Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
@Krissttie píše: … světe div se, ale moje holky to dělají stejně - maily hlásí, papíry k podepsání taky, stejně tak, když mají něco v deníčkuDokonce i domácí úkoly - z čeho a kde - nebo známky - to hlásí ještě dřív, než řeknou ahoj
![]()
o tom tady vůbec nepochybujeme
. Ale jsou ve třídě i takové děti, kterým je většina věcí šumák, věcně něco nemají, hledají a nějaké zodpovědnosti se teprve učí.
@dedrichov píše:
Teda dosud jsem si seděla na rukách… ale to už fakt nejde. Ne každý má ambici dřepět u počítače a ještě k tomu propůjčit své děti. Před rokem tu měla spousta z nás prvňáky na distanční výchově. Už vidím tyhle malé děti, jak obsluhují počítač, jak ví co a jak… ve druhé psát všema deseti
Mluvíš o dětech, které zaujme padající červená pastelka na zem…
Mimochodem ty knihy v papírové podobě, zaplať pámbu, že žiji v době, kdy ještě existují. Čtečky mi jsou z duše protivné. Knihy kupuji a kupovat budu nadále.
Já díky čtečce třeba naučila dítě mít rádo čtení. Dají se tam totiž nastavit různé fonty a jak se ukázalo, tak mu jeden vyhovuje citelně víc, než ty běžně používané v papírových knížkách. Být rodič trvající jen na papírové knížce, tak mu čtení akorát znechutím.
Ve 4. třídě mi dítě zvládalo připravovat jednoduché prezentace v PowerPointu. Někdy od druhé třídy začínaly natáčet krátká videa, učí se prezentovat nejen před třídou ale i před kamerou.
@Moise píše:… osobně si myslím, že to by děti měli umět už od školky
o tom tady vůbec nepochybujeme. Ale jsou ve třídě i takové děti, kterým je většina věcí šumák, věcně něco nemají, hledají a nějaké zodpovědnosti se teprve učí.
@Moise píše:
o tom tady vůbec nepochybujeme. Ale jsou ve třídě i takové děti, kterým je většina věcí šumák, věcně něco nemají, hledají a nějaké zodpovědnosti se teprve učí.
A v tom jim deníček stejně nepomůže. Protože rodič ho večer u takového dítěte automaticky zkontroluje a nebude čekat na to, až se dítě uráčí vzpomenout.
@Krissttie píše: … osobně si myslím, že to by děti měli umět už od školkySarkasmus, ve tvé první větě se budu tvářit, že jsem nepostřehla
ano, ideálně měly. Ale ne vždy tomu tak je.
@lucenka píše:
A v tom jim deníček stejně nepomůže. Protože rodič ho večer u takového dítěte automaticky zkontroluje a nebude čekat na to, až se dítě uráčí vzpomenout.
Proč by to rodič dělal?
Já to třeba nedělám. U nás mají sešitek, kde si z jedné strany píšou zadání úkolů a z druhé strany organizační věci. Obsluhuje si ho sama, dělá si podle toho úkoly a když mají nějaké organizační sdělení, tak mi ho ukáže. Já sama jí do sešitku nelezu. Ona ví, že si na to musí myslet a podpis přinést, když je potřeba.
@lucenka píše:… už si ani nepamatuji, kdy naposledy jsem s tebou v něčem souhlasila - ale tady souhlasím
A v tom jim deníček stejně nepomůže. Protože rodič ho večer u takového dítěte automaticky zkontroluje a nebude čekat na to, až se dítě uráčí vzpomenout.
@hanka.br. píše:
Nevím, kolik prvních tříd jsi odučila - samozřejmě žádnou. Ty sama se oháníš potřebou umět psát na počítači, ale základy české gramatiky šly mimo tebe. Děti v první třídě nedokáží zpravidla ani vyndat pastelky z krabičky nebo poskládat pět koleček vedle sebe nebo si obout správně boty. Ty bys jim strčila do ruky rovnou počítač - což je představa opravdu děsivá. Musí se učit ovládat své tělo, zvládnout hrubou i jemnou motoriku, naučit se mluvit, naučit se základní sebeobsluze. Nechci se tě dotknout, ale jsi naprosto mimo realitu. Sedni si do nějaké první třídy na jedno dopoledne a uvidíš, proč je práce s počítačem v první třídě naprosto nemožná. Je to asi stejné, jako bys chtěla prvňáka posadit do auta a poslat do provozu - jo je to důležitá dovednost. Ale pro žáka první třídy? Snad jsi pochopila.
