Úroveň angličtiny u učitelů na 1. stupni
- Fotoalbum (0)
- Sledovat e-mailem
- Přidat k oblíbeným
- Zapnout podpisy
- Hledání v tématu
- Sledovat eMimino.cz
@Mar__tanka1983 píše:
@SAJ @matkabagristy holky, no tak to me nějak ani nenapadlo, ze by první stupeň ZŠ mel ucit někdo jinej nez ucitel vystudovany na první stupeňachjo…
Nejsou lidi. 
Spoustu předmětů (a bohužel těch nejdůležitějších pro budoucí studium hlavně technických oborů) učí kdekdo. A přístup veřejnosti typu JDoe ve stylu „když se vám to nelíbí, běžte jinam“ je jedna z příčin - a za sebe se obávám, že jedna z hlavních příčin.
Hele, neučitelé podle mě vůbec netuší, jak je v aprobovanosti učitelů zle.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
@SAJ píše:
Nejsou lidi.
me jeste desi aprobovani ucitele 1. stupne studujici online univerzitu v polske wroclavi. Proste se to nejak flikuje, setri se, o deti jde az na poslednim miste. Trochu se to zlepsilo za poslednich pet let. Ale ted opet zacinaji nedustojne tahanice nejen o platy.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
@matkabagristy píše:
me jeste desi aprobovani ucitele 1. stupne studujici online univerzitu v polske wroclavi. Proste se to nejak flikuje, setri se, o deti jde az na poslednim miste. Trochu se to zlepsilo za poslednich pet let. Ale ted opet zacinaji nedustojne tahanice nejen o platy.
já znám pár lidí, co ji začali studovat ještě tady, a pak jim ji přesunuli. Ale jsou to normální fajn učitelé.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
@vokishka píše:
já znám pár lidí, co ji začali studovat ještě tady, a pak jim ji přesunuli. Ale jsou to normální fajn učitelé.
pokud fajn znamena, ze po absolvovani online skoly v polstine jsou maji zvladnutou didaktiku ceskeho jazyka, je vse v poradku.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
@Anonymní píše:
Jsem druhostupňová učitelka přírodních věd, momentálně s polovičním úvazkem, a dostala jsem nabídku na několik hodin učení AJ na ZŠ - 1. stupeň. Dané škole bych vytrhla ten z paty, nečekaně a prakticky ze dne na den jim odešla učitelka na rizikové těhotenství. Sama bych na to čas měla.
Ale nejsem aprobovaná angličtinářka a nepřipadám si v tom ani moc dobrá.
Mám maturitu na úrovni B1, na VŠ jsem měla nějaké volitelné předměty a angličtině se snažím občas věnovat, ale myslím, že jsem stále na B1, žádné další zkoušky nemám. Ředitel mě přesvědčuje, že to stačí.
A mě by zajímalo, jak jsou na tom učitelé a učitelky, kteří vystudovali učitelství pro 1. stupeň - jak moc se tam řeší právě angličtina?
Máme dosti zhovadilý systém aprobace ve školství. Např. vystudovaný matematik, fyzik, anglista, germanista, to nejsou aprobovaní učitelé matematiky, fyziky, angličtiny nebo němčiny. Na to musí mít doplňkové pedagogické studium, odborné studium samotné nestačí. Přitom např. vystudovaný matematik o matematice opravdu ví daleko více než vystudovaná dvouoborová absolventa z pedagogické fakulty. Dříve bývalo, že na měšťankách učili učitelé z pedagogického ústavu (s maturitou), kdežto na gymnáziích učili páni profesoři z filozofické fakulty (nyní i matfyz, přírodovědecká fakulta, které se oddělily). S nástupem socialismu se pedagogické ústavy změnily na pedagogické fakulty, úroveň byla vždy nižší, nikdy to nebylo jako vystudovat na odborné fakultě. I třeba na matfyzu se koukalo na studenty učitelství matematiky s despektem. Sama učitelka matematiky na průmyslovce nám říkala, že je lepší odborné studium, z toho lze učit vždy, opačně to nejde, z vystudovaného pedagoga matematiky matematik nebude. Dnes to je bohužel opačně. Dnes leckdo vystuduje pedagogické zaměření, pak se věnuje vědě.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
@matkabagristy píše:
pokud fajn znamena, ze po absolvovani online skoly v polstine jsou maji zvladnutou didaktiku ceskeho jazyka, je vse v poradku.
