Asistent pedagoga pro prvňáčka

Napsat příspěvek
Velikost písma:
23582
23.2.21 18:48
@Midaku píše:
@matkabagristy @Pears206 jasně, MR a některé PAS opravdu do běžné školy nepatří. Ale nějaké lehčí firmy adhd nebo i těžší, ale léky kompenzovane, je přece nesmysly dávat na specku. Ty děti mají úplně stejný intelekt, jako ostatní, jen nevydrží nehnute sedět 45 minut. A který prvňáček vydrží… jsem pro, aby se to minimálně zkusilo. V čem je lepší kompenzovany dysfatik než kompenzovany hyper… v tom, že dysfatik tolik neobtěžuje ty učitele. A o tom to bohužel je. Kdyby mělo adhd dítě k sobě asistenta, který tomu rozumí, čili není produktem nějakého víkendového kurzu, tak by ve spoustě případů nebyl problém dělat mu krátké přestávky na pohyb nebo ho třeba zkoušet u tabule, kde může aspoň stát…proatw cesta je vždycky. Ale dávat dítě s průměrnou inteligenci na specku taky není dobré řešení. A potvrdí to i ty učitelky ze specky. Tam prostě nelze udržet tempo běžných zakladek, chodí tam především „horší“ děti. Ono to bohužel není tak jednoduché, není to černobílé.

Presne. Vzdyt spousta lidi s ADHD ma vysokou skolu a chodilo do bezne zakladky. Kdyby bylo na specce, tak kdovi kde by skoncilo.

  • načítám...
  • Citovat
  • Zmínit
66872
23.2.21 18:51

@Midaku mame celou skalu hranicnich deti bez asistentek, u nas na 2. stupni je AP jen v jedne tride. Ale chapu skolu, ze si chce asistentku „ulovit“, kdo vi, k cemu a kde se bude hodit. Ucim 25 roku, s detmi s diagnozami, jak se vyskytuji v soucasnych skolach, jsem se v zacatcich sve pracovni kariery nesetkavala, tam se vyskytovaly nanejvys SPU, ted k tomu pribyva cizincu…
Ja se setkala s praci s asistenkou pouze dvakrat, jednou to byla AP u divky s nadrumernym intelktem, ale tezce zdravitne postizene. Druhou mam ted, co dela, jsem popsala vyse. Nejsou tam pro nic za nic, aby ulevily ucitelce, jsou tam, aby pomohly detem.
Doporuceni na AP davaji PPP, ja tomu uplne nerozumim, ale pochopila jsem, ze se zuzily diagnozy, ze novi asistenti ve skolach pribyvaji zridka.

  • načítám...
  • Citovat
  • Zmínit
44365
23.2.21 18:57

@Midaku Všechny děti ADHD léky kompenzovane, které jsem měla možnost vídat a pracovat s nimi, rozkladaly celou skupinu. To dítě má pozornost mimo už třetí hodinu. Jeden z nich byl páté třídě už takové klučisko, že kdyby dostal afektivni záchvat, to děti s ADHD mají taky, tak ho fyzicky nezvládnu. Jeho projevy a tiky ruší celou třídu.

Líbí se mi koncept vytváření speciálních tříd v prostředí běžných škol. Takto máme třídu na jedné škole pro děti s těžkými formami SPU a právě pro děti s poruchami chování, kde je mix vysokofunkcnich PAS a děti s ADHD.

My jsme město, kde je hustá síť speciálních škol. Máme i internát od druhého stupně. Svoz a rozvoz det. Takže tady se snad nesetkam s dítětem v osmé třídě na úrovni třetí třídy. I PPP a obě SPC tlačí, aby dítě nejpozději v šesté třídě šlo na specku.
Ve speckach je maximálně 13 dětí a současně tam mohou být až tři pedagogové. Většinou učitel a dva AP, aspoň jeden z nich má VŠ. Určitě jde dětem vytvořit adekvátní podmínky rozvoje.

Delší kontinuální praxi mám ve spec. školce. Většina dětí tam přešla z běžných školek, kde měly AP. Rodiče to taky chtěli jen zkusit nebo do toho byli tlačení. Zpětně říkali, že přeřazení na specku bylo to nejlepší, co pro své dítě mohli udělat. Používají se tam relaxační techniky, různé alternativní terapie. Už to pomáhá vybití přebytečné energie a naladění dítěte jinam, jeho zklidnění. Speciální skola ty možnosti nabízí taky. Běžná škola ne.

V těch třídách při běžných školách se snaží zajistit aspoň něco z toho, co nabízí specka. Děti chodí jednotlivě s AP třeba na snozelen jinam. Jednou měsíčně se zařizuje muzikoterapie, canisterapie nebo se jede ke koním na hippoterapii. Toto tady funguje.

Ale já na rovinu přiznávám, že je mi v běžných školách líto dětí nadaných a příznivce inkluze jsem nikdy nebyla. Ráda s dětmi pracuji, ale v adekvátních podmínkách.

