Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
Jsem v pr..li jak Baťa s dřevákama
Dcera je ve čtvrté třídě,ale v životě jsem nic takového neviděla.
@aknadar píše:
4 4 3
8 7
15
4+7=11
Ahá,už chápu,ale teď by mě zajímalo,k čemu jim tohle je ![]()
Nahoře v těch pyramidách je vždy dolní číslo součtem dvou horních. V dolním řádku pak součet dvou čísel z označených rámečků musí zároveň dávat příslušné číslo. Např. v druhé pyramidové jsou nahoře samé 5, uprostřed dvě desítky, dole 20. Dolní příklad je 5+10=15.
@aknadar A proč to má být zrovna takto? Jaká je v tom logika??? Nějak to nepobíráme ![]()
@Nicollka1993 Není to ta slavná matematika podle Hejnýho???(nebo Hajnýho?)
@Nicollka1993 Sčítací trojúhelníky, součet vyznačených políček je dán a musí odpovídat zadání.
@oliš Je to vynikající cvičení - jednak žáci musí kombinovat, zkoušet různé varianty a trénují sčítání a odčítání. Podporuje logické myšlení, ale i mechanické počítání v daném oboru.
Matematika prof.Hejneho.Dcera ji ma na zakladni skole.Ted je ve 3.ti tride A ja tu matiku vzdala uz na zacatku druhe tridy ![]()
Dela to s ji manzel,ja to nepobiram. ![]()
@Nicollka1993 píše:
Ahojky, mám tu něco pro zábavu. Některé budou určitě vědět ale pro mě je to tedy pěkný oříšek![]()
Toto dostal synovec (žák 2 třídy) za úkol.. At jsem googlila jak jsem mohla, nic jsem nenašla.. Takže ženy, víte některá jak toto vyřešit a nějak mi to vysvětlit?
![]()
![]()
to je jednoduché, do okénka dolů se píše součet horních dvou čísel… takže když je tam 8, tak prostě musíš napsat dva sčítance tak, aby to dávalo v součtu 8 a zároveň aby ses pak vešla se součtem těch označených čísel dolů do 11… a u ostatních příkladů je to to samé…
Už to chápu. No, dobrej masakr.Ještě , že dcera má normální matematiku(také druhá třída), protože to by se jen domácí úkol z matematiky u nás dělal celé odpoledne.
@sara1000 píše:
Matematika prof.Hejneho.Dcera ji ma na zakladni skole.Ted je ve 3.ti tride A ja tu matiku vzdala uz na zacatku druhe tridy
Dela to s ji manzel,ja to nepobiram.
my matematiku podle Hejného nemáme a dcera to taky ve škole měla…
@Uju Není. Dcera to kdysi počítala, měla klasickou matematiku. Jinak to procvičuje logické myšlení.
@Uju píše:
Už to chápu. No, dobrej masakr.Ještě , že dcera má normální matematiku(také druhá třída), protože to by se jen domácí úkol z matematiky u nás dělal celé odpoledne.
děti to zvládají lépe než rodiče… ![]()
@Uju píše:
Už to chápu. No, dobrej masakr.Ještě , že dcera má normální matematiku(také druhá třída), protože to by se jen domácí úkol z matematiky u nás dělal celé odpoledne.
Nebylo by fajn, kdyby tvoje dcera pobrala z matematiky víc než ty? Můžeš si být jistá, že dcera by to zvládla a ty by ses třeba něco nového přiučila.
Hejný. Pokus na dětech.
Ty bystré to rozvíjí, méně bystří to vzdávají ještě než doctou zadání.
Učí se přemýšlet (hledat logický systém). Číslo o řádek níž je součtem dvou čísel nad ním. Ty pyramidy můžou být i opačně (počítané od spoda). Hejný to nebude. Už za mě jsme takové úkoly dostávali. Furt lepší než množiny.
![]()