Poradna pediatra
Mudr. Jiří Havránek
@Cuddy píše:
To je u vás nějaká novinka? Vím, že prvorozenec byl náročný vždy, ale přímo diagnózu jsem nikdy nepostřehla.
Odiagnostikovany je, nicméně ten papir nic nemění, že. ![]()
@Anais Brno píše: Úplně chápu. Na vybavnost slov je to boj. Nezkoušel a jsi takovou hru, že vezmeš par věcí, necháš je prohlídnout a pak přikryjes a dotyčný má vyjmenovat, co tam je. Obměna je, tě jak je to zakrytý, tak jednu věc schovas, odkryjes a zase má uhádnout, co chybí.
Pak máme rádi Brain Box…
Na vypravování hrajeme hru, že povídáme bláznivý příběh…je to pro ně těžký…
Pak hodně využívám, když mi začne sám něco vyprávět, tak ho to nechám říct, pak to shrnu do pár vět a dám nějaké doplňující otázky
Nebo se ho ptám o čem byl nějaký příběh, když se díval na telku…
Je to náročný, být pořád ve střehu a něco vymýšlet…
Zkoušeli jsme takovou hmatovou hru. Vždy si to ohmatal a pak jsem mu to postupně dávala do ruky a hádal, co to je. Já mám dítě, které nemá potřebu cokoliv vyprávět. Jsem ráda, když z něj něco vytáhnu. A jakmile dám nějakou otazku, tak je zle - hlavně pokud tu informaci už řekl, to se pak může zblaznit. Takže ani žádné shrnuti nemůžu rict. Abych si dávala pořád na něco pozor. Včera jsem ho do utíká ke čtení. Přečetl 3 věty a já zbytek. Sice to bojkotoval, ale jak věděl, že toho moc nebude, tak to bylo lepší. Jenže to je strašně málo. Nadpis si nejdřív přečetl potichu a pak mi ho řekl. Chtěl by číst rychle jako já. Každopádně to je hodně kratoucke - pro prvňáky a o autíčku. Když jsem se ho pak ptala, tak věděl, co tam bylo. Hurá. Včera jsme skládali puzzle a kostky, ale povídat u toho nechce. Prý mu to taky nejde (skládat obrázky do nějakého tvaru), přitom doma mu to jde.
Zase něco zkusím. Psaní mu ale nejde nikde - ani doma.
@milwinka píše:
Jsou tam vyfocene a popsané ty cviky a k čemu jsou dobré.
Dekuji. Takže to jsou cviky pohybové. To by ho teoreticky mohlo bavit, ale určitě b, dělal blbosti. Vždy u všeho vymyslí, jak to udělat jinak - ne podle pravidel.
@řeřicha píše:
Je, tohle mě překvapilo, já si pamatuji, že jsem si u hodně příspěvků o tvém starším dítěti říkala, že je jak moje holka, někdy v minulosti jsme si cca 3× notovaly, že máme podobné dítě. Kdy jste přišli na ADHD? Co bylo podnětem pro hledání diagnózy?
Já si pořád říkám, že je to povaha, holka je teda taky chytrá, ale pro hodně lidí až moc divoká, skáče do řeči, ke všemu má otázky, připomínky, blbě spí, blbě usíná, pořád aktivní, místo pečlivosti spíš chaos a milion nápadů… a ještě teda výrazná labilita, emoce jak na houpačce, z extrému do extrému, málo kdy je klidná.
Hodně se zhoršilo chování za lockdownoveho covidu, kdy nemohl si školy, takže jsme hledali odbornou pomoc.
Takže ADHD tam je, nicméně v porovnání třeba s některými jinými dětmi které znám, je to slabý odvarek. Není tam agresivita, převládá hyperaktivita (v současném věku se už projevuje hlavně psychomotorický neklidem), ne porucha pozornosti, dítě hodně kompenzuje vysokou inteligencí a dle psycholožky je i rodinou dobře vedené, takže az na drobnější záseky socializace a fungování ve společnosti zcela v pohodě.
Celkově je tam zlepšující se tendence, mozek evidentně vekem dozrává, takže z většiny asi časem „vyroste“.
@Anonymní píše:
Zkoušeli jsme takovou hmatovou hru. Vždy si to ohmatal a pak jsem mu to postupně dávala do ruky a hádal, co to je. Já mám dítě, které nemá potřebu cokoliv vyprávět. Jsem ráda, když z něj něco vytáhnu. A jakmile dám nějakou otazku, tak je zle - hlavně pokud tu informaci už řekl, to se pak může zblaznit. Takže ani žádné shrnuti nemůžu rict. Abych si dávala pořád na něco pozor. Včera jsem ho do utíká ke čtení. Přečetl 3 věty a já zbytek. Sice to bojkotoval, ale jak věděl, že toho moc nebude, tak to bylo lepší. Jenže to je strašně málo. Nadpis si nejdřív přečetl potichu a pak mi ho řekl. Chtěl by číst rychle jako já. Každopádně to je hodně kratoucke - pro prvňáky a o autíčku. Když jsem se ho pak ptala, tak věděl, co tam bylo. Hurá. Včera jsme skládali puzzle a kostky, ale povídat u toho nechce. Prý mu to taky nejde (skládat obrázky do nějakého tvaru), přitom doma mu to jde.Zase něco zkusím. Psaní mu ale nejde nikde - ani doma.