  • načítám...
  • Citovat
  • Zmínit
44365
23.2.21 19:06
@Oriseka píše:
Presne. Vzdyt spousta lidi s ADHD ma vysokou skolu a chodilo do bezne zakladky. Kdyby bylo na specce, tak kdovi kde by skoncilo.

Hraničním dětem všech diagnóz nikdo neupírá vzdělávat se na běžné škole. Dítě ADHD kompenzovane od mala léky, které má záchvaty vzteku při každém mírném nepohodlí a echolalie, už třetí hodinu skáče po lavici, si neumím představit vystudovat VŠ už pro zvýšenou unavitelnost a projevy chování, míru stresu, kterou nezvládnou.

  • načítám...
  • Citovat
  • Zmínit
23582
23.2.21 19:20
@Pears206 píše:
Hraničním dětem všech diagnóz nikdo neupírá vzdělávat se na běžné škole. Dítě ADHD kompenzovane od mala léky, které má záchvaty vzteku při každém mírném nepohodlí a echolalie, už třetí hodinu skáče po lavici, si neumím představit vystudovat VŠ už pro zvýšenou unavitelnost a projevy chování, míru stresu, kterou nezvládnou.

A cemu se rika hranicni? Na youtube jsou 2 prednasky dospelych lidi s ADHD, kteri maji VS. Jsou vtipni, chytri, vzdelany, talentovani. Sami vzpominaji, co vyvadeli ucitelum, jak se s tim prali, kolik meli poznamek. A to od mala kompenzovane leky, tak to je od kolika let?

  • načítám...
  • Citovat
  • Zmínit
66872
23.2.21 19:25

@Oriseka decka s adhd mame bezne ve tridach bez asistentu, casto neberou leky.

  • načítám...
  • Citovat
  • Zmínit
9330
23.2.21 19:31

Přesně, jak jsem psala. Není to černobílé, je to tak barevné, až to není pěkné. 10 dětí může mit stejnou dg, a i přesto může být každé úplně jiné. Chápu, že se lidem nelíbí projevy hyper dětí, ale nebudou kvůli tomu přece na speciální škole. Intelekt mají opravdu v pořádku, jen holt vyžadují víc péče, práce. Školka je něco jiného, a věřím, že specky může být super, ale tam „o nic nejde“. Ve škole už ano. Nechci zabít potenciál dítěte jen proto, že se chová jinak. Ono za to nemůže. Chápu ale i rodiče zdravých dětí, že to nechápou a takové dítě ve třídě nechtějí. Ale dokud nebude nějaký lepší vzdělávací systém pro tyto děti, tak se to nijak nevyřeší. Ale jak píšu, jsou děti, co se budou vrtet, sem tam vykriknou, budou problémové o přestávkách… No a jsou děti, co skáčou po lavicích a mlátí všehny kolem sebe. To přece nelze porovnávat. A to mluvím jen o adhd. Těch dg je jinak spousta a u všech toto platí.

  • načítám...
  • Citovat
  • Zmínit
23582
23.2.21 19:56
@Midaku píše:
Přesně, jak jsem psala. Není to černobílé, je to tak barevné, až to není pěkné. 10 dětí může mit stejnou dg, a i přesto může být každé úplně jiné. Chápu, že se lidem nelíbí projevy hyper dětí, ale nebudou kvůli tomu přece na speciální škole. Intelekt mají opravdu v pořádku, jen holt vyžadují víc péče, práce. Školka je něco jiného, a věřím, že specky může být super, ale tam „o nic nejde“. Ve škole už ano. Nechci zabít potenciál dítěte jen proto, že se chová jinak. Ono za to nemůže. Chápu ale i rodiče zdravých dětí, že to nechápou a takové dítě ve třídě nechtějí. Ale dokud nebude nějaký lepší vzdělávací systém pro tyto děti, tak se to nijak nevyřeší. Ale jak píšu, jsou děti, co se budou vrtet, sem tam vykriknou, budou problémové o přestávkách… No a jsou děti, co skáčou po lavicích a mlátí všehny kolem sebe. To přece nelze porovnávat. A to mluvím jen o adhd. Těch dg je jinak spousta a u všech toto platí.
:palec:
  • načítám...
  • Citovat
  • Zmínit
Anonymní
23.2.21 21:36

:,( Ono hodně dospělých má ADHD, jen nebyli v dané době ještě diagnózy. U sebe jsem si skoro jistá, že mám ADD. Taky mám VŠ.
Syn má k VD podle mě nějakou formu poruchy pozornosti.

Příspěvek upraven 23.02.21 v 21:42

  • Citovat
  • Upravit
44365
23.2.21 21:41
@Anonymní píše:
Ono hodně dospělých má ADHD, jen nebyli v dané době ještě diagnózy. U sebe jsem si skoro jistá, že mám ADD. Taky mám VŠ.
Syn má k VD podle mě nějakou formu poruchy pozornosti. Přiznávám, že netuším, jak bude školu zvládat. Je šikovný, ale umí v něm bouchnout saze.

