Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
Nas koukal na tv ve dvou. Nekdy vic - venku osklivo, nejaka ta rymicka. Naucil se barvy anglicky, jmena aut (popelari, sanitka, odtahovka…).
Taky jsme se ucili tvary i barvy ale hrou. Venku kridama namalovat barevna kolecka podle aut a auta parkovat na parkoviste dane barvy. Nebo nosil do trojuholiku, ctverce, srdicka… vem to z jine strany. Hrou. Ne ze si sednete a ma hledat ctverec.
Na prohlidce ve trech umel vsechny barvy vcetne oranzove a ruzove a ma nadprumernou slovni zasobu. I kdyz na tv koukal ![]()
Hezke materialy ma logosik, kukni tam. Taky jsme meli neco od mama v desti nebo tak nejak.
Ja bych jeste dodala, ze ve dvou bych moc nebrala ohled jestli chce nebo nechce ven nebo nejak vic davat na vyber jidla.
Samozrejme neoblikam dite nasilim. Dam treba dalsi pul hodinu na hrani, ale dopoledne proste chodime ven, tak to je
Navic si venku muze kdeco osahat, koukat, klidne se valet a lizt skoro kdekoliv. To je to cim se uci ![]()
A jidlo taky vybiram ja. Pokud nechce ted, ohreju to pozdeji nebo necham na stole a casem zobe. Jsou dny kdy sni strasne malo a dny kdy ji jak dospela ![]()
A ty barvy a cisla atd to pak dite pojme uplne prirozene pri hrani, jizde vytahem, hre na schovku, malovani. Neni treba cilene ucit
@Saruska visnova víš, co je největší problém? Že si ty matky malých génií naivně myslí, že je to jejich zásluha. Jenže dítě je v určitém období schopno naučit se jen to, na co jsou jeho mozek a nervová soustava zralé. Ostatní věci jsou pro ně prostě nezajímavé a co je nezajímavé, prostě ignorují. Nemá to vůbec žádnou vypovídající hodnotu o jeho inteligenci. Náš syn třeba v tom věku barvy poznal a během pár týdnů zase zapomněl. Vědomě je pak uměl až kolem 3.roku. Mluvit začal lépe až taky v té době, ale kolem čtyř let už krásně vyslovovat R a Ř a měl neskutečnou slovní zásobu, vyrůstá dvojjazyčně. Problém je, že ty jeho pomalejší vývoj bereš jako svou chybu a selhání. Tak to ale není a to by sis měla uvědomit. Nemusíš přece cvičit, chodit plavat a šaškovat, když mu to nedělá radost. Vem ho do lesa, bláta a uvidíš, jestli to nebude zajímavější trávení volného času.
Hmmmm jde o to nabízení, jak to děláš, když ho chceš něčemu naučit? Proste když chceš, aby uměl pojmenovávat materiály, musis je jmenovat i ty, když to řeknu hloupě, tak “jak pro blbyho” - podívej, Peto, tady je auticko, to auticko je kovové. Chceš si to kovové auticko vzít? Teď má kovové auticko mama. Na, tady mas. Teď má kovové auticko Péťa.
Za chvilku meleš zas, ale jinak - Peto, kde je kovové auticko? Podal bys mi to kovové auticko prosím? Nene, tohle je plastové, ale maminka by chtěla tamto kovové…
![]()
@Alice180 tak záleží, jak dlouho kdo vydrží😃 ale jestli ho chce zakladatelka něco naucit, mohla by takhle😄 kdyby řekla dvouletakovi pojď, jdeme se teď učit materiály, ze kterých jsou vyrobené hračky, asi by to nemělo ten očekávaný ohlas u nej ![]()
@Saruska visnova Hlavně buď v klidu! Každé dítě má své tempo a svůj systém. Mám 3 děti, všechny s velmi vysokou inteligencí (zjištěno u psycholožky), a přesto se každé z nich vyvíjelo jinak a 2 z nich dokonce opožděně (a jedno z nich začalo mluvit až po 3 roce). Kašli na nějaké porovnávání s ostatními, nenech se manipulovat kdejakou namyšlenou pipinou, co si na tobě zvyšuje sebevědomí, a nedělej si z toho nervy. A hele - vývoji hodně pomáhají i domácí mazlíčči, pokud žádného nemáte, zkus popřemýšlet. Držím palce tobě i dvouleťáčkovi.
@Capelucia píše:
@Sedmnactnulajedna a tak ze zvědavosti - rok se slovní zásobou vysloveně stagnoval, tak jak popisuje zakladatelka, nebo napředoval pomalu? Ale jestli s ním obecně bylo komunikováno málo, tak to smysl má. Kolik mělo to dítě televize? Já prostě takové dítě neznám. Ale znám spoustu nesnesitelných dětí, co nevydrží u jedné věci 5 minut s mámami zralými na psychiatrii - a které byli před televizi pravidelně odkládány od brzkého věku.A ještě pro zajímavost, kdyby to někoho zajímalo. Když se porovnávají 5 leté děti, co mají do 30 m čas u obrazovek, tak jak se to doporučuje s dětmi s časem nad 2h. Tak jsou výsledky přímo dramatické. Ty druhé mají až skoro 8× častěji duagnostikované adhd a poruchy soustředění, přičemž vliv je natolik významný, že převyšuje jiné významné faktory jako špatný spánek a pod.
https://www.webmd.com/…-screen-time
Už si nepamatuju, jak to přesně vypadalo. Co se týče televize, jako nejstarší dítě měl stoprocentně nejmíň. Rákosníček, Krteček… Rozhodně nejdřív žádný a pak omezený čas. Poruchy pozornosti žádné. Prostě měl takový vývoj.
