Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
Prvňáček - deníček proč?
- Fotoalbum (1)
- Sledovat e-mailem
- Přidat k oblíbeným
- Zapnout podpisy
- Hledání v tématu
- Sledovat eMimino.cz
Napsat příspěvek
Velikost písma:
11.9.21 11:40
@Moise píše:
Mam holcicku na intenzivni vyuce anglictiny od peti let. Ne ze bych na tom tak bazirovala, ale dite se samo do toho hodne nadchlo a chtelo, tak chodi. Letos zacina ctvrty rok a nekdy hledim, co vsechno umi. Ale venuje se tomu denne. Ted ve treti tride zacina s vyukou i ve skole a je teda dost napred
Zalezi na stylu vyuky…jedna hodina tydne v krouzku toho moc nespasi
Intenzivní výuka nebo bilingvni škola je něco jiného.
Píšu o běžném kroužku ve školce nebo 1-2 hodinách školní angličtiny na běžné nevyberove ZS.
Tu výuku má přes nějakou jazykovou nebo soukromého lektora? Můžeš mi dát do SZ kontakt/tip?
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
11.9.21 11:40
@lucenka píše:
Kde píšu o výuce ve škole na tabletu? A tedy počítačové učebny s počítačem pro každého žáka ve třídě jsem měla už na základce na konci 90. let. Tak snad nějaké počítačové učebny mají stále
ano, na naší základce mají. ale nenarvou do nich 30 dětí najednou. a dost pochybuji, že by se jim podařilo sestavit rozvrh tak, aby se v počítačové učebně vystřídala celá škola od první třídy tak, aby počítače bylo možné využívat nejenom k výcuce IT, ale i v rámci běžné výuky 
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
11.9.21 11:43
@Svistice píše:
@lucenka Memu druhakovi trvalo asi tak 10 minut, než se sám do školního účtu přihlásil. Protože nadatlovat prihlasovaci jmeno a heslo, případne www (když není v záložkách) server když každé písmenko hledá na klávesnici, chvíli proste trvá. A to se už na té klávesnici i trochu orientuje, protože občas si něco hledal na netu. A teď si vem dítě, co vidí klávesnici poprvé v živote a ještě k tomu psaní/čtení není jeho silna stránka. To v té hodině v podstatě nic neuděláš. Už vidím ty dotazy, kde najdou zavináč, a co je to ctrl nebo alt, jak mají smazat to špatně napsané písmeno (a přitom nesmazat všechno), pak si někdo omylem přepne klávesnici na anglickou nebo vypne numlock…Ano, opakováním a používáním se to bude zlepšovat, ale na to je potřeba ten čas.
Mam zkusenost takovou, ze deti se tohle nauci fakt rychle. Ucila jsem pataka prakticky z zadne znalosti na kompletni obsluhovani, psani behem distancky, kdy byl doma sam. Sedli jsme si vzdycky na chvili, veci jsem mu ukazala, delal si v tom ukoly, osahal si to rychle. Jedina potiz byla v tom, ze logicky neumel psat vsemi 10. Jinak klavesove zkratky mel vypsane, behem par dni se orientoval uplne bez problemu. Druhacka tedy jen obsluha teamsu, vsechna hesla mela ulozena, ale psali treba ucitelce do chatu vysledky prikladu..
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
lucenka
11.9.21 11:43
@sagina píše:
ano, na naší základce mají. ale nenarvou do nich 30 dětí najednou. a dost pochybuji, že by se jim podařilo sestavit rozvrh tak, aby se v počítačové učebně vystřídala celá škola od první třídy tak, aby počítače bylo možné využívat nejenom k výcuce IT, ale i v rámci běžné výuky
Aha. Takže české školství žádný pokrok od mého dětství neudělalo. Protože my tenkrát těch učeben měli víc než jednu a počítačů v nich byl dostatek. V dnešní době bych čekala, že ty školy budou mít alespon jednu učebnu pro první a druhou pro druhý stupeň tak. Aby tam každá třída mohla trávit alespon jednu hodinu týdně.
- Citovat
- Upravit
11.9.21 11:44
@sagina píše:
hele, tak je školení a školení. já jsem zdravotní sestra, na školení chodím ve svém volném čase za své vlastní peníze. firma s tím nemá co dělat. samozřejmě, že si vybírám taková témata, která mě z nějakého důvodu zaujmout. ale občas je to prostě spojené s tím, že k tomu je přidané i něco, co mě nezajímá, co nepotřebuji anebo že je víc přednášejících a zrovna přednáší někdo, kdo příliš rozvláčně rozebírá podle mne absolutní banality. nepotřebuji se pak soustředit na sto procent@SAJ je pedagog, předpokládám, že u nich to bude obdobně?
