Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
@dedrichov Je to tak. Jen si myslím, že každá věc má svůj čas a z toho dlouhodobého hlediska nezáleží na tom, jestli dítě začne pracovat s počítačem v první nebo v páté třídě. Tu kadeřnickou prezentaci si pak vytvoří v pohodě obě děti.
@vokishka píše:
o dílnách ani nemluv, děcka vyloženě trpí a svorně to nenávidí. Ono skoro hodinu a půl v kuse třeba řezat je pro ně docela náročné.
My máme na pracovky a dílny učitele, kteří umí děcka zaujmout a být kreativní. Takže záleží, kdo to vlastně učí.
Možná je to tím, že máme převážně vesnické děti. Dcera měla/ má aktivní učitelku. Která i v době DV měla program, který je zaujal v pracovkách. Bohužel. Ale nedošlo na prohození holek a kluků, jak každý rok pár hodin bývá. To se těší letos, že bude prohození - vaření a dílny. Ale pracovky se jim líbí. Dcera si letos vybrala volitelný předmět - mediální výchova. Má ho na jednu stranu velmi přísná, neústupná, náladová a na druhou velmi kreativní učitelka. Že je umí zaujmout, nadchnout. To mi překvapilo. Sama bych si ten předmět nevybrala, když se předem vědělo, kdo ho bude učit. Dcera chtěla a ani ji nevadí, že paní učitelka je drsná. Je velmi nápaditá, vymýšlí divadla a scénky. To té naší holce pasuje.