Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
@Krissttie píše: … asi už pak bude na učiteli, jestli to, co označuješ jako „nucená robotika“ dětem předestře jako „fajn zábavu a zpestření“ nebo jako „nucenou robotiku“
Chápej, my jsme oba technické hračičky, takže jsme nějaké takové blbinky dělali doma. Ale děti to nebavilo. Raději si skládaly lego bez hejblat.
@Krissttie píše: … asi už pak bude na učiteli, jestli to, co označuješ jako „nucená robotika“ dětem předestře jako „fajn zábavu a zpestření“ nebo jako „nucenou robotiku“
no, moje holka to jako „fajn zábavu a zpestření“ neviděla, ani když s tím přišla do styku mimo školu na akci vzdělávací akci (nejen) pro děti, kam šla ráda a dobrovolně, akorát za jinými věcmi ![]()
@dedrichov píše:… ano, proto píšu v našem případě - holky mají ve třídách půlku dětí, co je běžně - starší má dokonce ve třídě asistenta - mají ve třídě holčičku po DMO :
Tak zde bych ráda vstoupila do diskuze. Zmíním školu, kterou znám a vím o jiných, že jsou na tom stejně: První, dráhá i další třída: 28 dětí běžně, 1 učitelka, bez asistentky.
Jedna ze tříd na druhém stupni: 33 dětí.
@sagina píše:… hele, já jsem jako fajn zábavu a zpestření neviděla technické dílny - opruz totální a stejně jsme je v rozvrhu měli
no, moje holka to jako „fajn zábavu a zpestření“ neviděla, ani když s tím přišla do styku mimo školu na akci vzdělávací akci (nejen) pro děti, kam šla ráda a dobrovolně, akorát za jinými věcmi
@Krissttie píše: … hele, já jsem jako fajn zábavu a zpestření neviděla technické dílny - opruz totální a stejně jsme je v rozvrhu měliUpřímně si myslím, že tohle dá dětem do budoucna víc, než mě dali technické - dodnes stejně neumím ze dřeva květináč pro mámu, ani klicenku pro tátu
o dílnách ani nemluv, děcka vyloženě trpí a svorně to nenávidí. Ono skoro hodinu a půl v kuse třeba řezat je pro ně docela náročné.
@Krissttie píše: … chápu - mě se tenhle přístup (viz odkaz) líbí - vidím v tom potenciálA ač teda předesílám, že se ve mě všechno kroutí a každá jedna molekula a každej jeden atom mý hrdosti se proti tomu bouří - tak já v podstatě s @lucenka souhlasím
Teda - chápu (myslím, že chápu), jak to ona myslí - mé děti taky k výuce používají IT - mají své maily (každá se k tomu svému ve svým mobilu dostane), dokonce WhatsApp, prostě ta obvyklá uživatelská znalost PC tam je - a mě vlastně nevadí, že k výuce ty počítače používají - ať už ve škole, nebo v domácí přípravě
Neříkám - od první třídy hromadně a pro všechny, to asi ne - ač jsem si ještě včera myslela, že klidně, že to děcka znají a dají, ale tahle diskuze mi trochu poupravila mínění
Jen si myslím, že by práce s PC měla být v dnešní době úplně standardní jasnou a samosobe danou automatickou věcí
no, ale já taky proti počítačům nic nemám. a nikdy jsem nebyla matka, která by dětem odpočítávala každou minutu na počítači, aby náhodou nepřekročily limit a nestaly se z nich závisláci
když byla děcka malá, tak BBC mělo velice hezké stránky pro děti a ty moje na ně strašně rády chodily, hrát si hry a poslouchat písničky. jenže potom to BBC nějak omezilo a z ČR už to nebylo dostupné. respektive možná by to šlo obejít přes anonymizéry IP, to jsem nezkoušela. jenže to je něco jiného, než myšlenka povinně PC do výuky od první třídy. tam nevidím smysl v tom „povinně“. jako pokud to škola zvládá, netrpí tím další výuka a nejsou kladeny nároky na povinné pořízení přístroje do domácnosti, tak by mi to nevadilo. ale při výběru školy by to roli nehrálo, protože to v první třídě vůbec nepovažuji za podstatné a jsem přesvědčená, že počítačová gramotnost mých dětí rozhodně neutrpěla tím, že ve škole měli IT až později. protože jak už tu někdo psal, co v první třídě na počítači ty děti je potřebova učit jakou dobu, to jen o pár let později zvládnou stejně dobře, akorát rychleji ![]()
@Krissttie píše: … hele, já jsem jako fajn zábavu a zpestření neviděla technické dílny - opruz totální a stejně jsme je v rozvrhu měliUpřímně si myslím, že tohle dá dětem do budoucna víc, než mě dali technické - dodnes stejně neumím ze dřeva květináč pro mámu, ani klicenku pro tátu
Mně dílny bavily moc. Nebavila mě kuchyňka.
@Krissttie píše: … hele, já jsem jako fajn zábavu a zpestření neviděla technické dílny - opruz totální a stejně jsme je v rozvrhu měliUpřímně si myslím, že tohle dá dětem do budoucna víc, než mě dali technické - dodnes stejně neumím ze dřeva květináč pro mámu, ani klicenku pro tátu
ježíš a zrovna dílny holka milovala
doma si hledala tipy, co by se dalo ze dřeva vyrobit a společně s učitelem dolaďovali detaily
nedávno jsem doma přehazovala dětský bordel vidlema
a objevila pokus o hru Quoridor, kterou si na pracovkách vyráběla.
@vokishka píše:
o dílnách ani nemluv, děcka vyloženě trpí a svorně to nenávidí. Ono skoro hodinu a půl v kuse třeba řezat je pro ně docela náročné.
no nevím. Kluk mi tady na ně docela vzpomíná. Letos vyfasovali kuchyňku.
![]()
@SAJ píše:
Mně dílny bavily moc. Nebavila mě kuchyňka.
Já odpadla při čtení jeho poznámek z první hodiny. Učili se, jak poskytnout první pomoc při úrazu v kuchyni ![]()
@Moise píše:
no nevím. Kluk mi tady na ně docela vzpomíná. Letos vyfasovali kuchyňku.![]()
no naši právě rádi tu kuchyňku, ale když slyšeli, že letos celý rok dílny, skoro vzbouření ![]()
Já jsem se naštěstí nejdál dostala jen ke strykovani šály, pak jsem před pozemkama, dílna, kuchyňkou a péči o dítě utekla na víceletý gympl. ![]()
Lehce se tu naťuklo téma, ke kterému směřuju. Práci s pc okrajově asi okusí dříve či později každý. Akorát budou stále potřeba zruční a šikovní řemeslníci, nejen lidé, kteří se věnují it. Však firmy volají po nových lidech, je velký problém sehnat zaměstnance, kteří umí svářet COčkem atd., elektřikáři jsou nedostatkové zboží a další a další. Je spousta mužů v rodinách, kteří umí jak stavařinu, tak si poradí s elektrikou, při práci na zahradě, s pilou atd. a stejně tak jich je spousta, kteří toto vůbec neovládají, zato buší po nocích hry. Ne všichni budou na gymplech a vysokých, nebudou ze všech dětí okolo nás inženýři, doktoři a právníci.