Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
A jak je na tom s jinými předměty?
třeba prostě nebude nikdy matematik, ale za to mu půjdou jazyky nebo tělocvik. Z trojky se ještě svět neboří. Chápu, že je to trochu divné, zvlášť když mu hrozí už v 1. třídě, ale když to podchytíte teď (doučováním) a udrželi to alespoň na ni, tak to zvládne.
@MČervankova píše: Více
Možná by neškodilo dočíst alespoň to, jak to dopadlo.
@Havlova píše: Více
Na ty poslední dvě uživatelky neplýtvej energií, obě zaregistrované v jeden den, jedna se ptala jaky školní batoh a druhá jí odpovídala. Předpokládám, že teď oba profily jen sbírají nějaké ty nereklamni příspěvky, aby mohly zase něco doporučit, resp. jedna se zeptat a pak se druhá nenápadně vloží do diskuze. Jede to tu poslední dobou fakt ve velkém, a hrozně nenápadně ![]()
Jakoze mam ve skole cekat s ucenim na ty, co hodne chybi? A ten zbytek, co do skoy chodi poradne, ma furt dokola opakovat?
To ne, zaci maji ucebnice, v gooogle ucebnach maji prezentace, procvicovani… Jsem ochotna jim po navratu nabidnout jednorazovou konzultaci, ale zbytek je fakt na nich a na tom, jak se s tim doma poperou.
@Klara178 píše: Více
Tohle mi nedá se nevyjádřit. Jedná se o prvňáčka, nemá se o prázdninách drtit třeba chemické vzorce, historii rodu Slavníkovců nebo hlavní města světa. Má si jen procvičit čtení, psaní, počítání - tedy něco, co se neučí pro školu, ale doslova pro sebe, co je zcela běžné dělat (prakticky) denně. Není přece nutné, aby každý den sedělo tři hodiny nad učením, ale napsat pohled babičce, vést si prázdninový deník nebo výletníček, pomoct mámě napsat nákupní seznam nebo recept, přečíst si s mámou pohádku, dětský časopis nebo třeba jenom televizní program, přečíst na dveřích obchodu otevírací dobu, abychom věděli, kdy máme přijít nakoupit, spočítat, jestli mám dost peněz na zmrzlinu, kolik mi jich chybí nebo přebývá, kolik musím koupit rohlíků pro celou rodinu, rozdělit bonbony spravedlivě pro všechny sourozence, přepočítat si jednotlivé barvy lentilek a kolik jich dohromady, na ulici při procházce počítat třeba auta… prostě běžné věci, žádné „opravdové učení“, pro potřeby prvňáka je to přece zcela dostačující činnost, aby si denně zopakovalo matiku i češtinu, přitom dělalo něco smysluplného a nevypadalo to, že se jenom učí. ![]()
@sysi Hezky jsi to napsala. Treba to slunecnici neco da, je mozne, ze je rodic, ktereho takove drobnosti nenapadnou (ale to neznamena, ze je nutne spatny rodic, ne kazdy ma na tohle bunky).
Znala jsem takovou jednodussi pani, co dite ucila psat tak, ze mu donekonecna gumovala stranku v pisance, dokud nebyla dokonala. Pak nakoupila tucet pisanek a to dite si DU psalo doma nekolikrat nanecisto. A to bylo jeji maximum. Ta jeji dcera sice pak psala pismenka krasne, ale nedokazala je precist. A opakovala prvni tridu. A verim, ze ta pani mela pocit, ze dela pro dceru maximum - a mozna i svoje maximum delala. ![]()
@sysi Ještě doplním třeba o hraní společenských her: pexeso s písmeny, magnetická tabulka s písmeny (v pepcu stala asi 100 Kč, skládala jsem na tom dětem blbiny typu „mama je pes“, to je děsně bavilo), scrabble, Alhambra nebo žolíky jsou super na sčítání, prší na naučení římských číslic, klasické lodě na čtverečkovaném papíře na souřadnice (hodí se pak v zeměpise), monopoly junior na počítání a práci s „penězi“, placaté lego kostky na pochopení principu nasobeni.
V infocentrum sebrat mapu a nechat dítě navigovat zbytek rodiny po městě (lze mu strčit do ruky i telefon s mapy.cz nebo Google maps), v zoo nechat cedulky se jménem zvířat (nespokojil se s tím, že je to prostě opice, ale dozvědět se, že tahle opice je třeba gibon nebo lvíček). Na nádraží dle hodin a jízdního řádu dopočítat, za jak dlouho nám jede ten vlak/autobus. Na procházce hledat a poznávat stromy, květiny, plody, ptáky, pojmenovávat mláďata hospodářských zvířata.
