Poradna pediatra
Mudr. Jiří Havránek
@lombrico píše:
@Atka6 Jistě že má každé dítě své tempo. Ale kdybych ho respektovala, musela bych si brát do školky spacák.
@Atka6 moje dcera ma sve tempo, ano, ale i tak do skoly dojit na 8 musi a ja do prace
na 11 by to stihla asi tak akorat, to jo ![]()
Ráda bych vás potěšila a budu vám přát, aby se to změnilo. My s dcerou s tímto bojujeme od mala. Dnes je jí skoro 15 a žádná změna k lepšímu ba naopak. Sama už si nevím rady. Takže pevné nervy a držte se. Od jiných kteří si tímto neprojdou, tak nemohou rozumět, takže já vás chápu víc než kdo jiný. Nejste v tom sama. ![]()
@Anonymní píše: Více
Moc hezky o svém dítěti nemluvíš. Mám pocit, že jsi na něj alergická a tresty nešetříš. A cos svou výchovou vyřešila? Nic, jen si nas. raná a dítě si odnese z dětství, že stojí za h.ovno. To tě nikdy nenapadlo ho třeba nechat vyšetřit u klinického psychologa? To tě nikdy nenapadlo, že když tvé výchovné metody neúčinkují, že by bylo dobré se nad tím zamyslet a zvolit jiný přístup? Tresty neúčinkují, jen napáchají spoustu škod, přesto je tvrdošíjně naše společnost prosazuje.
Navíc všichni vždy tvrdí, jak jsem outlocitná, když říkám, že umístění dítěte v takto nízkém věku do školky škodí a pak se diví, když pak není dítě v normě.
@Kipa22 píše: Více
co tě vede k tomu, peskovat zakladatelku téměř po 4 letech?
![]()
předpokládám, že dítě i zakladatelka za tu dobu jsou již úplně jinde se vztahy a problmy
@LenZa21 píše: Více
A co takhle nechat dceru vyšetřit klinickým psychologem? Může za tím být klidně diagnóza. Průměrné, nadprůměrné ani velmi vysoké IQ nevylučuje závažné diagnózy.
@stinga píše: Více
Asi jsem překoukla datum. A že mě umravňuješ. Na peskování jsi tu odborník ty, já ti v této dovednosti nesahám ani po kotníky. ![]()
@Kipa22 píše: Více
ale ale, ty peskuješ ostatní v téměř každé diskusi, že nejsou dost chumláčkoví a vstřícní
@Kipa22 píše: Více
Ale dej si pokoj. Tohle jsou nesmysly. Chce to kombinaci pozitivni a negativni motivace. Takze odmeny a sankce. Jmenuje se to prijeti odpovednosti za sve jednani.