Poradna o homeopatii
MUDr. Eliška Bartlová
Já ve 3.třídě dostala poznámku - Utopila v láhvi živého tvora. Hodila jsem do petky s vodou uschlou berušku.
@muffinka89 škoda, že to není kratší, je toho tolik, že se mi to všechno číst nechce
![]()
Příspěvek upraven 12.10.12 v 15:37
Můj spolužák, syn velkostákářů, nebyl týden ve škole a rodiče mu jako omluvenku napsali:Kopal brambory a rozvážel hnůj po poli
Učitelka převrátila oči v sloup a doporučila omluvenku přelepit a napsat chřipka
![]()
Jezdí po lavici nosem aby to pískalo a piš pět, svačím jsou nejlepší!!!
![]()
Tak to moje spolužačka chyběla den ve škole a omluvenku ji mamka psala asi až po měsíci a už nevěděla co dělali tak ji tam napsala: Už si nepamatuju. Učitel ji řekl, že to musí přepsat ![]()
A od sestry spolužák dostal poznámku od učitelky, že v hodině dělá vlaštovky a hází je po třídě. Maminka odepsala učitelce: To je blbost, Vojta vlaštovky neumí
![]()
Poznamka me sestry: Poprosila jsem vasi dceru o uklid tridy. Odmitla!!! Mama odepsala: Od toho tam mate uklizecky!! Ucitelka odepsala:Mohla by jste se stavit na tridnicke hodine dne 16.1 v 16:00?? Mama odepsala; Ano Ivo…:-D
Minulý týden jsem opravovala písemky a dozvěděla jsem se:
Jindřich VIII. založil anglikánskou církev, aby se mohl vdát. (8.tř)
Alláh je prorok Mohameda (7.tř)
Josef Vissionovič Lenin
Vladislav Ivanovič Lenin
rozsah Byzantské říše: Východozápadní a západovýchodní - netuším, kde to je.
@Ariadne píše:
Minulý týden jsem opravovala písemky a dozvěděla jsem se:Jindřich VIII. založil anglikánskou církev, aby se mohl vdát. (8.tř)
Alláh je prorok Mohameda (7.tř)
Josef Vissionovič Lenin
Vladislav Ivanovič Lenin
rozsah Byzantské říše: Východozápadní a západovýchodní - netuším, kde to je.
Učitelé našich dětí dokáží do žákovských knížek napsat nejrůnější perličky, nad kterými zůstává rozum stát nebo se jim od srdce zasmějeme
•Znehodnotil nástěnný výtisk Mendělejevovy soustavy prvků vymyšleným prvkem Spermium. •Ruší spolužáky svými vzdechy! •O hodině přírodopisu strká ptáka do topení. •Při hodině onanuje, prý za světový mír. •Celou hodinu si přerovnává pytlík. Takhle se nic nenaučí! •Nevhodně nosí do vyučování žvýkací a jiné gumy. •Při slohové práci „Nejhezčí zážitek z prázdnin“ popsal soulož. •Byl přistižen ve školní jídelně, jak líbá spolužačku, máme podezření na lásku. •Plive kuličky z železné trubičky. •Na zem plival. Josef Dibal •Močí do výše očí. •Při hodině dějepisu troubil stočeným sešitem státní hymnu! •Vyjádřil se o Meresjevovi, že měl amputované nohy až po prdel. •Nosí do školy příliš krátké sukně, takže vzbuzuje u spolužáků větší pozornost než já se svým •výkladem, prosím o prodloužení. •Mlátí lavicí o strop. •Lezl do pětimetrové výšky na třímetrový strom. •Vyndala při hodině tělesné výchovy bez dovolení kozu a celá třída přes ní skákala. •Jezdí nosem po lavici, aby to pískalo. •Rozbila spolužákovi svačinu. •Maže tabuli příliš mokrou houbou. •Při mé hodině se snažil být hodný. Až moc. •Svým zpěvem úmyslně ruší hodinu hudební výchovy. •Pořád se hlásí. •Nechá se od spolužáků osahávat a nehlásí to učiteli. •V hodině tělesné výchovy si odešel zakouřit. •Při výletě do Terezína se nechal zavřít do plynové komory. •Honza zakřičel: „Ticho!“, třída ho vyslyšela a on ze sebe vypustil toxické plyny, což bylo •slyšet po celé třídě. •Při hodině hraje piškvorky a pak buď nadává, nebo se hlasitě raduje. •Olizuje temperové barvy a diví se, že pak zvrací. •Váš syn považuje za samozřejmé se při hodině matematiky procházet po lavicích. •Žák o hodině žvýká žvýkačku, já mu ale jen povolil sníst chléb. •Neměl žákovskou knížku a odmítl mi ji dát. •Vešel jsem do třídy a on se mi nepostavil. •Směje se mi za zády do očí. •Když jsem odstartoval přespolní běh, utekl domů. •Nesdělil své jméno s tím, že je tu inkognito. •Kdykoliv je vyvolán, kouká na mě jako na idiota a ptá se, jestli to myslím vážně. •Bez dovolení padá ze židle. •Vyvolán prohlásil, že nebude odpovídat bez advokáta. •Pravidelně chodí do školy nepravidelně. •Na hodinu fyziky přišel o 45 minut později. •Přinesl do hodiny prášek na pečení a předstíral prodej drog. Odmítal vše vydat a nyní i přiznat. •Sebral třídní knihu, nechce ji vrátit a žádá výkupné. •Vyhrožuje mi smrtí. •Žádá od učitele lepší známku se železnou tyčí v ruce. •Při hodině dějepisu zapálil lavici a naváděl zbytek třídy, aby mě upálili. •Nerespektuje pokyny dozoru o přestávce, na napomenutí reaguje: „Můžu se na to vysr!!!“ •Přinesla do školy DYMOGAM (zápalná tableta proti hmyzu – pozn. red.) a vykouřila celý •učitelský sbor. •Když jsem vašeho syna vyvolala k tabuli, opáčil mi: „Piš pět, svačím!“ •Váš syn mi dnes začal tykat, skákal mi do výkladu a chtěl vidět můj diplom. •Simuloval zvonění školního zvonku budíkem, a když se mu na to přišlo, ještě tvrdil, že ho o to •školník požádal. •Váš syn při vyvolání k tabuli zakřičel, že chybí, vyskočil oknem a zavřel se na záchodě. •Běhá po třídě a zvrací židličky. •Váš syn rozkopal venkovní odpadkový koš a mé auto, když se dozvěděl, že propadá z chemie. •Ohrožoval spolužáky nožem, který potřeboval až na třetí hodinu. •Váš syn snědl učební pomůcku (až později se vysvětlilo, že šlo o zátiší jablka s mrkví), a tak si učitel místo výtvarné výchovy s žáky povídal o životě.