Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
Učitelky na 1. stupni ZŠ, jak hodnotíte chyby v písemném projevu u žáků 4. třídy, pokud měli angličtinu od 1. třídy? Uznáváte fonetický přepis, uznáváte spellingové chyby nebo vyžadujete, aby už žáci používali bezchybný písemný projev? (pro info-mají učebnici Happy House 2).
Díky
Nejsem učitelka, ale mám holku ve čtvrté třídě, angličtina od první třídy. Učebnici má jinou, teď si nevzpomenu na název. Učitelka po nich vyžaduje správný písemný projev, každou chybu označí (chybějící písmenko, fonetický přepis), ale většinou to nepovažuje za „celou“ chybu, spíš takové mínus.
Mas fb? Najdi si stranku pedagogicka komora na fb a dotaz napis tam (velka koncentrace ucitelu).
@Veve79 U nás učím od 3tí třídy a u čtvrťáků ještě v pololetí toleruju spellingové chyby. Pokud chci, aby děti psaly správně, tak jim slovíčka napíšu nad cvičení, a pak hodnotím to, jestli je správně opsaly.
Postupně pak přidávám pár základních, které už vyžaduji, aby uměly psát písemně. Ale zase záleží na tom, jestli nemají problém s dys. Jinak spíš zkouším podle obrázků ústně.
Ale od těch, co se učí od první třídy už bych ve čtvrté alespoň základní slovíčka vyžadovala.
Dcerka je třeťačka, musí od začátku i správně psát. Já po dětech zpočátku psaní slovíček nevyžadovala. Testy podle Chit chatu byly sestavený tak, že téměř všechny děti zvládly na 1. Ale u nás je angličtina až od třetí třídy.
Máte doma předškoláka nebo prvňáčka?
Přidejte recenzi své školce, sdílejte zkušenosti a pomozte ostatním rodičům s výběrem.
PDF ke stažení a tisku zdarma.
Omalovánky, spojovačky, doplňovačky a další. Trénink zrakového vnímání i logického myšlení pro vaše dítě.