Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
@Krissttie píše: … jako, chápu tě - na jednu stranu je to samozřejmě blbý - na stranu druhou ale, jsou to prostě pomůcky do školy, co to dítě zapomíná, chápeš? Jasně, řekne se" blbý listy do VV", ale pořád je to o tom, že nesplnilo „úkol“, nedoneslo pomůckuŽe zkrátka „aaaale, škola, proč bych na ni myslel, práce do školy je u mě někde ve spodní části žebříčku, myslet na ni nebudu“
Jinak řečeno - jo, mě dává smysl dostat za pět - PĚT, jinak řečeno za soustavné - zapomínání napomenutí
Mladší je teď třeba v první třídě - její paní učitelka přistupuje k úkolům do školy hned od začátku tak, že je nepíše do deníčku, dělá razítka v učebnicích, pokud jde o ty nadstandardní věci typu „doneste listy do VV, nebo baňky na adventní věnec“, tak ty nepíše taky a předpokládá, že si je děti budou pamatovat a doma to vyřídí - no a moje mladší taky měla sem tam problém „mami, nevím, co máme za úkol“ „mami, zapomněla jsem ti říct, že mám donést to a to a neměla jsem to“, takže jsme se s dcerou domluvily, že ona, ač jiné děti třeba ne, tak si zkrátka bude psát úkoly do deníčku
Učím starší žáky (druhý stupeň a střední školu). Poznámky za zapomínání nevedu. Pokud žák 5× zapomene - píše úvahu: „Proč nejsem řádně připraven na vyučování.“ Pro žáky je to mnohem větší „strašák“, než napsání poznámky.
Jeden „můj“ žák zapomněl, že má ten den angličtinu místo matematiky. Učitelka mu napsala čárku za učebnici, pracovní sešit, malý sešit, slovníček a domácí úkol.
Pomyslela jsem si něco o užitečných zvířatech produkujících mléko a odmítla psát napomenutí.
Vím, že můj přístup se nelíbí všem rodičům, někteří po mně dokonce chtějí, abych žákům psala úkoly do notýsku osobně. ![]()
@nuklear90 píše:
Učím starší žáky (druhý stupeň a střední školu). Poznámky za zapomínání nevedu. Pokud žák 5× zapomene - píše úvahu: „Proč nejsem řádně připraven na vyučování.“ Pro žáky je to mnohem větší „strašák“, než napsání poznámky.
Jeden „můj“ žák zapomněl, že má ten den angličtinu místo matematiky. Učitelka mu napsala čárku za učebnici, pracovní sešit, malý sešit, slovníček a domácí úkol.Pomyslela jsem si něco o užitečných zvířatech produkujících mléko a odmítla psát napomenutí.
Vím, že můj přístup se nelíbí všem rodičům, někteří po mně dokonce chtějí, abych žákům psala úkoly do notýsku osobně.
![]()
Tito rodiče jsou za trest. ![]()
Naštěstí nemusíte dětem utírat zadky.
I když někteří rodiče jsou schopni chtít všechno.
@nuklear90 píše:… moje holky jsou první a třetí třída na základce - úkoly do deníčku si píšou sami
Učím starší žáky (druhý stupeň a střední školu). Poznámky za zapomínání nevedu. Pokud žák 5× zapomene - píše úvahu: „Proč nejsem řádně připraven na vyučování.“ Pro žáky je to mnohem větší „strašák“, než napsání poznámky.
Jeden „můj“ žák zapomněl, že má ten den angličtinu místo matematiky. Učitelka mu napsala čárku za učebnici, pracovní sešit, malý sešit, slovníček a domácí úkol.Pomyslela jsem si něco o užitečných zvířatech produkujících mléko a odmítla psát napomenutí.
Vím, že můj přístup se nelíbí všem rodičům, někteří po mně dokonce chtějí, abych žákům psala úkoly do notýsku osobně.
@nuklear90 píše:
Učím starší žáky (druhý stupeň a střední školu). Poznámky za zapomínání nevedu. Pokud žák 5× zapomene - píše úvahu: „Proč nejsem řádně připraven na vyučování.“ Pro žáky je to mnohem větší „strašák“, než napsání poznámky.
Jeden „můj“ žák zapomněl, že má ten den angličtinu místo matematiky. Učitelka mu napsala čárku za učebnici, pracovní sešit, malý sešit, slovníček a domácí úkol.Pomyslela jsem si něco o užitečných zvířatech produkujících mléko a odmítla psát napomenutí.
Vím, že můj přístup se nelíbí všem rodičům, někteří po mně dokonce chtějí, abych žákům psala úkoly do notýsku osobně.
Děkuji za super přístup!
A za to, že jsi tu alespoň naznačila, že jsou učitelé a „učitelé“.