Poradna pediatra
Mudr. Jiří Havránek
Jak naučit počítat?
- Fotoalbum (10)
- Sledovat e-mailem
- Přidat k oblíbeným
- Zapnout podpisy
- Hledání v tématu
- Sledovat eMimino.cz
Napsat příspěvek
Velikost písma:
Anonymní
12.7.19 09:32
- Citovat
- Upravit
smurfka
12.7.19 09:40
@Anonymní píše:
@smurfka u nás nic takového není, jsou tu 2 učitelky, co napravují řeč a pak ty klinické logopedky. Aktuálně jezdíme na soukromou kliniku a synova logopedka se přímo specializuje na jeho problém.
Třeba s grafomotorikou začne. Ona ho pořád bere jako malého, tak uvidíme, jestli se to změní, když bude od září předškolák.
Jinak budu řešit grafomotoriku na dalším pracovišti.
nevím je fakt, že grafomotoriku dělá až naše poslední logopedka..před ní, tři ostatní kde jsme chodili nikdy nic nedělali..
ale jak říkám o tohle je takové teoretické..akorát na správné držení tužky a kreslení - uvolnění takové ty čáry, kolečka, jinak nic. A mám dojem že ona to dělá spíš pro to, že syn je hyperaktivní, tak musí dělat více činností najednou a jen sedět a mluvit by nedokázal..takže ho tímhle spíše zabavuje, než aby ho tím něco naučila.
- Citovat
- Upravit
Anonymní
12.7.19 09:55
@smurfka to je jak s mým synem. Trénuje řeč a motoriku najednou. Takže něco udělá a navlékne korálek, nebo cokoliv. Mezitím ale stejně 4× sjede z židle, poví mi nějaké důležité věci, do toho se na sebe šklebí do zrcadla 
- Citovat
- Upravit
smurfka
12.7.19 10:14
@Anonymní píše:
@smurfka to je jak s mým synem. Trénuje řeč a motoriku najednou. Takže něco udělá a navlékne korálek, nebo cokoliv. Mezitím ale stejně 4× sjede z židle, poví mi nějaké důležité věci, do toho se na sebe šklebí do zrcadla
tak syn má diagnostikován ADHD s tím že je vývojově i sociálně cca o dva roky mladší…takže opravdu po 5ti letém jsme nemohli chtít to co po normálním pětiletém, ale byl vývojově na 3 letech..v sedmi letech nám stanovili vývojově a sociálně na 4,,5-5 letech..takže asi tak no..
- Citovat
- Upravit
Anonymní
12.7.19 10:48
@smurfka syn zatím diagnózy nemá. Psycholožka říkala, že se podle popisu jeví, že by mohlo být ADHD, ale on se v cizím prostředí neprojevuje. To je naprostý vzorňák, co spolupracuje a šeptá, sice neudrží poornost, ale nijak extra se neprojevuje. Jen tedy podle všech, co se s ním setkali, má velice náročnou povahu, že si s ním ještě užijeme. Logopedku i psycholožku opakovaně testuje a když se mu nechce, tak je naschválníček.
Na logopedii už tedy pomalu rozvazuje, ale tvalo to půl roku.
- Citovat
- Upravit
12.7.19 14:54
@Anonymní píše:
@eva.logopedie básničku umím, používám, říkáme ji od mimina, ale on si zatím nepamatuje. Ale už spolupracuje.
Učila jsem ho 1,2,3,4,5, cos to Janku, cos to sněd' (používám s jeho jménem). Upravil si to podle sebe.On to slyšel u bráchy, tak to zopakoval. Sám to nevymyslel. Starší chtěl s osmičkou, mladší chtěl „se svým číslem“. Neřekl, že chce pětku.
Za jakých podmínek se začíná u dětí napravovat výslovnost?
Vzhledem k informací, které zatím plynou z toho, co jste napsala, doporučila bych Vám tento postup:
- Vyzvednout si od Vašeho pediatra žádanku na klinickou logopedii (co nejdříve).
- Zde vybrat ambulanci klinické logopedie a objednat se:
http://www.klinickalogopedie.cz/index.php?…
Pokud máte další otázky, napište mi SZ, ráda odpovím.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
Anonymní
12.7.19 15:08
@eva.logopedie na logopedii chodíme třetím rokem. Chodíme ke klinické logopedce.
- Citovat
- Upravit
12.7.19 21:51
Holky, teď jsem našla na netu nějaký stimulacni program pro předškoláky „Maxík“, máte s tím někdo zkušenost?
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
Anonymní
13.7.19 01:47
@milwinka píše:
Holky, teď jsem našla na netu nějaký stimulacni program pro předškoláky „Maxík“, máte s tím někdo zkušenost?
Lektor proskoleny v tomto stimulacnim programu dokáže děti rozvinout v těchto oblastech - stabilní postoj – zvládnutí rovnováhy, správné sezení, správné a zdravé dýchání, úchop psacího náčiní, rozvoj komunikačních dovedností, zrak, sluch, orientace v prostoru, schopnost přepínat mezi různými způsoby smysloveho vnímání, schopnost vykonavat každodenní opakující se činnosti - dovednost, která se později promítá do školních dovedností…vzhledem k tomu, co jsi psala výše o svém synovi…pro Vás ideální stimulační program.🌸
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
13.7.19 01:52
@Anonymní píše:
@eva.logopedie na logopedii chodíme třetím rokem. Chodíme ke klinické logopedce.
