Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
@unuděná píše:
Co jestli máš rozjet?Potřebuješ nějaký papír na to, že máš „nadané dítě“?
Hele, z páté třídy může jít na osmiletej gympl, jestli máš pocit, že je geniální a pokud o to samo stojí. Na to žádnou PPP nepotřebuješ. Nebo v čem se to „nadání“ projevuje?
S nadanými dětmi je potřeba pracovat specifickým způsobem, nadané neznamená automaticky, ze je napřed ve všem, může mít problémy se sebevědomím, emocemi, vztahy, perfekcionismem… už jen to, že takové dítě často chápe věci, které ale není schopno emočně zpracovat, protože jsou nad jeho věk (věci jako smrt, války, klima, podobně).
Rozhodně není dobré nadané dítě zanedbat, stejně jako se nevykašleš na logopeda u dítěte, které ho potřebuje, ono je to v zásadě to samé.
Tak nevím holky, jestli ty osmileté gymply trochu nepřeceňujete. Je jich už dneska tak málo, že drtivá většina chytrých dětí stejně zůstává na základkách.
A druhak to fakt není něco, na čem by život stál. Můj manžel je mensák, iq má přes 160, má výběrovej gympl, těžkou vysokou, ale absolvoval devítiletku ve vsi, kde se narodil. Žádné trauma to na něm nezanechalo. ![]()
Navíc teda nevím, jestli je úplně správné vzít introvertní asociální děcko a strčit ho do společnosti podobných exotů. Jestli není spíš lepší, když se naučí normálně fungovat mezi normálníma lidma.
@Sonmi Já jsem absolventka víceletého gymplu, nejen ani sociální mimoň, Menza by mi možná o pár bodů utekla, kdybych se nechala otestovat. Na základce jsem vyloženě netrpěla.
Nicméně gympl mi sedl jak hrnec na p.rdel.
Nikdo konečně nebrzdil a čas tam byl využity, ne přetrpeny.
Když už má dítě trávit 5-6 hodin ve skole, tak ať je to smysluplné a odnese si z ní co nejvíc. ![]()
Nehledě na to, že tam opravdu nebylo nic jako šikana, kouření, drogy a podobné věci.
@Sonmi píše:
Tak nevím holky, jestli ty osmileté gymply trochu nepřeceňujete. Je jich už dneska tak málo, že drtivá většina chytrých dětí stejně zůstává na základkách.
A druhak to fakt není něco, na čem by život stál. Můj manžel je mensák, iq má přes 160, má výběrovej gympl, těžkou vysokou, ale absolvoval devítiletku ve vsi, kde se narodil. Žádné trauma to na něm nezanechalo.
Navíc teda nevím, jestli je úplně správné vzít introvertní asociální děcko a strčit ho do společnosti podobných exotů. Jestli není spíš lepší, když se naučí normálně fungovat mezi normálníma lidma.
Podle mě se mezi normálními lidmi učí fungovat právě na tom gymplu ![]()
Normální člověk podle mě čte, neposlouchá Ortel, a má věku přiměřené ambice a plány ![]()
Na gymplu jsme byla a nemyslím si, že by tam byly více exotické děti, než jinde. Asi ani nechci, aby se moje dítě učilo fungovat s lidmi, kteří lidi z gymplu označují šmahem za „exoty“.
Já to nechápu.. Tazatelka jasně řekla, že 1. její dítě na gympl nechce, 2. ona s ním souhlasí a dát ho tam nechce, 3. v jejich případě je dojíždění i celá logistika zbytečně komplikovaná. A stejně jí je tu opakovaně podsouváno, že má své dítě dát na gympl, i když na to se vůbec neptala. Ptala se na PPP a následný přístup ZŠ, pokud dítě prokáže (mimořádné) náhradní. A na to dostala asi jen tři odpovědi.
P. S. třeba jí poraďte, jaký toaleťák koupit, to ještě možná neví ![]()
@SAJ píše:
Hele, víceletý gympl není povinnost.Já i ty hledáme způsoby, jiní hledají důvody.Za sebe jsem vděčná, že se naše děti dostaly na ten, který jsme společně vybrali a ještě vděčnější jsem, že se jim tam líbí.
Nedělej z toho univerzální záležitost, ju? Někdo tam prostě nechce a dojíždění je komplikovaný. Že to bylo super pro vás přece neznamená, že to musí být taková pecka pro všechny.
@Sonmi píše:
Tak nevím holky, jestli ty osmileté gymply trochu nepřeceňujete. Je jich už dneska tak málo, že drtivá většina chytrých dětí stejně zůstává na základkách.
A druhak to fakt není něco, na čem by život stál. Můj manžel je mensák, iq má přes 160, má výběrovej gympl, těžkou vysokou, ale absolvoval devítiletku ve vsi, kde se narodil. Žádné trauma to na něm nezanechalo.
Navíc teda nevím, jestli je úplně správné vzít introvertní asociální děcko a strčit ho do společnosti podobných exotů. Jestli není spíš lepší, když se naučí normálně fungovat mezi normálníma lidma.
S haldou hlupaku se fungovat nenauci. Rozhodne ma vetsi sanci na gymplu, ono tam zas tolik mimonu neni, velka cast je normalni, jen chytra. Ale na zakladce jiste prezije. Ovsem jestli je mimon uz ted, nebude na to vzpominat nejlip. Gympl by mu prospel vic.
