Profese učitele
- Fotoalbum (2)
- Sledovat e-mailem
- Přidat k oblíbeným
- Zapnout podpisy
- Hledání v tématu
- Sledovat eMimino.cz
@Camael Předpokládám, že se hlásíte do skupiny pedagogů, kteří RVP nesprávně uchopili, a proto to školství vypadá, jak vypadá 
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
Jak jste tu probírala ta povolená slovesa, tak jestli si to matně vybavuju, bylo nám řečeno, že ŠVP musí striktně obsahovat slovesa, popisující proces samotného vzdělávání, co žák dělá, tudíž umí bylo skoro sprosté slovo. Úplně se mi vybavilo, jak nám koordinátorka posílala tučně označená špatná slovesa.
Jinak souhlas, RVP je jen hromada frází, plků, ze kterých jsme měli osypky. Od doby sepsání ŠVP jsem do něj nekoukla, je mi k ničemu. Projekty - tragédie, aby se vlk nažral a koza zůstala celá, rozuměj, něco splácejte, ať je co ukázat inspekci.
Příspěvek upraven 05.11.14 v 20:19
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
@annaei píše:
A víc učitelu se hledá až od září
Jasně, vytvoříme úvazky, připravíme rozvrh, uvítáme žáky zpět do školy, aniž tušíme, kdo je to bude učit, protože ho začneme shánět až v září. Bože, osobo, takovýho odborníka na školství aby jeden fakt pohledal lupou.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
@neumisa píše:
máš Áčko!
Však neboj, se nedám a vyjádřím se i opožděně…Plha se hlásí!
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
@blecha72 píše:
@Camael Předpokládám, že se hlásíte do skupiny pedagogů, kteří RVP nesprávně uchopili, a proto to školství vypadá, jak vypadá
Naopak, já ho uchopila velice správně, mrskla jsem s ním dozadu do skříně, a vypadám, jak vypadám, holt, roky neokecáš. 
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
@blecha72 píše:
@Camael jj, hned mi bylo jasné, že tady pšenka nepokvete
Jsem zvědavá teď, když je tu nakousnuto téma alternativního školství. Já se asi vyjadřovat nebudu, mně by před spaním houpnul tlak.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
@Camael píše:
Hele, alternativa není tak špatná, určitě se najdou děti, pro které je to vhodná volba. Ale mé děti tomu vystavovat nehodlám. Hezky jim zkracuji dětství včasným nástupem na klasickou ZŠ a co možná nejrychlejším převelením na nižší gympl. 
A to přestože tvrdím, že nižší gymply a integrace zvláštních škol poškozuje průměrnou masu dětí.
Jenže já jsem cynik, no.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
@Camael píše:
Jak jste tu probírala ta povolená slovesa, tak jestli si to matně vybavuju, bylo nám řečeno, že ŠVP musí striktně obsahovat slovesa, popisující proces samotného vzdělávání, co žák dělá, tudíž umí bylo skoro sprosté slovo. Úplně se mi vybavilo, jak nám koordinátorka posílala tučně označená špatná slovesa.
Jinak souhlas, RVP je jen hromada frází, plků, ze kterých jsme měli osypky. Od doby sepsání ŠVP jsem do něj nekoukla, je mi k ničemu. Projekty - tragédie, aby se vlk nažral a koza zůstala celá, rozuměj, něco splácejte, ať je co ukázat inspekci.Příspěvek upraven 05.11.14 v 20:19
Já s RVP přijdu do styku pouze začátkem každého měsíce. Najdu v deskách nastávající měsíc a aniž bych ty canci četla, dám do desek samostatných. Tyto desky krásně naaranžuji do vrchního šuplíku katedry. AŤ JE VIDĚT, JAK S NÍM DENNĚ PRACUJI.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
@SAJ píše:
Hele, alternativa není tak špatná, určitě se najdou děti, pro které je to vhodná volba. Ale mé děti tomu vystavovat nehodlám. Hezky jim zkracuji dětství včasným nástupem na klasickou ZŠ a co možná nejrychlejším převelením na nižší gympl.