oni se učili v češtině, i po přechodu do Polska. Myslela jsem, že jim to tam zůstalo v češtině.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
@vokishka píše:
oni se učili v češtině, i po přechodu do Polska. Myslela jsem, že jim to tam zůstalo v češtině.
pak je muj prispevek o cestine nemistny
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
Pokr. Na jednu stranu tu je systém dosti přísný, důraz ovšem není na odbornost, ale pedagogickou stránku studia. Na druhou stranu tu zas učí plno lidí mimo obor. Umíš trochu anglicky, tak půjdeš učit angličtinu. Z mého pohledu, učitel jazyka by ten jazyk měl umět co nejvíc. Potom by měl trochu vědět i o té pedagogice, což z mého pohledu nemusí být totéž, co se učí v pedagogické části studia u té angličtiny. Didaktika fyziky nebo matematiky bude jiná než u výuky jazyků.
Z jazyka lze mít velmi pokročilou úroveň, např. B2 je už slušná úroveň. Otázka je jinde, jestli někdo složil před lety (klidně 3 r. zpět) státnici (C1 nebo B2), tak to neznamená, že na té úrovni jazyka je po třech letech a po 5 letech už vůbec ne. Otázkou je, nakolik se jazyku od té doby věnoval. Udržovat si jazyk, to není o tom si jednou v týdnu přečíst pár stránek nebo poslechnout zprávy na BBC v rozsahu 10-20 minut. To chce spíše být v kontaktu s jazykem denně, minimálně 4dny v týdnu tu mít nějaký čas poslechu zpráv nebo sledování filmů v originále plus čtení v jazyce (originálních, ne učebnicových textů). Jazyk se velmi rychle zapomíná, ze stavu, kdy jsem uměl němčinu k velmi slušné konverzaci a ještě lepšímu čtení, za pár let, kdy jsem neužíval jsem z většiny zapomněl. Na to zcela stačí 3 roky, obávám se, že i po roce by to byla docela bída, ale ne na nule.
Další jinou věcí je, jaká je úroveň učitelek pro první stupeň, které mají tu angličtinu v kombinaci. To není totéž, jako když někdo vystuduje pedagogiku v kombinaci např. český jazyk a literatura - anglický jazyk (pro 2. st. nebo i pro sš). Z té angličtiny ty dívky moc neumí. Některá možná ano, žila v Británii, USA, pak vystudovala ped f. Ale z hlediska studia na ped. fakultě, tak z té moc angličtinu neumí, kde to je jen jako doplněk k prvnímu stupni.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
Ja mám taky B1 a odmítla jsem vést i kroužek Aj v MŠ, nechci někomu předat např. špatnou výslovnost nebo třeba nedokázat odpovědět na otázku.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
@Náhodný host lze studovat i jednooborove. Akorat treba jednooborovi historici nebo rodinkari jen tezko hledaji uplatneni 
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
@matkabagristy píše:
@Náhodný host lze studovat i jednooborove. Akorat treba jednooborovi historici nebo rodinkari jen tezko hledaji uplatneni
no rodinkáři vůbec. Dějepisáři u nás běžně dostávají pracovky, rodinky, občanky, výtvarky na doplnění úvazku 
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
@Náhodný host píše:
Máme dosti zhovadilý systém aprobace ve školství. Např. vystudovaný matematik, fyzik, anglista, germanista, to nejsou aprobovaní učitelé matematiky, fyziky, angličtiny nebo němčiny. Na to musí mít doplňkové pedagogické studium, odborné studium samotné nestačí. Přitom např. vystudovaný matematik o matematice opravdu ví daleko více než vystudovaná dvouoborová absolventa z pedagogické fakulty. Dříve bývalo, že na měšťankách učili učitelé z pedagogického ústavu (s maturitou), kdežto na gymnáziích učili páni profesoři z filozofické fakulty (nyní i matfyz, přírodovědecká fakulta, které se oddělily). S nástupem socialismu se pedagogické ústavy změnily na pedagogické fakulty, úroveň byla vždy nižší, nikdy to nebylo jako vystudovat na odborné fakultě. I třeba na matfyzu se koukalo na studenty učitelství matematiky s despektem. Sama učitelka matematiky na průmyslovce nám říkala, že je lepší odborné studium, z toho lze učit vždy, opačně to nejde, z vystudovaného pedagoga matematiky matematik nebude. Dnes to je bohužel opačně. Dnes leckdo vystuduje pedagogické zaměření, pak se věnuje vědě.