@Krissttie píše: … už si ani nepamatuji, kdy naposledy jsem s tebou v něčem souhlasila - ale tady souhlasímKdyž bych věděla, že se má dcera „zodpovědnosti teprve učí“ a že se jí může stát, že mi zapomene říct, že má něco v deníčku, tak se kouknu sama, logicky
A pak si s ní můžu povídat na téma „Libuško, podívej, tys mi ani neřekla, že mi paní učitelka něco poslala v deníčku - dávej si na to pozor“
a Libuška podruhé vesele zapomene znovu, protože se může spolehnout na to, že si maminka sešitek zkontroluje
![]()
@Moise píše:… v tom se neshodneme
a Libuška podruhé vesele zapomene znovu, protože se může spolehnout na to, že si maminka sešitek zkontroluje![]()
@Moise píše:
Proč by to rodič dělal?
Já to třeba nedělám. U nás mají sešitek, kde si z jedné strany píšou zadání úkolů a z druhé strany organizační věci. Obsluhuje si ho sama, dělá si podle toho úkoly a když mají nějaké organizační sdělení, tak mi ho ukáže. Já sama jí do sešitku nelezu. Ona ví, že si na to musí myslet a podpis přinést, když je potřeba.
A stejně tak to dítě může vědět, že musí rodiče upozornit na email.
A do toho sešitku poleze rodič sám od sebe, pokud ví, že dítě na úkoly, na něco upozornit. Tedy pokud je ten rodič rozumný a nechce, aby se nějaká učitelka po dítěti vozila, že neudělalo úkol, nedoneslo něco podepsaného.
@Krissttie píše: … osobně si myslím, že to by děti měli umět už od školkySarkasmus, ve tvé první větě se budu tvářit, že jsem nepostřehla
No a co ti tedy brání to své děti naučit? ![]()
Mje děti takhle měly povinné domácí hodiny čtení - to já považuji za důležitější, tak jsem se podle toho zařídila.
@Krissttie píše: … už si ani nepamatuji, kdy naposledy jsem s tebou v něčem souhlasila - ale tady souhlasímKdyž bych věděla, že se má dcera „zodpovědnosti teprve učí“ a že se jí může stát, že mi zapomene říct, že má něco v deníčku, tak se kouknu sama, logicky
A pak si s ní můžu povídat na téma „Libuško, podívej, tys mi ani neřekla, že mi paní učitelka něco poslala v deníčku - dávej si na to pozor“
Taky si říkám, kdy jsem s tebou naposledy souhlasila.
Jinak já se klidně přiznám, že na základce na prvním stupni jsem byla ta Libuška
mamka mi notýsek kontrolovala sama od sebe a nenechala mě se v tom koupat. A přesto ze mě vyrostl zodpovědný člověk.
@Krissttie píše: … tos mě úplně dobře nepochopila - samozřejmě, že jsou to především rodiče, co svoje děcka učí, že existuje nějaký příbor, případně mejdlo - měla jsem spíš na mysli řekněme „fungování v tom společném hromadném institutu“ - bože, to zní kostrbatě… @SAJ - zkopíruju ti, co jsem v podstatě na totéž odpověděla někomu jinému - doufám, že se nebudeš zlobitProstě takovým těm základním dovednostem, které se děti učí právě ve školce, kde jsou bez rodičů a musí fungovat v kolektivu třeba 25 spolužáků, chápeš?
Jsem všema deseti za, že ten základ veškerého vzdělávání leží v rodině, rozhodně si nemyslím, že „škola patří do školy a proč by si dítě mělo tahat školu domů, případně proč já rodič bych měl suplovat práci učitelky“
Naopak - jsem přesvědčená, že škola a rodina musí prostě spolupracovat, že rodiče musí své dítě podporovat, zajímat se a rozvíjet spolu se školou
Ten můj předchozí příspěvek se týkal spíš pouze toho „chování ve skupině“ - to děti učí školka, respektive, to už děti přece musejí znát a snad i ve většině případů znají už od školkových let, protože existenci mejdla, toaletního papíru a „dobrý den a nashledanou“ je snad rodiče a školka naučili už ve školce, ne?
@lucenka píše:
A stejně tak to dítě může vědět, že musí rodiče upozornit na email.
A do toho sešitku poleze rodič sám od sebe, pokud ví, že dítě na úkoly, na něco upozornit. Tedy pokud je ten rodič rozumný a nechce, aby se nějaká učitelka po dítěti vozila, že neudělalo úkol, nedoneslo něco podepsaného.
Proč by muselo dítě rodiče upozorňovat na mail? Ten si snad rodič přečte i bez toho, zapípá mu na mobilu. Kolikrát si ho přečte ještě předtím než dorazí dítě ze školy.
Já třeba téměř nekontroluju. Nevidím důvod, dítě se tyhle věci naučilo dělat samo. Ano, na začátku za cenu toho, že občas něco zapomnělo. Ale díkybohu naše učitelky nejsou fúrie, aby se po dítěti vozily kvůli tomu, že nepřineslo peníze na výlet nebo zapomnělo doma pravítko
I tím se totiž učí, že příště si na to má dát pozor. U nás tento systém funguje, ale neříkám, že je jediný správný ![]()