Zkracování dětství převodem dětí na nižší gympl je takový lidový mýtus. Na nižším stupni gymnázia jsou stejné „osnovy“ i stejné učebnice jako na zš. Odpadá problém s asociálními spolužáky, proto je možné učivo probrat hlouběji- nejen že to tak je, ale i proč.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
Já nafasovala třídu čtvrťáků poté, co je opustila jejich alternativní učitelka. Všechny kolegyně mi přály upřímnou soustrast, třída měla tu nejhorší pověst - nevychovanci, rozmazlenci, sebevědomé až na půdu, znalosti veskrze žádné, drzí jak opice. A jako bonus rodiče, kteří bývalou učitelku milovali. 3 měsíce jsem doma brečela, jestli mám tohle zapotřebí. Odmítla jsem s nimi jet na školu v přírodě s tvrzením, že na kriminál jsem ještě mladá. Třičtvrtě roku mi trvalo, než jsem jejich nabušené sebevědomí zkopala do kulaté krychličky a v pětce už byli skvělí. Na konci pětky se mi rodiče přiznali, že si oddychli, když jsem přišla, protože jim samotným se předchozí vzdělávání zdálo zvláštní a měli strach, jak jejich děti zvládnou přechod na druhý stupeň do klasiky. A kolegové z 2. stupně jsou taky rádi, že jsem jim je převychovala, protože měli zkušenosti z předchozích tříd, které tahle alternativka dotáhla až do pětky.
Příspěvek upraven 05.11.14 v 20:45
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
@blecha72 píše:
Zkracování dětství převodem dětí na nižší gympl je takový lidový mýtus. Na nižším stupni gymnázia jsou stejné „osnovy“ i stejné učebnice jako na zš. Odpadá problém s asociálními spolužáky, proto je možné učivo probrat hlouběji- nejen že to tak je, ale i proč.
Dyk vím, ne? To byla ironie.
Ale uznej, že průměr je odchodem chytrých poškozen, nejsou tahouni a laťka padá dolů.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
@neumisa píše:
Já nafasovala třídu čtvrťáků poté, co je opustila jejich alternativní učitelka. Všechny kolegyně mi přály upřímnou soustrast, třída měla tu nejhorší pověst - nevychovanci, rozmazlenci, sebevědomé až na půdu, znalosti veskrze žádné, drzí jak opice. A jako bonus rodiče, kteří bývalou učitelku milovali. 3 měsíce jsem doma brečela, jestli mám tohle zapotřebí. Odmítla jsem s nimi jet na školu v přírodě s tvrzením, že na kriminál jsem ještě mladá. Třičtvrtě roku mi trvalo, než jsem jejich nabušené sebevědomí zkopala do kulaté krychličky a v pětce už byli skvělí. Na konci pětky se mi rodiče přiznali, že si oddychli, když jsem přišla, protože jim samotným se předchozí vzdělávání zdálo zvláštní a měli strach, jak jejich děti zvládnou přechod na druhý stupeň do klasiky. A kolegové z 2. stupně jsou taky rádi, že jsem jim je převychovala, protože měli zkušenosti z předchozích tříd, které tahle alternativka dotáhla až do pětky.
Ja učila pouze jednoho absolventa 
Waldorfské školy. Sebevědomí vysoko, okecavat uměl, ale znalosti nulové. Nedostudoval.
Netroufám si ale podle něho soudit ostatní.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
tahle moje předchůdkyně se nedržela žádného směru, ona si vymyslela alternativu vlastní. Smíchala z každého kousek. To by samo o sobě nebylo nijak strašné, vadilo spíš to, jak to podávala.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
@SAJ píše:
Dyk vím, ne? To byla ironie.Ale uznej, že průměr je odchodem chytrých poškozen, nejsou tahouni a laťka padá dolů.
Tak to je jasné. Zároveň lituji každého, kdo v zájmu neztraceného dětství na zš zůstal. V tomto duchu se nesou i reakce rodičů, které znám. Je to neřešitelný problém. Nižší gympl je vlastně lepší základka, přitom základku vychodí každý analfabet, protože propadnout dvakrát. Teď se na zš začla valit děcka ze zvláštních…
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
