout uzdička. Kvůli tomu nemohla L, patlala hrozně, sykavky špatný, nezměkčovala. Já si naši logopedku nemůžu vynachválit, vidím pokroky a jsem ráda. Na samovýuku si netroufám. I proto, že třeba u mě se na to naši vykašlali a já s tím bojuju v podstatě dodnes.
Nemyslím, že by chození na logopedii dceru nějak stresovalo (až na ten nástřih). Doktorka to s ní umí, vykládají si, co kde nového, mezitím pocvičí, ukáže mi, jak mám s dcerou doma pracovat. U nás to bylo dobré rozhodnutí.
@Annci Souhlas. Moji dceri dle me hodne dava, ze musi na necem soustavne pracovat, nejdriv to nejde, ale casem jsou vysledky. Mame taky super logopedku. Bez instruktaze bych s ni cvicit nedovedla a to mluvim ukazkove.