ADD je bez hyperaktivity, je to mírnější forma. Věřím, že v naší dospělé generaci je takových lidí nediagnostikovaných spoustu, i na poli PAS, hlavně Aspergerova syndromu v mírnější formě.

  • načítám...
  • Citovat
  • Zmínit
23582
23.2.21 22:26
@Anonymní píše: :,( Ono hodně dospělých má ADHD, jen nebyli v dané době ještě diagnózy. U sebe jsem si skoro jistá, že mám ADD. Taky mám VŠ.
Syn má k VD podle mě nějakou formu poruchy pozornosti.Příspěvek upraven 23.02.21 v 21:42

Tak si o toho asistenta zkuste zazadat. Ja o tom taky dost premyslim, ale u nas asi syn bude muset ho mit. Nelibi se mi, ze by treba sedela ta asistentka vedle neho a tak ho vyclenovala z kolektivu. Nejsem si jista, jestli by mu to treba moc neulehcovala. Uz mam zkusenost s asistentkou ve skolce a mam z toho smisene pocity. Nejvic by se mi libilo, kdyby to byla spis takova parova vyuka, ale nemam iluze.

  • načítám...
  • Citovat
  • Zmínit
44365
23.2.21 22:36
@Oriseka píše:
Tak si o toho asistenta zkuste zazadat. Ja o tom taky dost premyslim, ale u nas asi syn bude muset ho mit. Nelibi se mi, ze by treba sedela ta asistentka vedle neho a tak ho vyclenovala z kolektivu. Nejsem si jista, jestli by mu to treba moc neulehcovala. Uz mam zkusenost s asistentkou ve skolce a mam z toho smisene pocity. Nejvic by se mi libilo, kdyby to byla spis takova parova vyuka, ale nemam iluze.

To je v každé třídě jinak. Většina tříd, co jsem viděla, má lavice bokem nebo zády ke třídě jen jako tiché zákoutí ke zklidnění dětí, které mají aktuální problém. Určitě ne jako stálé místo. Asistentka nikdy nesedí v lavici s dítětem na pozici žáka. Hodně činností probíhá na koberci, pohybem po třídě, jinak než frontálně. My máme v některých třídách i lavice pro jednoho žáka, takže vyčleněn není nikdo.
Dale máme k dispozici i balóny a sedací vaky.

  • načítám...
  • Citovat
  • Zmínit
23582
23.2.21 22:45
@Pears206 píše:
To je v každé třídě jinak. Většina tříd, co jsem viděla, má lavice bokem nebo zády ke třídě jen jako tiché zákoutí ke zklidnění dětí, které mají aktuální problém. Určitě ne jako stálé místo. Asistentka nikdy nesedí v lavici s dítětem na pozici žáka. Hodně činností probíhá na koberci, pohybem po třídě, jinak než frontálně. My máme v některých třídách i lavice pro jednoho žáka, takže vyčleněn není nikdo.
Dale máme k dispozici i balóny a sedací vaky.

A to pisete asi o tride na specialni skole, ne? V normalni zakladni skole jsem prave videla, ze asistentka sedi bud na pozici zaka a nebo na zidli na druhe strane- na takovem pristavku. Videla jsem to v ruznych dokumentech :nevim:.

  • načítám...
  • Citovat
  • Zmínit
44365
23.2.21 23:17
@Oriseka píše:
A to pisete asi o tride na specialni skole, ne? V normalni zakladni skole jsem prave videla, ze asistentka sedi bud na pozici zaka a nebo na zidli na druhe strane- na takovem pristavku. Videla jsem to v ruznych dokumentech :nevim:.

Normální škola. AP funguje jako druhý pedagog, spolupracuje s učitelem, nemůže být na pozici žáka. Kdyby ji dali do jedné roviny, snižovali by její autoritu. Paravany k oddělení dítěte máme taky, ale ty se smí užívat jen v případě krajní nutnosti.

  • načítám...
  • Citovat
  • Zmínit
23582
23.2.21 23:50

@matkabagristy Mohla byste mi napsat, kde na vasi skole sedi AP? Funguje jako druhy pedagog? Diky.

  • načítám...
  • Citovat
  • Zmínit

Váš příspěvek

Odesílám...

Další témata z kategorie

Mohlo by vás zajímat

Zkušenosti a hodnocení

Knihy z edice Disney Baby

  • (4.8) + 40 recenzí

Ahoj, tati

  • (5) + 5 recenzí

O Budulínkovi

  • (5) + 5 recenzí

O Červené karkulce

  • (5) + 5 recenzí

Poradna dětského psychologa

Ikona - Václav Mertin

PhDr. Václav Mertin