Já se vzdělávám pro sebe ve svém volném čase - ale fakt neodhadneš neodhadneš kvalitu přednášky dopředu, tedy pokud nejde o teoretiky z národního ústavu pro vzdělávání, to je průšvih skoro vždy. Jezdím na vzdělávací bloky, tam jsou smíchané přednášky skvělé, průměrné a bohužel i neposlouchatelné (teď jsem si odseděla jednu astronomii a přemýšlela, jak se mi to sakra stalo).
Obdobně školení - pokud sedím na hromadném školení, kdy se část rozebírá téma praktické maturity, které se mě naprosto netýká (nejsem ani učitel odborných předmětů, ani třídní), není proč zírat dvacet minut do blba… O chvíli později se to prohodí, a když se řeší teoretické maturity, tak samozřejmě pozor dávám.
Ovšem přiznávám, že na BOZP a povinném pravidelném školení první pomoci nedáváme pozor skoro nikdo, zátěž břemen, rozestup šprušlí žebříku a vhodná pracovní obuv mě nechává zcela chladnou…
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
11.9.21 11:46
@Moise píše:
Mam zkusenost takovou, ze deti se tohle nauci fakt rychle. Ucila jsem pataka prakticky z zadne znalosti na kompletni obsluhovani, psani behem distancky, kdy byl doma sam. Sedli jsme si vzdycky na chvili, veci jsem mu ukazala, delal si v tom ukoly, osahal si to rychle. Jedina potiz byla v tom, ze logicky neumel psat vsemi 10. Jinak klavesove zkratky mel vypsane, behem par dni se orientoval uplne bez problemu. Druhacka tedy jen obsluha teamsu, vsechna hesla mela ulozena, ale psali treba ucitelce do chatu vysledky prikladu..
On je ale dost rozdíl paták a druhák nebo dokonce prvňák.
Od té 4/5., Možná i treti třídy mi to ICT přijde v pohodě schudne a smysluplné. Protože zvládnou za 5 minut to, nad čím bys s prvnakem trávila 40 minut.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
11.9.21 11:47
@lucenka píše:
Proč hodiny navíc nebo brát z jiného předmětu? Prostě by 1-2 hodiny týdně děti místo sezení nad matikou/prvoukou/angličtinou v lavici a psaním si do sešitu, seděly u počítače a dělaly na něm.
Nevím, jak ty vedeš výuku prvňáků, ale já toho s nimi v lavici moc nenasedím s výjimkou psaní. Chápu, že pracovat na počítači se děti naučit musí, ale všechno má svůj čas.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
11.9.21 11:48
@lucenka píše:
Jak ho napíší? Tak jako se učí psát na papír - opíší to z papíru. Systém jim umožní mít jen jednu složku, do které to uloží - třeba pod svým jménem. To v první třídě nadatluje každý.
Jo a je to vyzkoušený systém, dítě se do školního systému přihlašuje od první třídy jménem a heslem.
hele, já mám dítě dyslektika. opis pro něj byl docela těžká disciplína a pokud budou všechny soubory ukládat pod jedním názvem (svým jménem), tak to asi moc k počítačové gramotnosti nepřispívá, ne? to si spíš vytvoří zlozvyk, který později budou muset odbourávat? jako hlavně furt jsem nepochopila PROČ. co jim to přinese navíc, že není možné nejdřív je nechat pořádně se naučit základy, a potom teprve přistoupit o level výš.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
lucenka
11.9.21 11:49
@hanka.br. píše:
Nevím, jak ty vedeš výuku prvňáků, ale já toho s nimi v lavici moc nenasedím s výjimkou psaní. Chápu, že pracovat na počítači se děti naučit musí, ale všechno má svůj čas.
Nevedu ji s nimi nijak. Jen jsem si dovolila napsat ý že mé dítě při výuce využívá moderní technologie od první třídy. Ale chápu, že kdo chce dál fungovat ve starém systému, tak bude hledat důvody, proč to nejde a proč je to zbytečné.