@jessikka píše:
Já to nechápu.. Tazatelka jasně řekla, že 1. její dítě na gympl nechce, 2. ona s ním souhlasí a dát ho tam nechce, 3. v jejich případě je dojíždění i celá logistika zbytečně komplikovaná. A stejně jí je tu opakovaně podsouváno, že má své dítě dát na gympl, i když na to se vůbec neptala. Ptala se na PPP a následný přístup ZŠ, pokud dítě prokáže (mimořádné) náhradní. A na to dostala asi jen tři odpovědi.P. S. třeba jí poraďte, jaký toaleťák koupit, to ještě možná neví
A co bys ji poradila ty? Do PPP jiste muze, mozna i vymysli nejaky plan, ale uz vidim, jak ho ve skole realizuji. Az dorazi do osmicky, bude se matiku ucit v devitce? A pak ve sborovne s uciteli? Pokud ucitel nebude ochoten se mu nadstandardne venovat, coz v halde klackovitych teenageru, ktere nic nezajima, nebude zrovna jednoducha zalezitost, stejne ten papir moc nepomuze… Tohle podle me dobre funguje na prvnim stupni, na druhem to postrada smysl…protoze jsou proste jine moznosti, jak podchytit talent…ale ty vyuzit nechce.
@mroe Přesně. Na prvním stupni ta učitelka má možnosti, zná ty děti, dečka jsou ještě tvarne u ty prvistupnarky mají podle meho laickeho pohledu nějak víc nastudovanou/zažitou tu pedagogiku včetně individuálních potřeb (nadání vs poruchy uceni). Na druhém stupni přijde puberta, na každý předmět jiný kantor zaměřený primárně na ovládání svého předmětů, krocení části třídy, co se začne vymykat kontrole…kde je v reálu šance na uplatnění pripadneho IVP? ![]()
A co jsem tak rozhodila sítě a pátrala mezi učiteli apod. tak jsem dostala shodnou odpověď ze všech stran: nadané dítě na běžné základce je „problém“, málokde s ním umějí a mají čas/prostor dostatečně pracovat, učitel musí primárně ten průměr až podprůměr naučit ty základy. Ideální je cokoliv výběrového, ale to se ve spoustě měst díky inkluzi příště zruší a existuje až od 2. stupně.
@Anonymní píše:
@mroe a mám ho nutit jít na gympl, když nechce?
Nenut ho, ale proberte moznosti.
On je ve škole spokojený? A tím nemyslím ti, že je zapikoli aby v tom co zná a nechce překročit svůj stín.
Nudi se, vyrušuje, škola mu přijde jako ztráta času?
Upřímně me překvapuje, že to řešíš „az“ ve čtvrté třídě. Tyhle děti jsou jasné vcelku brzy. Nebo měl doteď tak skvělou učitelku, že to dokázala podchytit, duté smysluplné zabavit a motivovat ke vzdělání v běžném středním proudu?
@mroe někde to nefunguje, na mnohých školách ano. Když do PPP nepůjde, tak se to nedozví. Mimochodem, nadané dítě je dle zákona „dítě se specifickými vzdělávacími potřebami“, stejně jako dítě na druhe strane spektra, s nízkým IQ. Takže když to jde u dětí, které by dřív patřily do zvláštní školy, jde to i s nadanými. Vím to, protože mám dvě mimořádné nadané děti doma a obě mají IVP. A k tvému překvapení, je to povinnosti učitelky s takovými dětmi adekvátně pracovat, stejně jako s těmi pomalými.
@Svistice ne, dva roky byla distanční vyuka a učil se doma. Ted mají fajn učitelku.
On je ve škole spokojený. Minimum úsilí a výsledky super.
Není ctižádostivý, takže nemá potřebu být za hvězdu.
@Anonymní píše:
@Svistice ne, dva roky byla distanční vyuka a učil se doma. Ted mají fajn učitelku.
On je ve škole spokojený. Minimum úsilí a výsledky super.
Není ctižádostivý, takže nemá potřebu být za hvězdu.
A skutečně to radím, mrkni do FB skupiny „Nadané děti“ a tady se na to vykašli. Kdo říká „už vidím učitelku, jak je z toho nadšená“ vůbec neví, o čem ta problematika je a jak se řeší. Mít nadane děti je očistec. Gympl je fajn, ale nadané děti jsou ještě úplně jiná kategorie. Kdo ho radí evidentně neví, o čem takové nadané dítě skutečně je.
@Anonymní píše:
@mroe a mám ho nutit jít na gympl, když nechce?
A ty s ním nějak pracuješ a motivuješ ho? Drsně řečeno, devíti nebo desetileté děcko si zmanipuluješ jak chceš.
Aspoň já teda jo - a naše děti na gympl chtěly.
Zcela dobrovolně, samozřejmě. ![]()
Ale hele, jestli je to u vás tak moc složitý, tak ho prostě nech na základce, jestli je aspoň trochu normální a společenský, nějak se srovná se spolužáky - jen si to asi moc neužije a asi taky dost zleniví.
Nebude ani první, ani poslední.
Jo a IVP si klidně zařiďte, proč ne. Aspoň z toho budeš mít dobrý pocit.