Jenže učitel by měl umět učit a mít nějaký přehled např. o vývojové psychologii, školní administrativě, zákonech. Za sebe musím říct, že jsem zrovna nejraději měla ty učitele, kteří měli vystudovaný svůj obor jinde. Ale je pravda, že ty jejich hodiny byly spíš takové přednášky. A většina spolužáků si naopak stěžovala, že tihle učitelé neumí vysvětlovat. Látka, kterou učili, jim zřejmě přišla až moc lehká na to, aby si uměli představit, co všechno je potřeba vysvětlit a zopakovat, aby většina třídy výklad pochopila.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
@matkabagristy píše:
@Náhodný host lze studovat i jednooborove. Akorat treba jednooborovi historici nebo rodinkari jen tezko hledaji uplatneni
Myslím, že jednooborové studium lze jen na „odborných“ fakultách, tj. ne pedagogických. I když ty ped f. dnes nabízejí i neučitelské studium. Ale ano, někdo vystuduje historii nebo matematiku a v rámci toho má i pedagogické studium, nemusí to být jen doplňkové pro vystudovaného magistra. U pedagogiky je obvyklé dvooborové studium, u prvního stupně to je jiné, to je typicky jednooborové, nebo jednooborové s doplňkovou specializací pro první stupeň.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
@Náhodný host píše:
Myslím, že jednooborové studium lze jen na „odborných“ fakultách, tj. ne pedagogických. I když ty ped f. dnes nabízejí i neučitelské studium. Ale ano, někdo vystuduje historii nebo matematiku a v rámci toho má i pedagogické studium, nemusí to být jen doplňkové pro vystudovaného magistra. U pedagogiky je obvyklé dvooborové studium, u prvního stupně to je jiné, to je typicky jednooborové, nebo jednooborové s doplňkovou specializací pro první stupeň.
motas nesmysly
treba
https://www.ff.cuni.cz/…-vzdelavani/
Příspěvek upraven 11.09.22 v 10:52
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
@Hlaholice píše:
Jenže učitel by měl umět učit a mít nějaký přehled např. o vývojové psychologii, školní administrativě, zákonech. Za sebe musím říct, že jsem zrovna nejraději měla ty učitele, kteří měli vystudovaný svůj obor jinde. Ale je pravda, že ty jejich hodiny byly spíš takové přednášky. A většina spolužáků si naopak stěžovala, že tihle učitelé neumí vysvětlovat. Látka, kterou učili, jim zřejmě přišla až moc lehká na to, aby si uměli představit, co všechno je potřeba vysvětlit a zopakovat, aby většina třídy výklad pochopila.
Obávám se, že učit se člověk naučí až praxí. Ale ze školy může k tomu získat cenné znalosti. Já na průmyslovce zažil dosti učitelů, co byli vystudovaní inženýři, pak pár, co měli pedagogické studium (např. přírodovědecká f. a ped. studium). Ti specializovaní pedagogové byli v řadě ohledů lepší, ale třeba fyziku učil promovaný matematik, možná si doplnil i tu pedagogiku. Učil lépe než učitelka matematiky, která získala PhDr, tj. měla to ped. fakulty. On to uměl lépe i vysvětlit, odborně taky lepší.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
