Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
2. třída - odčítání pod sebou
- Fotoalbum (0)
- Sledovat e-mailem
- Přidat k oblíbeným
- Zapnout podpisy
- Hledání v tématu
- Sledovat eMimino.cz
Napsat příspěvek
Velikost písma:
8.1.15 15:34
@nataluska píše:
U nás už sčitají a odčítají do 100 a i trři čísla za sebou, např. 100-30-20
to jo, ale ne na jednotky jako 87-3-14, Jen desítky, to je totéž co počítání do desíti
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
8.1.15 15:37
Přesně si pamatuji, že formulace věty A KOLIK JE ono číslo měla strašně problém pochopit holka. Takže si myslím, že to bude hlavně tím.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
8.1.15 15:39
@tterka píše:
To jsem ráda, že ta pitomá u nás nejsem já
Z hlavy to spočítá v pohodě, ale v pracovních sešitech právě mají všude odčítání vedle sebe a teď tohle mají na volném papíře. Ještě k tomu má dělat pod sebe zkoušku.
Ty příklady mají do stovky
A jinak, paní učitelka celkově nějak nic moc nevysvětluje, takže se obávám, že to stejně nakonec zůstane na mně
a takové ty příklady vedle sebe v těch čtverečkách nedělali? Jak 7- něco je 3 co je to něco? Aby si to představila, možná je pro ní složitá ta formulka 3 a kolik je sedm.
Nepochopila by 3 a kolik ti chybí de sedmičky? Nebo něco takového? Přes mínus bych jí to neučila, jako to obracet, že musí vymyslet příklad 7-3, protože odčítání se jede zespodu, na tom je to postavené, až bude mít složitější čísla, bude se v tom plácat. To jsem tedy zvědavá na nás, kdy dorazí odčítání pod sebe k nám.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
8.1.15 15:41
Tak já zrovna koukam dceři do matematiky a při písemném odčítání pod sebou ma primo napsáno:můžeš použít výrazu „a kolik je“ tak to počítá i doma, např. pod sebou 34-19:9 a kolik je 14? a 5,jedna dále - tu si drzi na prstech - a dal: 1+1 dále jsou 2 a kolik je 3? a napíše 1. dcera je sice ve škole moc šikovna, ale matika maličko drhne, ale toto chápe bez problému
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
8.1.15 15:42
Většina z nás se to takto učila, prostě se to dopočítává odspodu.
@Gorlami píše:
Co je na tom nelogickyho? 4 a kolik je 7 je proste jinak receno 7 - 4; taky jsme se to takto ucili.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
8.1.15 15:44
@Gorlami no dobře, ale je to jenom jinak řečeno 7 - 4.
Kdyby sis napsala rovnici 4 + x = 7, jak ji vyřešíš? Hodíš 4 na druhou stranu a máš x= 7 - 4 = 3.
K čemu je tedy dobrý ten první krok? Kromě toho, že jste se to tak taky učili?
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
8.1.15 15:44
@Iffka píše:
Tak já zrovna koukam dceři do matematiky a při písemném odčítání pod sebou ma primo napsáno:můžeš použít výrazu „a kolik je“ tak to počítá i doma, např. pod sebou 34-19:9 a kolik je 14? a 5,jedna dále - tu si drzi na prstech - a dal: 1+1 dále jsou 2 a kolik je 3? a napíše 1. dcera je sice ve škole moc šikovna, ale matika maličko drhne, ale toto chápe bez problému
v jaké třídě to máte?
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
8.1.15 15:46
@kacz píše:
@Gorlami no dobře, ale je to jenom jinak řečeno 7 - 4.Kdyby sis napsala rovnici 4 + x = 7, jak ji vyřešíš? Hodíš 4 na druhou stranu a máš x= 7 - 4 = 3.
K čemu je tedy dobrý ten první krok? Kromě toho, že jste se to tak taky učili?
Pro většinu druháků, je přehazování na druhou stranu a ještě s nutnou změnou znaménka poměrně dost neřešitelný úkol. Řešíš to z pohledu dospělého nikoliv z pohledu druháka.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
8.1.15 15:47
@Iffka píše:
@terinka4444 no ve druhé
sakra 
to naše matematická škola těžce zaostává Ale naše děti jedou podle Hejnýho pod sebe tedy neodčítají a nemají to ani v pracovních sešitech.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
8.1.15 15:48
@kacz píše:
@Gorlami no dobře, ale je to jenom jinak řečeno 7 - 4.Kdyby sis napsala rovnici 4 + x = 7, jak ji vyřešíš? Hodíš 4 na druhou stranu a máš x= 7 - 4 = 3.
K čemu je tedy dobrý ten první krok? Kromě toho, že jste se to tak taky učili?
Podle me je to pro decka, co se uci odecitat pres desitku a vetsi cisla jednodussi jit " z dola".
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
8.1.15 15:49
@terinka4444 píše:
tohle jde ale u příkladu 87-3 u příkladu 83-7 jí to nadělá paseku, nechala bych to zatím být.
Kluka jsem to taky učila 7-3 a 8-0 a když to byl ten příklad 83-7, tak jsem mu vysvětlovala, že si půjčí jednu desítku z té 80 a má číslo 13 od toho odečte 7 a pak musí to půjčené číslo 10 odečíst od té 80. Vím, že to takhle vypadá krkolomně, ale u nás to fungovalo (ale myslím, že odečítat pod sebou se učil až letos na začátku školního roku) za to měl ve druhé třídě násobení
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
8.1.15 15:50
Žádná změna znaménka, znaménko měníte vy, formulace „a kolik“ evokuje sčítání (pět A šest). Přitom tady se odčítá, tak proč normálně neodčítáte?
Zakladatelko, asi to fakt radši nech na učitelce.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
8.1.15 15:52
@Iffka píše:
Tak já zrovna koukam dceři do matematiky a při písemném odčítání pod sebou ma primo napsáno:můžeš použít výrazu „a kolik je“ tak to počítá i doma, např. pod sebou 34-19:9 a kolik je 14? a 5,jedna dále - tu si drzi na prstech - a dal: 1+1 dále jsou 2 a kolik je 3? a napíše 1. dcera je sice ve škole moc šikovna, ale matika maličko drhne, ale toto chápe bez problému
Děkuji, zkusím to takhle, a uvidíme. Buď to pochopí, a nebo ne 
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
Další témata z kategorie
Zkušenosti a hodnocení
Strach z dětí u 2lete
- 18.05.26
- Anonymní
Synovo zhoršené chování ve školce
- 20.05.26
- Anonymní
Můj syn 6 let se za vsechno omlouva
- 25.03.26
- Anonymní
