Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
2. třída matematika
- Fotoalbum (2)
- Sledovat e-mailem
- Přidat k oblíbeným
- Zapnout podpisy
- Hledání v tématu
- Sledovat eMimino.cz
Napsat příspěvek
Velikost písma:
15.5.14 19:55
@hankamisa určitě bych zašla za psycholožkou - může napsat doporučení učiteli, jak postupovat v jednotlivým předmětech, doporučit úlevy a postupy… Pravděpodobně bude mít s násobilkou vždy trochu potíže. Pokud bys chtěla pražskou, mohu jednu výbornou klinickou psycholožku doporučit.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
15.5.14 19:56
@hankamisa Překvapuje mě, že už u druháka víte přesně, že má poruchu dys. Jakou přesně?
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
15.5.14 19:58
@hanka.br. dys poruchy jsou rozpoznatelné již v předškolním věku. Ve druhé třídě se definitivně potvrzují 
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
15.5.14 20:04
@hanka.br. - jj víme už od první třídy, kdy padlo podezření. ted nám to jen potvrdily.no já ty názvy přesně neznám ale jsou to problémy jak se psaním, se čtením i počítáním a k tomu má ještě těžkou vadu řeči a nemá propojenou levou a pravou hemisféru. ted ten papír nenajdu ale těch diagnoz tam je asi osm.
Příspěvek upraven 15.05.14 v 20:04
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
15.5.14 20:04
@Eveelin Poruchy učení a chování se diagnostikují zpravidla ve třetí třídě, ve druhé snad ty opravdu závažné, jednoznačné. To znamená, že dítě jednoznačně zralé, šikovné atd. není schopné se naučit číst, psát nebo má výrazné problémy v navození matematických představ, ale současně v jiném předmětu nemá problémy. Ve školkovém věku můžeme hovořit pouze o rysech, dys vývoji, ale diagnostikovat je nelze vzhledem k tomu, že nelze určit, zda se nemůže jednat třeba o nezralost nebo nerovnoměrný vývoj.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
15.5.14 20:06
@hankamisa Dost mě zmátlo, že jsi psala, že syn je ve škole jinak v pohodě, má problémy jen s češtinou a matematikou. Takže už šetřen byl.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
15.5.14 20:09
@martina.se píše:jééé, to je přístup, to by jeden brečel
tak ono to má logiku - o odklady se žádá do konce května a čím později je dítě vyšetřeno, tím větší je šance, že od lednových zápisů zase trochu vyzrálo 
ale jinak pokud je ze zákona nutné hnát do PPP každého žadatele o odklad, i tedy když je to zcela jednoznačné i bez PPP, tak se nelze divit, že v PPP nestíhají. oproti tomu pokud jsou děti už diagnostikovaní dys, tak tam už učitelé i rodiče instrukce ohledně učení dostali a pokud ještě diagnostikovaní nejsou, tak koncem školního roku to už nezachrnání, takže jestli k vyšetření dojde v květnu nebo červnu je už detail
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
15.5.14 20:15
@hanka.br. píše:
@Eveelin Poruchy učení a chování se diagnostikují zpravidla ve třetí třídě, ve druhé snad ty opravdu závažné, jednoznačné. To znamená, že dítě jednoznačně zralé, šikovné atd. není schopné se naučit číst, psát nebo má výrazné problémy v navození matematických představ, ale současně v jiném předmětu nemá problémy. Ve školkovém věku můžeme hovořit pouze o rysech, dys vývoji, ale diagnostikovat je nelze vzhledem k tomu, že nelze určit, zda se nemůže jednat třeba o nezralost nebo nerovnoměrný vývoj.
on je šikovný i chytrý v ostatních předmětech, rád se vzdělává čte naučné knížky, astronomii, historii, zeměpis apod. dokonce když nastoupil do první třídy tak ho nechali udělat porovnávací test když zjistily jaké má znalosti ze zeměpisu se sedmákem a náš vedl na celé čáře. vše mu jde jenže čeština, psaní i matika jsou děs, neskutečný problém. v roce a půl znal všechny značky i podznačky aut, pak přešel na vesmír a zeměpis a ve čtyřech letech znal všechny planety i něco o nich, na nebi rozpoznal seskupení, poznal vlajky všech států i věděl kde leží, dokázal je najít na mapě. v šesti ho začaly zajímat historie, takže zná prvohory atd. všechny dinosaury apod. vše mu stačilo jednou dvakrát přečíst či ukázat a on si to pamatoval. pamět má dobrou ale čeština, matika a psaní mu tam neleze. proč???