Měla by s Vámi vyřešit i tyto “obtíže v počítání” - minimálně Vám poskytnout radu, směr, způsob, tip - jak syna rozvíjet v dovednosti, která předchází jeho schopnosti “zhostit se čísel” a to individuálně podle jeho úrovně a potreb. Jinak by Vám v těchto vecech mohl pomoci speciální pedagog.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
13.7.19 02:06
@Anonymní píše:
@smurfka klinický logoped by měl mít vystudovanou spec. pedagogiku. Chtěla jsem to studovat, ale v mém věku jsem to vzdala.
My máme několikátou logopedku a grafomotoriku jsme nedělali nikde. Syn má velké vady řeči.
Klinický logoped muže mít vystudovaný pedagogický - rozumějte učitelský obor - nebo jednoobor neucitelsky - tedy bez pedagogických metodik - v obou případech jde o obor speciálně pedagogický na PdF, ale jinak strukturovaný - klinickým logopedem se pak tento “absolvent speciální pedagogiky” stává po specializacnim studiu klinické logopedie - je z nej pak nelekarsky specialista, který má informace o vývoji grafomotoriky a dokáže ji rámcově zhodnotit. To, jestli se rozvoji grafomotoriky v ambulanci - ať více či méně - věnuje, je dáno jeho osobně profesními preferencemi. Najde i ambulance, ve kterých se této oblasti věnuje velká pozornost. 🌸
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
13.7.19 09:16
@eva.logopedie píše:
Lektor proskoleny v tomto stimulacnim programu dokáže děti rozvinout v těchto oblastech - stabilní postoj – zvládnutí rovnováhy, správné sezení, správné a zdravé dýchání, úchop psacího náčiní, rozvoj komunikačních dovedností, zrak, sluch, orientace v prostoru, schopnost přepínat mezi různými způsoby smysloveho vnímání, schopnost vykonavat každodenní opakující se činnosti - dovednost, která se později promítá do školních dovedností…vzhledem k tomu, co jsi psala výše o svém synovi…pro Vás ideální stimulační program.🌸
Díky moc, takhle podrobně jsem to nenašla co to vlastně obsahuje, tak to je super!! 
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
Anonymní
13.7.19 11:21
Ahoj, omlouvám se, ale po pročtení diskuse bych se ráda vetrela s dotazem. Mám syna, 4 roky a 4 měsíce. Je úplně normalni, ve školce ok, není problém s jemnou motorikou ( pokud jde o něco, co ho baví), ale má obrovský problém s kreslenim. Pokud mi nese obrázek že školky, je na něm pry „točitá klouzačka“ nebo „velká vodní tocita klouzačka“ a podobně. Prostě pocmarany papír jednou pastelkou jako od ročního dítěte. Pokud kreslíme spolu, odmítá cokoliv jiného, že to neumi., Ať to nakreslim já. Teď ted začal kreslit i mapy k pokladu, vypadá to stejně, jen tam jinou barvou udělá navíc křížek.
Pokud křesli ve školce jako řízenou činnost, tak to nějak celkem zvládne a sice jeho vytvoř patří k méně povedeným, ale není úplně nejhorší a zadání to splňuje (i kresba maminky ke dni matek, měla jsem tam hlavu, oči na bradě, vlasy, bez krku, tělo, nohy, ruce 
to byla jeho první a poslední postava, kterou nakreslil). Co s tím? Učitelky možná radí, co a jak, ale za něj to nedělají. Jak mu mám pomoct se zlepšit? Na všechno řekne, že to neumí a nikdo ho ke kreslení nedonutí, pokud to není ta klouzačka nebo mapa.
Měla bych to nějak řešit? A jak? Nebo mám být v klidu, že je každý na něco jiného?
- Citovat
- Upravit
13.7.19 15:10
@Anonymní píše:
Ahoj, omlouvám se, ale po pročtení diskuse bych se ráda vetrela s dotazem. Mám syna, 4 roky a 4 měsíce. Je úplně normalni, ve školce ok, není problém s jemnou motorikou ( pokud jde o něco, co ho baví), ale má obrovský problém s kreslenim. Pokud mi nese obrázek že školky, je na něm pry „točitá klouzačka“ nebo „velká vodní tocita klouzačka“ a podobně. Prostě pocmarany papír jednou pastelkou jako od ročního dítěte. Pokud kreslíme spolu, odmítá cokoliv jiného, že to neumi., Ať to nakreslim já. Teď ted začal kreslit i mapy k pokladu, vypadá to stejně, jen tam jinou barvou udělá navíc křížek.
Pokud křesli ve školce jako řízenou činnost, tak to nějak celkem zvládne a sice jeho vytvoř patří k méně povedeným, ale není úplně nejhorší a zadání to splňuje (i kresba maminky ke dni matek, měla jsem tam hlavu, oči na bradě, vlasy, bez krku, tělo, nohy, ruce
Měla bych to nějak řešit? A jak? Nebo mám být v klidu, že je každý na něco jiného?
Zlepší se tak, že si bude kreslit sám, až bude chtít, a nikdo mu nebude kecat do toho, jak má co vypadat 
. (jak by to bylo příjemné tobě…?) Ne, vážně. Nutit do čehokoliv je na houby, a už vůbec do takévé věci, jako je kreslení.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
Další témata z kategorie
Zkušenosti a hodnocení
Pláč ze spaní
- 05.02.25
- Natalusaa
Plavání po nemoci (tříleté dítě)
- 03.02.25
- Scamp
Léky na kašel
- 02.02.25
- Simčes
@smurfka u nás nic takového není, jsou tu 2 učitelky, co napravují řeč a pak ty klinické logopedky. Aktuálně jezdíme na soukromou kliniku a synova logopedka se přímo specializuje na jeho problém.
Třeba s grafomotorikou začne. Ona ho pořád bere jako malého, tak uvidíme, jestli se to změní, když bude od září předškolák.
Jinak budu řešit grafomotoriku na dalším pracovišti.