Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
Akorát jsem u kamarádky která má 13 letou dceru. U nich ve třídě se řeší šikana dvou dětí, a prý za domácí úkol od třídní učitelky dostali seznam všech dětí konkrétně 29. Ao každé mají napsat jednu hezkou vlastnost mají to do zítra. Teď je ale problém to že tu už hodinu sedíme a vůbec nevíme co napsat. Zatím máme vyřešeno jenom sedm dětí. K tomu se dobré vlastnosti nesmí opakovat.
. Taky ona tam Jenny do té školy chodí teprve od září tak ještě všechny úplně nezná.
. Poradí někdo něco hezkého A co se dá napsat?
![]()
Vygooglila bych dobre lidské vlastnosti a přiřazovala..
Nebo např.
Sportovně nadaný, dobrý čtenář, chytrý, kamarádsky, dobrý matrikář, vtipný, veselý.. a napady došly.. 😂
Blbej úkol teda.. 😂
@lucad77 hezky maluje, chytrá, je s ní zábava, je to dobrá kamarádka, hodný, vtipný, hraje na flétnu ![]()
@Harley 1 píše:
@lucad77 hezky maluje, chytrá, je s ní zábava, je to dobrá kamarádka, hodný, vtipný, hraje na flétnu
pilná, snaživá, pomáhá ostatním, ráda čte, je pravdomluvná,
@Harley 1 píše:
Akorát jsem u kamarádky která má 13 letou dceru. U nich ve třídě se řeší šikana dvou dětí, a prý za domácí úkol od třídní učitelky dostali seznam všech dětí konkrétně 29. Ao každé mají napsat jednu hezkou vlastnost mají to do zítra. Teď je ale problém to že tu už hodinu sedíme a vůbec nevíme co napsat. Zatím máme vyřešeno jenom sedm dětí. K tomu se dobré vlastnosti nesmí opakovat.. Taky ona tam Jenny do té školy chodí teprve od září tak ještě všechny úplně nezná.
. Poradí někdo něco hezkého A co se dá napsat?
:mávám
Empatický, vtipný, vesely, citlivý, kamarádský, spravedlivý, rozumný, nadaný na pohyb/matematiku/jazyky/vytvarku, sport…, bystrý, loajální, rád pomáhá druhým,
Hezka, milá, příjemná, přívětivá, nápomocná, učenlivá, umí matiku/prirodopis, umí poradit, dobre tancuje, cvičí, hraje na nástroj, podělí se o poznámky, pomuze s taškou, uklidí šatnu.
Uprimne, pokud i jen po trech mesicich denodenniho kontaktu nedokáže napsat neco hezkeho o osmi lidech, pak maji ve třídě opravdu problém a úkol právě slouží k uvědomění si tohoto.
@Mar__tanka1983 píše:
Hezka, milá, příjemná, přívětivá, nápomocná, učenlivá, umí matiku/prirodopis, umí poradit, dobre tancuje, cvičí, hraje na nástroj, podělí se o poznámky, pomuze s taškou, uklidí šatnu.
Uprimne, pokud i jen po trech mesicich denodenniho kontaktu nedokáže napsat neco hezkeho o osmi lidech, pak maji ve třídě opravdu problém a úkol právě slouží k uvědomění si tohoto.
těch děcek je 29
@vokishka píše:
těch děcek je píše: Více
A ona zvládla sedm.
Jako nevycitam, jen proste konstatuji, ze to ukazuje, jak trida nefunguje. Úkolem nebude vypotit 29 vlastností z internetu, ale zamyslet se nad tim, že neví nic o lidech, se kterými tráví třicet hodin týdně.
Myslim, ze kdyby dcera prisla do školy s poloprazdnym papirem a se slovy, ze ji to mrzí, ze proste nevi a ze by opravdu bylo zahodno si se spoluzaky vic povidat a zajímat se o ně, ucitelka ji pochvali za sebereflexi. A pokud ne, nebo by to nedejboze ohodnotila špatnou znamkou nebo poznamkou o neodevzdanem úkolu, s vlastnim komentářem bych to dceři s klidným svědomím podepsala.
Napsala bych pravdu, kdyz je tolik nezna, nebude si prece vymyslet, kdyz u nekoho fakt nevi. Mmch, jak ji s tim muzes pomoct?
@Mar__tanka1983 píše:
A ona zvládla sedm.
Jako nevycitam, jen proste konstatuji, ze to ukazuje, jak trida nefunguje. Úkolem nebude vypotit 29 vlastností z internetu, ale zamyslet se nad tim, že neví nic o lidech, se kterými tráví třicet hodin týdně.
Myslim, ze kdyby dcera prisla do školy s poloprazdnym papirem a se slovy, ze ji to mrzí, ze proste nevi a ze by opravdu bylo zahodno si se spoluzaky vic povidat a zajímat se o ně, ucitelka ji pochvali za sebereflexi. A pokud ne, nebo by to nedejboze ohodnotila špatnou znamkou nebo poznamkou o neodevzdanem úkolu, s vlastnim komentářem bych to dceři s klidným svědomím podepsala.
no já třeba tohle nesnáším, navíc když se nesmí opakovat. I jako dospělá bych si to u většiny známých vymyslela jen tak
@Mar__tanka1983 píše:
A ona zvládla sedm.
Jako nevycitam, jen proste konstatuji, ze to ukazuje, jak trida nefunguje. Úkolem nebude vypotit 29 vlastností z internetu, ale zamyslet se nad tim, že neví nic o lidech, se kterými tráví třicet hodin týdně.
Myslim, ze kdyby dcera prisla do školy s poloprazdnym papirem a se slovy, ze ji to mrzí, ze proste nevi a ze by opravdu bylo zahodno si se spoluzaky vic povidat a zajímat se o ně, ucitelka ji pochvali za sebereflexi. A pokud ne, nebo by to nedejboze ohodnotila špatnou znamkou nebo poznamkou o neodevzdanem úkolu, s vlastnim komentářem bych to dceři s klidným svědomím podepsala.
Taky si myslim.
@vokishka píše:
no já třeba tohle nesnáším, navíc když se nesmí opakovat. I jako dospělá bych si to u většiny známých vymyslela jen tak
Ja mam pocit, ze cim jsem starsi, tim mensi mam s timhle problem. Driv bych marne premyslela, co rict treba u pohovoru o svych vlastnostech, ted bych s tim nemela problem.. ![]()
@Harley 1 píše:
Akorát jsem u kamarádky která má 13 letou dceru. U nich ve třídě se řeší šikana dvou dětí, a prý za domácí úkol od třídní učitelky dostali seznam všech dětí konkrétně 29. Ao každé mají napsat jednu hezkou vlastnost mají to do zítra. Teď je ale problém to že tu už hodinu sedíme a vůbec nevíme co napsat. Zatím máme vyřešeno jenom sedm dětí. K tomu se dobré vlastnosti nesmí opakovat.. Taky ona tam Jenny do té školy chodí teprve od září tak ještě všechny úplně nezná.
. Poradí někdo něco hezkého A co se dá napsat?
![]()
k čemu je toto dobré?
Vlastnosti lidí v kolektivu se běžně opakují
Za me je to velmi zajimavy nápad, dokonce až tak, ze az synek přijde od tatky, vezmu školní fotku a zkusim se ho zeptat na stejnou otázku ![]()