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
15.5.14 20:20
@hanka.br. myslím, že mluvíme o tom samém
Přesná diagnóza např. dyslexie probíhá na konci druhé třídy, kdy dítě zná bezpečně všechna písmena abecedy. Nebo na začátku třetí třídy… A také záleží na psycholožce. Ty zkušené a kvalitní (a není jich zase tolik) poznají poruchy pozornosti a poruchy učení již v předškolním věku (případně na tuto možnost může upozornit i logoped). To je podle mne ideální stav - pro dítě se může vybrat vhodnější škola, případně lze předem učitele upozornit na tuto možnost…
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
15.5.14 20:21
@hanka.br. píše:
@hankamisa Dost mě zmátlo, že jsi psala, že syn je ve škole jinak v pohodě, má problémy jen s češtinou a matematikou. Takže už šetřen byl.
jj už byl v první třídě a letos už dvakrát kdy se to jen potvrdilo. ve škole mu kromě matiky, češtiny a psaní jde vše. individuální plán učení s určitými úlevami má už od první třídy.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
15.5.14 20:23
@hankamisa pokud má např. dyslexii, dysgrafii (dyskalkulii mít nemusí - stačí dyslexie a neschopnost pochopit slovní úlohy, tedy pokud nemáte učebnici z nakladatelství Fraus), tak to prostě při běžné výuce drhne… Pravděpodobně bude nadprůměrně inteligentní
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
15.5.14 20:26
@sagina píše:
tak ono to má logiku - o odklady se žádá do konce května a čím později je dítě vyšetřeno, tím větší je šance, že od lednových zápisů zase trochu vyzrálo
instrukce jsme dostaly, taky se jimi řídíme, proto to zvládá tak jak zvládá. jenže ted přibila násobilka a s tou je problém se kterým si nevíme rady ani my ani učitelka. a v PPP nám poradí až v červnu.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
15.5.14 20:30
@Eveelin píše:
@hanka.br. myslím, že mluvíme o tom samém
na logopedii chodíme už od 4 let. školu jsme taky vybírali s ohledem na jeho stav.do školy tedy musí dojíždět páč poblíž nic není.,je malá, ve třídě je 16 dětí a zrovna chytil učitelku, která má zkušenost s dětmi podobnými synovi. takže ví a chápe a hodně pomáhá. takže lépe jsme si tady vybrat nemohli.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
15.5.14 20:34
@Eveelin píše:
@hankamisa pokud má např. dyslexii, dysgrafii (dyskalkulii mít nemusí - stačí dyslexie a neschopnost pochopit slovní úlohy, tedy pokud nemáte učebnici z nakladatelství Fraus), tak to prostě při běžné výuce drhne… Pravděpodobně bude nadprůměrně inteligentní
jj to on je šikovný i chytrý v ostatních předmětech, rád se vzdělává čte naučné knížky, astronomii, historii, zeměpis apod. dokonce když nastoupil do první třídy tak ho nechali udělat porovnávací test když zjistily jaké má znalosti ze zeměpisu se sedmákem a náš vedl na celé čáře. vše mu jde jenže čeština, psaní i matika jsou děs, neskutečný problém. v roce a půl znal všechny značky i podznačky aut, pak přešel na vesmír a zeměpis a ve čtyřech letech znal všechny planety i něco o nich, na nebi rozpoznal seskupení, poznal vlajky všech států i věděl kde leží, dokázal je najít na mapě. v šesti ho začaly zajímat historie, takže zná prvohory atd. všechny dinosaury apod. vše mu stačilo jednou dvakrát přečíst či ukázat a on si to pamatoval. pamět má dobrou ale čeština, matika a psaní mu tam neleze. proč???
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
Další témata z kategorie
Zkušenosti a hodnocení
Strach z dětí u 2lete
- 18.05.26
- Anonymní
Synovo zhoršené chování ve školce
- 20.05.26
- Anonymní
Můj syn 6 let se za vsechno omlouva
- 25.03.26
- Anonymní