- Citovat
- Upravit
11.9.21 11:50
@sagina píše:
asi tak. moje nejstarší chodila ve školce na angličtinu, chtěla. nebyl to intenzivní kroužek, prostě běžná školková angličtina, byť vedená jazykovkou pro děti (ne učitelkama ze školkly). pak měla angličtinu od první třídy, nepovinnou. už během prvního roku se její náskok smazal. ve třetí pak měli angličtinu všichni a na druhém stupni při rozdělování do skupin ty rozdíly byly celkově tak smazané, že rozhodně neplatilo, že v lepší skupině jsou děti, které začínaly začínaly od první a v horší ty, které začínaly až od třetí
Asi jsem to napsala blbe, neni tam proto, aby byla napred, je mi jasne, ze casem se znalosti setrou, spis je to o tom, ze to dite bavi, samo o sobe se tomu venuje a ma to jako konicek. Pani ucitelka byla krapet prekvapena, kdyz se ptala deti, jaka znaji zviratka a nase mala tam dala do placu mravence a chobotnici 
Z dlouhodobeho hlediska to nemusi znamenat nic. Sama jsem se ucila od 3. tridy prvni jazyk, od 5. druhy a na vejsce si pribrala treti a ctvrty. Nejlip umim ten treti Ja jsem rada, ze si k tomu od malicka buduje vztah a je z toho tak nadsena…to by asi jen z te skolni aj nebyla
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
lucenka
11.9.21 11:52
@sagina píše:
hele, já mám dítě dyslektika. opis pro něj byl docela těžká disciplína
No vždyť se budou učit i ten základ na tom počítači 
a dyslektiků nebude snad celá třída, tak mu s tím pomůže učitelka nebo šikovnější spolužák. Na něčem mohou dělat ve dvojici, v skupince i na tom počítači. A přinese jim to to, že je to změna, něco jiného, mnohdy zajímavější způsob jak se něco naučit.
- Citovat
- Upravit
11.9.21 11:54
Jo a k tomu ICT na prvním stupni, osobně tomu moc nakloněna nejsem - a asi bych ani nejásala, kdyby se učila část učiva na počítačích nebo tabletech. Protestovat bych kvůli tomu asi nešla, ale myslela bych si svoje.
Děcka teď obecně mívají neskutečné problémy s jemnou motorikou, minimálně první stupeň by se měl od od techniky držet dál - přičemž nic nenamítám proti využití techniky mimo výuku, ale nijak moc jsme to doma nepodporovali.
Naše děti utrpěly po nástupu na gympl menší šok, kdy bylo potřeba začít víc psát, zpracovávat větší objemy učiva a psát delší texty. Všechny si postupně ověřily, že spojení OKO-RUKA je nejjistější způsob osvojení učiva, a že tablet a PC jsou sice fajn, ale ne na intenzivní učení.
Ale chápu, že většina dětí nemá nijaké velké studijní ambice, tak jsem po pár nárazech ve škole neprudila.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
11.9.21 11:57
@lucenka píše:
Najednou se to vyskytuje v každé domácnosti a všichni s tím v té domácnosti umí a mají připojení k netu?
Nepisu o emailech. Ale kdo ma chytry telefon (temer kazdy rodic), ma k nemu i obcasne pripojeni a moznost nainstalovat vyukovou offline appku, kterou diteti muze dat vecer. I kdyz nechapu, v cem je to tam zavratne a pro tak male deti potrebne
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
11.9.21 12:02
@Moise píše:
Nepisu o emailech. Ale kdo ma chytry telefon (temer kazdy rodic), ma k nemu i obcasne pripojeni a moznost nainstalovat vyukovou offline appku, kterou diteti muze dat vecer. I kdyz nechapu, v cem je to tam zavratne a pro tak male deti potrebne
Je to moderní a zní to dobře na diskusích (jako já se tedy na rozdíl od tebe intenzivně věnuji vzdělání svého dítěte a využíváme k tomu nejmodernější technologie), jinak to nedá skoro nic…
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
11.9.21 12:02
@lucenka píše:
Nevedu ji s nimi nijak. Jen jsem si dovolila napsat ý že mé dítě při výuce využívá moderní technologie od první třídy. Ale chápu, že kdo chce dál fungovat ve starém systému, tak bude hledat důvody, proč to nejde a proč je to zbytečné.
Ty důvody hledat netřeba. Prostě tady jsou. Nikdo nebrání rodičům, aby své děti doma vedli k moderním technologiím, pokud rodiče mají pocit, že je to nutné. Stejně tak existuje velká skupina rodičů, kteří dávají přednost jiným aktivitám - a to i při práci ve škole. Že to považuješ za správné ty přece neznamená, že jen ty máš pravdu.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
Další témata z kategorie
Zkušenosti a hodnocení
Syn hodně vodí za ruku
- 16.09.26
- Anonymní
Dítě se bojí jít ven
- 08.09.26
- Kris308
strach z otce
- 23.08.26
- babča1950
Děti a otec bez zájmu o ně
- 07.06.26
- Anonymní
