Poradna pediatra
Mudr. Jiří Havránek
Pokud dochází na logo, tak moc víc dělat nemůžete
tedy cvičit s nim doma, ale to je tak vše.. to č, š, ž a ř může být špatně pro zkrácené svaly kolem pusy - můj měl to samé - trvalo to téměř 2 roky - ř neřekne pořádně doteď, ale zbytek už v pohodě.
A neni to treba logopedii? Podle me zalezi na pristupu, syn bude mit v lete 5let a chodime taky na logo a logopedka je skvela a pismenka naskakuji snad samy, bere to vschno na blbostech a jde to. Pripadne se zkus na vasi logo zeptat jestli je to normalni ze se mu to nelepsi
Logopedie se netrénuje opravováním, logoped vám jistě poradil, jak s klukem cvičit. Je potřeba rozhýbat řečové svaly, jazyk, je na to spousta her a cvičení, ta se provádějí denně, pak sady slabik a slov, které mu navodí správnou výslovnost hlásky, kontroluje se postavení mluvidel třeba před zrcadlem… V tomto věku už je to fakt na hraně, s tak velkou vadou řeči může mít dost velké potíže ve škole se psaním - neřekne si slovo správně, takže jej nemá šanci ani správně napsat. Chodí do logopedické školky? Jinak je potřeba trénovat denně cca 3× 10 minut.
@Anonymní píše:
Neustale ho opravuje, on se soustředí na jedno slovo a dalsi je opet spatne.Kdyz ho za den upozornim 10× na jedno slovo a on ho po jedenácté rekne zas špatně, tak mam chuť uz nekam utéct.Jak mu pomoci?
To, co děláš, je právě špatně. Pokud chodí na logopedii, tak tam mu určitě řekli co s tím, a jak to trénovat. Takže doporučuju držet se rad logopeda.
A jak píše @martina.se může to být dáno nějakým zkrácením svalů a nejen kolem pusy, může mít „línější“ jazyk. To vše právě posoudí logoped.
Tak ono i dost zalezi na tom, jestli stejnou chybu nedelaji rodice, i kdyz v mensim meritku…
Syn treba spatne drzi tuzku, pry na jeho vek atypicke drzeni, no bodejt by ne, ja ji drzim stejne
Ve skolce ho to ucili spravne, ja ho to ucila spravne, jenze za normalnich okolnosti ji drzim blbe a on to zrejme okoukal.
I dospeli mohjou mluvit spatne, polykat souhlasky atd
Asi bych zasla i na vysetreni k psychologovi, zda tam neni sluchova nezralost a nebylo by pro nej lepsi jit do skoly az pristi rok ![]()
@zuzkasim píše:
Logopedie se netrénuje opravováním, logoped vám jistě poradil, jak s klukem cvičit. Je potřeba rozhýbat řečové svaly, jazyk, je na to spousta her a cvičení, ta se provádějí denně, pak sady slabik a slov, které mu navodí správnou výslovnost hlásky, kontroluje se postavení mluvidel třeba před zrcadlem… V tomto věku už je to fakt na hraně, s tak velkou vadou řeči může mít dost velké potíže ve škole se psaním - neřekne si slovo správně, takže jej nemá šanci ani správně napsat. Chodí do logopedické školky? Jinak je potřeba trénovat denně cca 3× 10 minut.
Souhlas a opravdu hlavně rozhýbat a uvědomit si ten jazyk, bez toho se to nehne z místa.
Logopedka prave ze take opravuje.
Ja postupuji takto
On rekne: cepice
Ja reknu: rika se cepice? Opakuj po me če-pi-ce
On zopakuje prevazne spravne, jak co tedy
Tak otázka je, jestli s ním i doma cvičíte. Je hezké, že chodí na logopedii, ale tam se samozřejmě za těch pár minut nic nenaučí, musí se opravdu denně cvičit. ![]()
@Anonymní píše:
Logopedka prave ze take opravuje.
