Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
Inkluze a jak na to?
- Fotoalbum (0)
- Sledovat e-mailem
- Přidat k oblíbeným
- Zapnout podpisy
- Hledání v tématu
- Sledovat eMimino.cz
Anonymní
Napsat příspěvek
Reakce:
Velikost písma:
Nafrněná
7.12.15 11:21
Já se tedy ještě nesetkala se situací, kdy by bylo dítě s DS umístěno v družině se „zdravými“ dětmi, natož bez asistenta 
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
Anonymní
7.12.15 11:25
Podle mě je přece jediná logická rada - poslat prachy do školy, aby bylo na asistentku i na odpoledne…tušíš jaký je v družině frmol? Co vše musí družinářka hlídat? Kdy jde které dítě na kroužek, kdy jde samo domů, pro které chodí rodiče, nebo jen jeden z rodičů, nebo sourozenci…do toho činnost s dětmi - samozřejmě ne všechny se zapojí a ještě sama hlídat dítě, co ve vyučování asistentku má a po škole ji najednou nepotřebuje?
- Citovat
- Upravit
7.12.15 11:25
Názor na odpoveď?
„Trhněte si nohou“ rozepsáno na celou stránku. Klasický postoj státního zaměstnance. Co by na tom mělo být zajímavého?
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
7.12.15 11:58
Jojo, inkluze v praxi - nefunguje to? tak se učitelko/družinářko/ředitelko snaž, vždyť je to přece úžasná myšlenka a v zahraničí to funguje. Že máte příliš mnoho dětí a málo pedagogů? že máte jednoho speciálního pedagoga na 3 školy? Že nemáte peníze na asistenty? To jsou detaily, se kterými nás neunavujte. Vaši zákonodárci.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
7.12.15 12:06
Z hlediska současné situace ve školství mají rodiče postiženého dítěte (je jedno, jestli má diagnózu DS, autismus, ADHD či sluchové postižení apod.) plné právo požadovat umístění do školy i školní družiny bez asistenta pedagoga i osobního asistenta, když jim ho PPP nepřidělí nebo na něj škola nedostane peníze od úřadu. To je ta naše česká inkluze. Je pak jen na učiteli či družináři, jak si s tím poradí, zodpovědnost je přehozena na ně. U nás ve škole jsme měli dva autisty v jedné třídě, na tělocvik neměli nárok na asistentku, takže učitelka měla nervy na dranc, že jí utíkají (tedy spíš je něco zaujme v okolí a jdou bezhlavě za tím, na slovní pokyny samozřejmě nereagují, jsou mimo) ze hřiště, že jak má sledovat výkony ostatních žáků, když neustále šilhá po dvou autistech a běhá za nimi, aby se vrátili. A nutit rodiče, aby si asistenci ke svým postiženým dětem zaplatili, je opět protiprávní. Tudíž na umístění dívenky s DS ve školní družině bez asistence nevidím nic mimořádného, děje se to teď v každé druhé škole a je jen otázkou času, kdy z toho bude pořádný průšvih 
Samozřejmě přičtený na vrub škole a jejím pracovníkům.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
7.12.15 12:35
@Etcetera78 píše:
Jojo, inkluze v praxi - nefunguje to? tak se učitelko/družinářko/ředitelko snaž, vždyť je to přece úžasná myšlenka a v zahraničí to funguje. Že máte příliš mnoho dětí a málo pedagogů? že máte jednoho speciálního pedagoga na 3 školy? Že nemáte peníze na asistenty? To jsou detaily, se kterými nás neunavujte. Vaši zákonodárci.
Koukala jsem na Jilkovou, když to tam řešili, mladý Klaus byl hodně proti, nejen on, spousta lidí vedela uz predem, jak to dopadne… Klasika, my něco rozhodneme a i když to nechcete, nejsou na to penize, nejsou na to lidi, tak to zavedeme a vy se s tím poperte jak umite…
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
7.12.15 13:06
@Vlkoška píše:
Naprostý souhlas 
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
15.7.16 00:33
Musíme ve škole platit asistenta, jiní ne. Rodina autisty žalovala stát kvůli diskriminaci, neuspěla http://zpravy.aktualne.cz/…02590604f2e/
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
15.7.16 00:51
Já se přiznávám, že jsem četla dotaz a pár komentářů, protože mám strach, že se opět rozčílím, což nedělá mému požehnanému stavu dobře…
Pro kritiky - z naší školy - vychovatelka má na starost 30 dětí od 1. do 3. třídy. Jsou 4 oddělení oddělená pouze sádrokartonovými stěnami, které nejsou do stropu. Takže v prostoru hlučí 120 dětí a jsou na ně 4 dospělí. Děti jsou unavené z dopoledního vyučování, dnes mnohdy zcela nevychované, občas někdo uteče, zamkne se na záchodě, někdo někomu rozbije hlavu o roh stolu (protože nezareaguje ani na desáté upozornění, ať spolužáka nehoní). Když tam nahoru jdu, vidím 4 úžasné bytosti, které dětem připravují skvělé aktivity, a potom šílený zvěřinec. Ne, že by byli všichni nevychovaní, to určitě ne, ale stačí v každém oddělení 6 takových a dospělým nestačí ruce.