Další děti určitě víc televize (se sourozenci) a mluvení dřív, dokonce daleko dřív. Myslím, že to při normálním prostředí a výchově zkrátka odráží povahu dítěte.
@Semtex jasný já to zlehčuju.
Pro zakladatelku:
Kašli na kámošky, klidně ať ty jejich děti řídí auta za měsíc. Nenervuj sebe ani malýho, užívej si, takhle malej už nikdy nebude. Jestli tě neco trápí konzultuj z pediatrickou. Nazatezuj mu zbytečně hlavu, drtit se bude za pár let až az ![]()
@Sedmnactnulajedna tak ono to je statistika, nic neplatí absolutně. Jsem zvědavá, jak to u nás bude s řečí u druhého, už teď v 5m má vývoj dost jiný.
. A díky za odpověď
.
@Capelucia píše:
@Sedmnactnulajedna a tak ze zvědavosti - rok se slovní zásobou vysloveně stagnoval, tak jak popisuje zakladatelka, nebo napředoval pomalu? Ale jestli s ním obecně bylo komunikováno málo, tak to smysl má. Kolik mělo to dítě televize? Já prostě takové dítě neznám. Ale znám spoustu nesnesitelných dětí, co nevydrží u jedné věci 5 minut s mámami zralými na psychiatrii - a které byli před televizi pravidelně odkládány od brzkého věku.A ještě pro zajímavost, kdyby to někoho zajímalo. Když se porovnávají 5 leté děti, co mají do 30 m čas u obrazovek, tak jak se to doporučuje s dětmi s časem nad 2h. Tak jsou výsledky přímo dramatické. Ty druhé mají až skoro 8× častěji duagnostikované adhd a poruchy soustředění, přičemž vliv je natolik významný, že převyšuje jiné významné faktory jako špatný spánek a pod.
https://www.webmd.com/…-screen-time
Jestli to nebude spíš opačně.. že protože s těmi divokymi detmi se nedá vydržet, tak jim rodiče pouští TV, aby na chvilku vydechli a nezborily jim barák. ![]()
Ahoj, budu mit za dva mesice dvouletaka a chci te trochu uklidnit 🙂 zatim nerekl ani jedno slovo, sedet zacal po roce, chodit v 16 mesicich… proste veci, co vetsina deti stiha drive. Na nocnik obcas zajde, nebo doma utirame louzicky 😀 vcera se vykakal do vany.
Ohledne mluveni, na tv koukame max 2 dily krtecka (10 minut) a to ne kazdy den, jen kdyz jsme oba unaveni (nespi pres den). Ale i jeho tata zacal mluvit az po 3 roce zniceho nic ve vetach. Kazdy ma proste svuj cas. Jinak teda barvy pozna, ale to se nejak naucil sam. Ja ho zamerne nic neucila, dosla mi trpelivost po tom, co jsem na nej pul roku znakovala a on ani jeden znak. Pochopila jsem, ze ho nic ucit nemusim, ze kdyz se zamerne snazim, syn to bojkotuje o mnoho vic. On si k tomu dojde svym prirozenym tempem. Hodne si cteme obrazkove knizky, on bud neco hleda, nebo mi uakzuje a ja furt rikam, co to je. Pozna tolik veci, stroju, zvirat, az me to udivuje.
@Anett.taa píše:
Jestli to nebude spíš opačně.. že protože s těmi divokymi detmi se nedá vydržet, tak jim rodiče pouští TV, aby na chvilku vydechli a nezborily jim barák.
To jistě taky
.
Ale takové dítě bych dala radši do jeslí, ať se pořádně vyřádí s jinýma divochama
.
@Anett.taa píše:
Jestli to nebude spíš opačně.. že protože s těmi divokymi detmi se nedá vydržet, tak jim rodiče pouští TV, aby na chvilku vydechli a nezborily jim barák.
Uhodila jsi hrebicek na hlavicku. Dokonale matky a jejich dokonale deti a jak si matky mysli, ze ony maji tu zasluhu a delaji to dobre na rozdil od jinych. Ano, televize neni nic extra prinosneho, ale zase, ze by detem poskodila mozek po hodine sledovani za den, tak to si zas nemyslim. Obrazovky patri k modernimu zivotu a kdyz detem vse zakazeme, tak akorat po tom budou bazit. Jak se rika, odrikaneho chleba nejvetsi krajic. A pak mas deti, kterym se nikdo nevenuje a televize bezi jako kulisa cely den a stejne ty deti mluvi dobre a zadne poruchy pozornosti nemaji.