Ja postupuji takto
On rekne: cepice
Ja reknu: rika se cepice? Opakuj po me če-pi-ce
On zopakuje prevazne spravne, jak co tedy
u logopedky je to něco jiného. Mmchdm, můj kluk musel ze začátku písmena šeptat - to mu šlo vyslovit líp.. a hodně jsme trénovali - ale v řeči neopravovat ![]()
A co radí logopedka, co se má dělat doma? Pokud fakt radí jen dítě opravovat, tak je nejvyšší čas zajít za jinou, protože její metoda evidentně nemá žádný úspěch ![]()
@Bibi239 Když už je mu teď 6,5 let, tak i přes případnou sluchovou nezralost do školy patří, i tak půjde v 7 letech. Nemůžeš nástup odkládat donekonečna:-)
Napsala jsem ti, jak se má zhruba trénovat, konkrétní rady ti po internetu nedám, to nejde, v životě jsem tvé dítko neviděla, neslyšela. Jestli logoped trénuje opravováním a nic víc vám neřekl, tak si pravděpodobně ze svého studia nic nepamatuje a dělá svou práci špatně. Okamžitě začněte hledat jakéhokoliv jiného, pozor na to, objednací doby jsou dlouhé, takže zatlačte na to, že to fakt už spěchá a dejte do toho všechny svoje síly.
Jedině trénink doma, a izolovaně trénovat slova. Pokud ty s ním na logopedii nechodíš, nevíš, co má trénovat, tvé opravování dokola mu jen přitěžuje.
Trénuje se jedno písmeno, jen jedno, v mluvě se neopravuje.
Předpokládám, že cvičí L, to mému dítěti trvalo víc než rok.
Nejprve je potřeba natrénovat pohyb jazky, dát ho na patro za zuby a plácnout s ním dolů, aby špička jazyka končila zase dole za zubama, to je pohyb, který je potřeba k výslovnosti L.
Předpokládám tedy, že trénují L. Nikdy se netrénuje víc písmen najednou. Musí se natrénovat tenhle pohyb a pak dokola a dokola a dokola a dokola vyslovovat izolovaně jednotlivá slova s L, trénovat a trénovat, dokud se to nepodaří vyslovit a posléze zafixovat do mozku, pak se teprve může přejít na věty. A pak teprve další písmeno.
Pokud mu chceš pomoct, přestaň ho opravovat v běžné mluvě, jen jeho mozek upozorňuješ na problém a fixuješ mu ho, opravováním v běžné mluvě ještě nikdo mluvit nezačal. Zeptej se jeho maminky, jak s ním máš trénovat a jaké písmenko…popřípadě se na to jednou za 14 dnů vykašli. Je to k ničemu. Jen kluka zbytečně deptáš.
Příspěvek upraven 20.02.15 v 11:12
@Anonymní píše:
Logopedka prave ze take opravuje.
Ja postupuji takto
On rekne: cepice
Ja reknu: rika se cepice? Opakuj po me če-pi-ce
On zopakuje prevazne spravne, jak co tedy
Není přesné, co Ti tu holky píší, že se nikdy nemá opravovat.
Opravovat je dobře - ale v běžné řeči se to může dělat až v určité fázi, kdy už dítě zvládne třeba odříkat kratší básničku, příběh, prostě když už se ji vlastně naučilo a teď jde jenom o trénink… jestli rozumíš, jak to myslím.
Trochu podobný princip, jako když dítě vybízíš k tomu, aby se nad malováním narovnalo… protože jak je zabrané do obrázku, pohoví si, nahne se nad papír, zírá na něj z deseti centimetrů a zažraně vybarvuje.
Ve chvíli, kdy už hlásku umí a jenom je pohodlné - je pro něj rychlejší a pohodlnější mluvit, jak je zvyklé - je naopak opravování potřeba.
V tomto ale musíš spolupracovat s logopedkou, protože jen ona může posoudit, v jaké fázi se Tvůj syn nachází - zda už tu hlásku umí nebo ještě ne, tj. zda ještě není příliš brzo.
Pritele syn je predskolak.Je mu 6,5 roku. Pravidelne dochazi na logopedii, ale pokrok zadny.
Ma problemy s vyslovovanim L(polyka jej),dale pak se Š, Č, Ž a o R a Ř ani nemluvě
V zari ma jit do skoly, ale uz u zapisu rekli, ze by s tou řeči mel neco delat.
Ale co?
Neustale ho opravuje, on se soustředí na jedno slovo a dalsi je opet spatne.Kdyz ho za den upozornim 10× na jedno slovo a on ho po jedenácté rekne zas špatně, tak mam chuť uz nekam utéct.
Jak mu pomoci?