Hrát země, město (zjednodusit dle věku a schopnosti dítěte), hrát slovní fotbal.
Je toho hafo, jak dítě nenásilně vzdělávat.
@Svistice naše logo doporučuje i jen číst nápisy v čekárnách nebo kdekoliv, a pak hrát hru typu - máme doma psa a dítě řekne máme doma psa a kočku a postupně přidávat
@Svistice No jo, teď mi to připomnělo, jak děti měly spoustu razítek - včetně písmenkových a jednu dobu furt něco razítkovaly. A i obyčejné člobrdo se dá hrát třeba na dva hody kostkou, aby si dítě mohlo sčítat… nebo je spousta dalších házecích her, kdy se hází kostkou a chodí s figurkami po plánku (případně se dají lehce vyrobit s herní plochou dle zájmu dítěte). Na hry jsem úplně zapomněla. Ty jsme hrávali nejenom deskovky, ale i třeba venku, kdy děti chodily od úkolu k úkolu a to psaní, čtení, počítání klidně může být v rámci toho úkolu („napiš tři věci, které kolem sebe vidíš“, „spočítej, kolik je tu listnatých stromů, jehličnatých stromů a všech dohromady“…). Nedávno mi (dospělá) dcera takovou hru připravila v našem lesíku, kam chodíme venčit psa. Nedala jsem to, ztratila jsem se u druhého úkolu. Musela jsem si s sebou přivést (dospělého) syna. ![]()
@ka2ka píše: Více
Jj, hra „Tetička z Číny“ nám byla taky doporučená kvůli oslabenému sluchovemu vnímání.
@sysi To je hezké.
Ja dnes musela dítěti dělat pacienta. Se svěděním oka mě poslalo na RTG hlavy a babičce dalo na virózu kapacku a doporučilo CT. ![]()
Na popojíždění figurkou se děti dobře naučily násobky dvou. Protože počítat po jedné je opruz, že.
@Anonymní píše: Více
Já toto chápu. Je škoda ale, žes toto neřešila dříve. To je hodně tvá chyba. Každopádně musím napsat, že skutečně chybí služby, které ukáží, jak s dítětem pracovat. Já jsem s tímto měla velký problém. A vím, že plno rodičů má. Chybí speciální pedagogové. V pedagogické poradně ti po vyšetření mají ukázat, na jaké slabiny se zaměřit a jak s dítětem procvičovat. Ideálně i názorně. Já jsem našla soukromou, měla jsem velké štěstí. Protože mě skutečně naučila, jak s dítětem pracovat. A jak se učivo každým rokem nabaluje, tak zkrátka vím, jak na to. Co je důležité rozvíjet, jak s ním denně pracovat atd. Být tebou, tak se podívám i po jiné pedagogické poradně. Klidně i za cenu dojíždění. Skutečně to stojí za to. Já se nejvíc bála třetí třídy a syn se díky téměř každodenní práci srovnal a již je na úrovni chytřejších vrstevníků. Už zkrátka u nich není za hlupáka.
@vejilka píše: Více
Tak v poradně ji těžko mohli ukázat, jak s dítětem pracovat, když nic nedělal ani tam. A vzhledem k tomu, že psala, že nic nenašli, nebude zřejmě nic ani v doporučení pro školu.
@Svistice píše: Více
U nás doma to byla „Tetička z Ameriky“, asi naši revoltovali za komoušů
Na počítání malých čísel je skvělé ještě Tripple domino (sčítají se tři malá čísla z vrcholů trojúhelníku a dává se číslo k číslu) - na tom se mi děti naučily ještě ve školce bezvadně a rychle sčítat např. 3+4+4 atd. a i dost odhadnout - že např. 2+2+2 bude méně než 5+ dvě libovolná čísla). Možná pro toho prvňáka na orientaci v číslech by bylo dobré.
@vejilka to máš pravdu, že by byla dobrá pomoc, ale byla to pomoc pro Tebe. Ty se synem děláš hodně od první třídy, zajímáš se a jde ti o něj. Takovouto službu bych z veřejných peněz nepodporovala, zvlášť u lidí, kteří mají názor, že nebudou dělat práci za někoho jiného. V soukromé ppp pak ano.