Psychologická poradna pro snažící se, těhotné i maminky
Mgr. Lucie Machová
@jesenka33 píše:
@Ráďa81 Bohudík inkluze byla oddálená v našem státě o 2 roky, mám dítě ve speciálce sice jen ADHD ale z ty nervy v klasické ZŠ mi to nestojí. Učitelka nerespektovala papír ze PPP.Upřímně nedokážu si to představit děti se speciálními potřebami, autisti, lehce mentálně postižení v jedné třídě se zdravími dětmi, bude to opravdu zajímavá komedie? Úroven našeho školství je zkostnatělá a do toho tahle atrakce. Skončí to tak že se budou zakládat soukromé základní školy a ti rodiče kteří tento luxus nebudou moci dětem zaplatit tak jejich děti budou odsouzeni tohle přežít.
Bude učitel navíc, asistenti, kdo to zaplatí se neví, prostě ráj. Fakt bych chtěla tu hodinu chaosu vidět. A ano, tou poslední větou máš naprostou pravdu.
@jesenka33 nebyla oddálena je jen dvouleté přechodové období, jelikož u všech žáků by se do 1.9. 2016 nestihlo vyšetření v SPC a s tím spojené popsaní podpůrných opatření, za kterých může být žák integrován v základní škole běžného typu.
Myslím si, že pokud se na to získají finance, tak by to v mnohým případech mohlo být prospěšné, ale opravdu to chce posuzovat případ od případu, osobně mi přijde zbytečné aby žák s ADHD byl v praktické škole.
Budou asistenti pedagoga a buď když bude potřeba bude s žákem s problémem, nebo když se učitel bude věnovat žákovi s problémem, tak asistent bude pracovat se zbytkem
@Ráďa81 píše:
@radkka jak myslíš učitel navíc???
To jsem slyšela z úst ministryně, následně i někoho dalšího z ministerstva (nevím jméno, ale byl to někdo, kdo měl na starost inkluzi jako takovou), když s ní rozebírali počet těch dětí ve třídě, kolik na ně bude dospělých, asistentů či vyučujících. Jestli to tak nakonec není, tak super, ale stejně si to nedokážu představit.
@radkka píše:
Bude učitel navíc, asistenti, kdo to zaplatí se neví, prostě ráj. Fakt bych chtěla tu hodinu chaosu vidět. A ano, tou poslední větou máš naprostou pravdu.
Povídali, že mu hráli. Na učitele navíc a asistenty nejsou peníze. A hodina s několika dětmi s různými poruchami je někdy jen organizovaný ne chaos ale bo.del.
@Ráďa81 píše:
@jesenka33 nebyla oddálena je jen dvouleté přechodové období, jelikož u všech žáků by se do 1.9. 2016 nestihlo vyšetření v SPC a s tím spojené popsaní podpůrných opatření, za kterých může být žák integrován v základní škole běžného typu.Myslím si, že pokud se na to získají finance, tak by to v mnohým případech mohlo být prospěšné, ale opravdu to chce posuzovat případ od případu, osobně mi přijde zbytečné aby žák s ADHD byl v praktické škole.
S tím naprosto souhlasím, bohužel si myslím, že to tak ale do budoucna nebude.
@radkka jako klasický učitel navíc tam rozhodně nebude, budou tam asistenti pedagoga a bude to +- stejné jako je to teď akorát prostě bude víc integrovaných
@Anonymní píše:
Povídali, že mu hráli. Na učitele navíc a asistenty nejsou peníze. A hodina s několika dětmi s různými poruchami je někdy jen organizovaný ne chaos ale bo.del.
Nejsou, však to píšu. To je úžasný přístup vlády, něco schválíme, ale peníze na to nemáme a nikomu neřekneme, jak to teda vlastně bude. Kamarádka má dceru s nějakou poruchou (nevím), chodila rok do praktické školy, pak zkusili běžnou ZŠ, nikdo ji neubližoval, ale prostě nestačila tempu a i přes veškerou pomoc to prostě nešlo, začala se počurávat, měla psychické problémy, nezvládala se naučit NIC. Vrátili ji do praktické a je z ní šťastná a šikovná holčička. Akorát maminka je teď zoufalá a doufá, že praktické školy neskončí.
@Ráďa81 píše:
@radkka jako klasický učitel navíc tam rozhodně nebude, budou tam asistenti pedagoga a bude to +- stejné jako je to teď akorát prostě bude víc integrovaných
Ve třídě bude x dospělých, každý s jiným přístupem, super.
@Ráďa81 píše:
@radkka jako klasický učitel navíc tam rozhodně nebude, budou tam asistenti pedagoga a bude to +- stejné jako je to teď akorát prostě bude víc integrovaných
Asistent pedagoga se nepřiděluje na integrované dítě, ale na LMP, nebo by těch integrovaných muselo být víc a poradny už integraci nechtějí psát
@radkka píše:
Nejsou, však to píšu. To je úžasný přístup vlády, něco schválíme, ale peníze na to nemáme a nikomu neřekneme, jak to teda vlastně bude. Kamarádka má dceru s nějakou poruchou (nevím), chodila rok do praktické školy, pak zkusili běžnou ZŠ, nikdo ji neubližoval, ale prostě nestačila tempu a i přes veškerou pomoc to prostě nešlo, začala se počurávat, měla psychické problémy, nezvládala se naučit NIC. Vrátili ji do praktické a je z ní šťastná a šikovná holčička. Akorát maminka je teď zoufalá a doufá, že praktické školy neskončí.
Jo, taky znám žáka, který propadl na 1. stupni a rodiče ho chtěli umístit do praktické školy, kam ho nevzali, protože má IQ 70! Tak teď ve většině hodin neví, která bije a čeká až bude moct vyjít ze ZŠ. Určitě je to pro něj velmi přínosné ![]()
Učím ve třídě se dvěma integrovanými žáky. Jedna je těžce tělesně postižená, je hodně chytrá, má asistentku. K tomu žák co má papír, že se má vzdělávat podle švp zvláštní školy (vím, že se to jmenuje jinak). K tomu agresivní cikán. Je jich, nějak to ukočíruju. Příští rok se budou třídy spojovat, ať se děje vůle boží.
@Anonymní píše:
Asistent pedagoga se nepřiděluje na integrované dítě, ale na LMP, nebo by těch integrovaných muselo být víc a poradny už integraci nechtějí psát
teď to nějak nechápu, asistent je tam, kde je žák který ho potřebuje a nemusí to být jen žák s LMP
@Anonymní píše:
Učím ve třídě se dvěma integrovanými žáky. Jedna je těžce tělesně postižená, je hodně chytrá, má asistentku. K tomu žák co má papír, že se má vzdělávat podle švp zvláštní školy (vím, že se to jmenuje jinak). K tomu agresivní cikán. Je jich, nějak to ukočíruju. Příští rok se budou třídy spojovat, ať se děje vůle boží.
je jich 15