Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
Ahoj, dcera je v první třídě. Od prvopočátku bojujeme s psaním. Prosím o názory, zda Vaši prvnacci píší taky takto, či zda je to potřeba někde řešit.
Mně to přijde v pohodě. Dcera tedy píše lépe, ale ukázky, co si sem dala, rozhodně nejsou tragické.
@Hadumi píše:
Mně to přijde v pohodě. Dcera tedy píše lépe, ale ukázky, co si sem dala, rozhodně nejsou tragické.
Diky, to první foto je celá stránka té předlohy.
Nepřijde mi to taky nijak tragické. Písmenka nevynechává, zkouší i dodržet správný tvar - žádné z písmen není napsáno vyloženě špatně, jen celek působí tak „neuhlazeně“, ale na to má v pololetí první třídy nárok. Není ale nic proti ničemu vrátit se o krok zpět (obrazně řečeno) a zapracovat ještě na grafomotorice - uvolňovat pořád ruku (vrátila bych se ke grafomotorickým cvikům - existují různé pracovní sešity), cvičit obratnost (super je na tohle třeba inteligentní plastelína). Jak píše tužkou - je to úhlednější? Jestli ano, je taky možné, že jí nesedí typ pera.
Příspěvek upraven 24.02.18 v 16:15
@Maddlen ne, tužkou je to stejne. Občas písmena vynechává, či napíše úplně jiné slovo.
Jak drží pero, jak při psaní sedí, jakým perem píše? Není to nic tragického, ale evidentně je ještě těžká ruka - chce to rozcvičit. Začít od velkých kloubů (rameno), pak pořádně zápěstí, prsty. Pokud má ruku při psaní v křeči, není uvolněná, tak lépe psát nebude.
Ujíží jí i sklon - máte nakloněný sešit? Jestli píše pravou rukou, tak přizvednout pravý horní roh sešitu (papíru).
Tohle bych radila a řešila s rodiči, kdybych měla takového žáka ve třídě. Doporučení - uvolnit ruku, hlídat správné držení pera, správné psací náčinní. Na uvolnění doporučuji ve stoje čmárat na velký papír (ten můžeš chytit izolepou na zeď) velké kruhy, ovály, ležaté osmičky… Hlavně jedním tahem, kratší intervali. Až se uvolní rameno (třeba po týdnu, 14 dnech… každý to má jinak), přejít na papír na ležato (ten bude menší) a zase to samé. Hezky ve stoje, celou rukou (chce to mít papír níž, ne nějakém menším stolku). Pak už v sedě (správném!) jedním tahem.
Co na to říká učitelka? Učím prvňáky a tohle mi přijde ještě v pohodě. Drží radek, písmena jsou tvarově správná, napojuje správně. Uprava je lehce slabší, ale žádná katastrofa. Věř mi, že může být mnohem hůř. Mám ve třídě děti, co nedrží řádek, každé písmeno je jinak velké, doprostřed slova namontuji velká písmena…
Teďka ještě čtu, že občas vynechá písmeno, zamění či napíše něco jiného - v 1. třídě se ještě může jednat o nepozornost. To se taky naučí jenom tím, že napíše jedno slovo (či slabiku, písmeno) a pořádně si ho rovnou přečte. Když tam bude mít chybu, rovnou ji neukazovat. Upozornit - v tomto slově je chyba a nechat jí, aby ji našla.
@Vermun Je možné, že to vynechávání je proto, že se tak strašně soustředí na to, co má napsat, že zapomene. Neučím první třídu, ale mnozí třeťáci u mě ve třídě píšou o dost hůř a NEMAJÍ diagnostikovánu dysgrafii. Je pololetí první třídy, dala bych tomu opravdu čas, Moje dcera chodí taky do první a vím, že jsou u ní ve třídě děti, které píší podobně jako tvá dcera. Já bych vyčkala, dělala různé cviky jak jsem ti psala. Možná nakoukne @hanka.br - všimla jsem si jí tu coby zkušené učitelky, určitě se k tomu dobře vyjádří.
Mě to přijde v pohodě, syn psal mnohem hůř…I teď má ta písmena všelijaká, je ve druhé třídě…
V první třídě jsem psala o hodně hůř a teď, myslím si, píšu docela hezky. Tohle je na první třídu náhodou docela dobrý ![]()
Mně to strašné nepřijde. Nechápu tu naší posedlost uhlednym písmem. Důležité je umět psát a přečíst to po sobě.
Nas kluk psal v 1. tride mnohem hur. A i ted pise celkem desne. Ale zadna porucha to pry neni.
Vzdyt pise hezky. Ne krasopisne, ale hruza to urcite neni. Syn taky bojoval - nikdy ho nebavilo, ani mu neslo kresleni, tuzku drzel jako kopyto, no des. Po case se to zlomilo. Osvedcila se mi metoda psychologa - nerika mu, co dela blbe, ale kdyz napsal radek pismenek, vzdycky jsem se ho zeptala, ktere mysli, ze se mu pismenko povedlo nejvic a ktere nejmin. Vzdycky je dokazal 100% urcit, takze se pomerne brzo naucil, jak maji vypadat ta spravna. Vypada to banalne, ale fungovalo to super
Hlavne se z toho nehroutit a neznechutit ji to, ono se to podda ![]()