Takže - pokud je dítko s poruchou, jejíž projevy komplikují provoz družiny, chápu, že si ho netroufnou umístit bez asistenta. Není to o tom, že chtějí zavřít oči, ale o tom, že jde o bezpečnost dítěte samotného i ostatních. Vidím to u nás, za pár let bude ze školy a družiny díky inkluzi pouze hlídárna dětí (a to nejen kvůli tomu, že tam budou děti se speciálními potřebami). U nás došlo k vyloučení i „zdravého“ dítěte za opakované záchvaty vzteku, u kterých ublížil několika dětem a jedné vychovatelce - opravdu si někdo myslí, že situaci vyřeší vychovatelka v přítomnosti 29 dalších dětí (samozřejmě, každý dobrý pedagog napřed zkusí, co sám uzná za vhodné, poté se radí s povolanými a až poté se řeší radikálně).
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
15.7.16 07:17
@Anonymní píše:
Nevím, zdali sním, či bdím…tohle snad přece nikdo nemůže myslet vážně jako radu? Prosím vyjádřete svůj názor…*Dobrý den, ve škole řešíme situaci, kdy rodiče chtějí dítě s DS umístit ve školní družině bez osobní asistentky. V loňském školním roce osobní asistentku měla. Jedná se o devítiletou dívenku, která má sklon k častým útěkům. Děkuji za odpověď.
ODPOVĚĎ
Dobrý den, osobní asistent je nutný pouze pro dítě s těžkým fyzickým, případně kombinovaným postižením. Což DS není. Navíc, osobní asistent by měl pomáhat dítěti v oblasti jeho volnočasových aktivit, nácviku dovedností mimo školu apod. Pokud žák utíká z družiny, není na vině diagnoza, ale něco jiného (útěk z družiny není znakem diagnozy Downův syndrom) – třeba nespokojenost dítěte, obavy dítěte, frustrace… nevím. Není možné vylučovat dítě z družiny vzhledem k jeho diagnoze, to by byl diskriminační postup (více v odkazu na precedentní případ ombudsmanky-veřejné ochránkyně práv)
Doporučuji na situaci zvolit jiný pohled: zabývat se tím, proč dítě z družiny utíká, jak reaguje pedagogický pracovník družiny, zda by neměl být vyškolen v jiném postupu a chování k dítěti. Případně by měla škola (výchovný poradce) stanovit kroky, které škola udělá, aby se dítěti ve družině dobře dařilo a neutíkalo – komunikovat s dítětem samotným a jeho rodiči, pozvat si odborníka, který doporučí, jak s dítětem jednat a co je příčinou jeho útěků.
Přeji Vám i Vaší žačce, abyste situaci vyřešili tak, aby rodiče mohli škole důvěřovat.*
Škoda, že jsi nezveřejnila zdroj, zajímalo by mne jméno „odborníka“, který tuhle pumprdentlich radu poradil. Já bych o něm s potěšením vypravovala. 
Inkluzisti jsou jeden lepší než druhý, většina z nich nikdy neučila a část pouze parazitovala v začleňujících neziskovkách.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
Další témata z kategorie
Mateřské školy na eMiminu
Máte doma předškoláka nebo prvňáčka?
Přidejte recenzi své školce, sdílejte zkušenosti a pomozte ostatním rodičům s výběrem.
Pracovní listy k vytisknutí na eMiminu
PDF ke stažení a tisku zdarma.
Omalovánky, spojovačky, doplňovačky a další. Trénink zrakového vnímání i logického myšlení pro vaše dítě.
Strach z dětí u 2lete
- 18.05.26
- Anonymní
Synovo zhoršené chování ve školce
- 20.05.26
- Anonymní
Můj syn 6 let se za vsechno omlouva
- 25.03.26
- Anonymní
Nevím, zdali sním, či bdím…tohle snad přece nikdo nemůže myslet vážně jako radu? Prosím vyjádřete svůj názor…
*Dobrý den, ve škole řešíme situaci, kdy rodiče chtějí dítě s DS umístit ve školní družině bez osobní asistentky. V loňském školním roce osobní asistentku měla. Jedná se o devítiletou dívenku, která má sklon k častým útěkům. Děkuji za odpověď.
ODPOVĚĎ
Dobrý den, osobní asistent je nutný pouze pro dítě s těžkým fyzickým, případně kombinovaným postižením. Což DS není. Navíc, osobní asistent by měl pomáhat dítěti v oblasti jeho volnočasových aktivit, nácviku dovedností mimo školu apod. Pokud žák utíká z družiny, není na vině diagnoza, ale něco jiného (útěk z družiny není znakem diagnozy Downův syndrom) – třeba nespokojenost dítěte, obavy dítěte, frustrace… nevím. Není možné vylučovat dítě z družiny vzhledem k jeho diagnoze, to by byl diskriminační postup (více v odkazu na precedentní případ ombudsmanky-veřejné ochránkyně práv)
Doporučuji na situaci zvolit jiný pohled: zabývat se tím, proč dítě z družiny utíká, jak reaguje pedagogický pracovník družiny, zda by neměl být vyškolen v jiném postupu a chování k dítěti. Případně by měla škola (výchovný poradce) stanovit kroky, které škola udělá, aby se dítěti ve družině dobře dařilo a neutíkalo – komunikovat s dítětem samotným a jeho rodiči, pozvat si odborníka, který doporučí, jak s dítětem jednat a co je příčinou jeho útěků.
Přeji Vám i Vaší žačce, abyste situaci vyřešili tak, aby rodiče mohli škole důvěřovat.*