To znám, čtení to je boj. Nezkoušeli jste malované čtení? My čteme společně, dřív jsme se střídali po větách, teď po odstavcích. Dobrá je knížka Šedík a Bubi, Dyslektická čítanka. Ale rozhodně nechtěně dolík, kolik by bylo. potreba…
Měla jsem pro něj taky Logopedické křížovky,…hodím ti sem fotky.
On mi teda povídá, co bylo ve škole..sice mě jde hlava kolem, ale beru to tak, že to je to téma, co je schopen sdílet. Občas se podaří, že manželovi vypráví, co zajímavého čteme ( čtu mu pořád před spaním). V knihovně ho nechávám, ať si vybere, co bude číst, mívají tam takové tenké knížky, velké písmena, hodně obrázku. Dobrý pocit, přečte celou knížku..
Ale je to boj. Dneska budeme psát čtenářský deník 🙉
Teď dostal k Vánocům Jules Verne.
Přepsané do docela čitelné formy.
Tohle čteme na přeskáčku…
@Anonymní píše:
http://www.barevneuceni.cz/kupoz. Znáte někdo tohle?
O kůži jsem někde slyšela. Jen otázka, když má k těm pracovním listům takový odpor, nakolik bude chtít pracovat ![]()
Zkus se ještě podívat na Dobble… dají se i stáhnout zdarma a vytisknout, tak uvidíš, jestli ho to bude bavit…
Máme i takovou tu hru Město Jméno ( nechávám ho vyhrát)…podívej se ještě na web veselá chaloupka, tam je taky inspirace a materiály k vytištění
@Anais Brno píše:
O kůži jsem někde slyšela. Jen otázka, když má k těm pracovním listům takový odpor, nakolik bude chtít pracovat
Zkus se ještě podívat na Dobble… dají se i stáhnout zdarma a vytisknout, tak uvidíš, jestli ho to bude bavit…
Máme i takovou tu hru Město Jméno ( nechávám ho vyhrát)…podívej se ještě na web veselá chaloupka, tam je taky inspirace a materiály k vytištění
Právě zvazuji, aby to nebylo kontraproduktivní. Jak KUPOZ, tak Feuerstein je založený na tom, že se pracuje denně. Jestli jsem to správně pochopila. A bojím se, že bych ho tím možná totálně trápila. Přemýšlím nad tím, že bychom třeba něco zkusili až od září. Myslím, že přes léto bude potřebovat pauzu - je to i problematické něco řešit denně o prázdninách, když často ani nebude se mnou, ale u babiček.
Dobble máme, to umí. Město jméno určitě ne, to by ho nebavilo. Děkuji za tip na stránky, podívám se.
Dnes jsme zkusili něco na umimecesky hned ráno. Samozřejmě jsem to podala, jestli mi poradí. Nakonec něco udělal a tím pádem přečetl pár vět, pár slov. To možná bude takové lepší řešení. Ale ví, že je to učení, takže se mu nechce. Ale neuvědomil si, že čte.
@Anonymní píše:
Právě zvazuji, aby to nebylo kontraproduktivní. Jak KUPOZ, tak Feuerstein je založený na tom, že se pracuje denně. Jestli jsem to správně pochopila. A bojím se, že bych ho tím možná totálně trápila. Přemýšlím nad tím, že bychom třeba něco zkusili až od září. Myslím, že přes léto bude potřebovat pauzu - je to i problematické něco řešit denně o prázdninách, když často ani nebude se mnou, ale u babiček.Dobble máme, to umí. Město jméno určitě ne, to by ho nebavilo. Děkuji za tip na stránky, podívám se.
Dnes jsme zkusili něco na umimecesky hned ráno. Samozřejmě jsem to podala, jestli mi poradí. Nakonec něco udělal a tím pádem přečetl pár vět, pár slov. To možná bude takové lepší řešení. Ale ví, že je to učení, takže se mu nechce. Ale neuvědomil si, že čte.
Feuersteina neděláš každý den, chodíme 1× za týden. Je fajn, že s ním pracuje někdo jiný. Ještě se podívej na Logosika…
Je to boj, naprosto chápu…
Od rána máme problém. Učitelka jim zadala, aby se naučili 6 jarních květin. Syn se rozhodl, že je musí umět jako básničku a nenechá si vysvětlit, že musí umět říct u každé kytky, jak se jmenuje. To paní učitelka vůbec neříkala. Tak to být nemá, já tomu nerozumím. Aktuálně na mě ječí, řve, vzteká se, brečí… Zkusila jsem to vytisknout jako pexeso, aby to řadil k sobě, tak to je naprosto špatně.
Dnešek bude dlouhý. Pak zítra dostane špatnou známku, protože to nebude umět a zase to bude špatné, já jsem ho nevarovala, měla jsem mu říct, jak to bude… ![]()
@Anais Brno píše:
Knížka Šedík a Bubi
K tomu podobná je knížka „Terezka chce pejska“, tam jsou taky barevně odlišené slabiky. Jinak u nás jsou oblíbené mini-knížky o Žerykovi - Žeryk to spočítá, Žeryk pracuje, Žeryk na cestách - to má taky radost, že přečetl celou knížku a je tam hodně obrázků. ![]()
Pak máme rádi Brain Box…
Na vypravování hrajeme hru, že povídáme bláznivý příběh…je to pro ně těžký…
Pak hodně využívám, když mi začne sám něco vyprávět, tak ho to nechám říct, pak to shrnu do pár vět a dám nějaké doplňující otázky
Nebo se ho ptám o čem byl nějaký příběh, když se díval na telku…
Je to náročný, být pořád ve střehu a něco vymýšlet…