Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
Betty03 píše:
A k tomu, že se má nejdřív dítě naučit to těžší a pak ať si to zjednoduší - to jde trochu proti obecné logice postupu, nezdá se vám? Že bych při výuce jazyka např. začali nejdřív složitými výjimkami a pak dali to jednoduché. Nebo nejdřív zkusíme čínštinu a pak teprve angličtinu? Nebo co takhle nejdřív jezdit na jednokolce a pak teprve na normálním kole??
Ahoj.
Tak náš kluk je momentálně v 1.třídě a právě se písmo Comenia script učí a musím říct,že jsem velmi spokojená.
Písmo se mi líbí,je čitelné,i já sama jsem ho začla dosti používat.
Navíc klučík možná bude mít sklony k dysgrafii,(uvidíme ke konci roku-zatím máme vyčkat),takže pí uč je taky spokojená,že pro něj je to tak maličko výhra,že se právě toto písmo se učí.
Na naší škole jsme měli volbu bud jít do třídy ,kde se učí klasika a nebo do druhé ,kde je comenia-neváhali jsme.
Jinak je to ještě skvělé pro leváky. ![]()
Přemýšlím co k tomu ještě napsat.
Byli i názory jako na naší schůzce,že rodiče byli prostě radši pro klasiku snad z důvodů ,aby se písmo neslo dál v dalších generacích.
(ANGLIČTINU UŽ MÁME TAKY)
Za mě ANO-comenia script.
Ale at si každý vybere..co rodič,to názor.
Nikomu nic nevnucuju,nám se zatim osvědčilo. ![]()
Bábi Zlopočasná píše:
Rozpoznat reklamu od faktu a informaciu od omacky sa ale naucis az vo vyssich rocnikoch … a zase nie je nic jednoduchsie ako zobrat ucebnicu, trebars dejepis a nechat si vypisat len dolezite body. Ja viem ze uz s piatakom sa doma nikto neuci, ale nakoniec je to tiez jednoduche.
Zase si nerozumíme. Nejde mi o prostou stylistiku, ale o hraniční texty, které nejsou snadno rozluštitelné.
Např. tenhle text je jasně reklamní: Rostlinný tuk Mazáček obsahuje kyselinu alfa-butydenstyrenovou blahodárně působící na oběhový systém. Dobře se roztírá a krásně voní. Mazáček do každé ledničky! Kdežto u tohohle textu to tak zrejmé není: Dnes Vám naše číslo časopisu Veselá máma přináší rozhovor s MUDr. Jaroslavem Roztěrkou, kardiospecialistou jedné velké pražské nemocnice. „Pane doktore, co v současné době nějvíce škodí lidskému srdci?“ „V současné době je to především přemíra živočišných tuků a malé užívání tuků rostlinných.“ „Takže radíte vyloučit ze stravy máslo a sádlo?“ „Rozhodně. Chcete-li se dožít vysokého věku, začněte používat tuky rostlinné. Nejen že se dobře roztírají a krásně voní, ale dokonce již obsahují i kyselinu alfa-butydenstyrenovou blahodárně působící na oběhový systém.“ Etc.
Příspěvek upraven 11.02.11 v 18:35
Kamcaa, děkuju moc, tvůj příspěvek byl zatím nejpřínosnější ![]()
Však i ty dílčí studie dopadají nad očekávání dobře…
Marjanka píše:Betty03 píše:
A k tomu, že se má nejdřív dítě naučit to těžší a pak ať si to zjednoduší - to jde trochu proti obecné logice postupu, nezdá se vám? Že bych při výuce jazyka např. začali nejdřív složitými výjimkami a pak dali to jednoduché. Nebo nejdřív zkusíme čínštinu a pak teprve angličtinu? Nebo co takhle nejdřív jezdit na jednokolce a pak teprve na normálním kole??![]()
![]()
Nemozem suhlasit. Prvacik sa v skole este vyvija, uci sa ucit sa, uci sa pouzivat hlavu, ruky a tak. Ked mu to zjednodusime, jemu to bude stacit len tak odbuchat, nikdy sa nenauci poriadne zapriet.
Ostatne, tymto sposobom sa dopracujeme k tomu, ze nasobilku zavedieme az v tretej triede, aj to len piatimi a taku chemiu a fyziku az na strednu skolu, este lepsie az na vysku, lebo to clovek normalne v zivote nepotrebuje ![]()
lulje píše:Tohle se nám stalo, když jsem byla na předvánočním nákupu s oběma dětmi - manžel odjel pracovat a po dvou hodinách nás přijel vyzvednout. A nějaká baba ho zdrbala jak malého kluka, že tam nemá co pohledávat, že to jsou místa pro „rodiny S dětmi“. Vtom jsem se přiřítila já s půlročním miminem a dvouletým prckem (dvojkočárem, nákupy…) a začala jsem je rvát do autosedaček… Baba červená až na prdeli sklopila uši a zmizela. Jo - ty sedačky nebyly za černými skly bavoráka vidět
Tak mi ti, člověče, nejde ta tvoje příhoda z hlavy. Přemýšlela jsem nad ní celou procházku. Ač o sobě píšeš, že jsi naivní, tak ti je určitě zřejmé, že na místech pro invalidy i pro rodiny s dětmi parkují občas bezohlední lidé. Ta „baba“ to přeci nedělala pro sebe - hájila to místo „pro rodinu s dětmi“ a když v autě viděla manžela samotného, brala ho za dalšího bezohledného. Dala mu sprduňk proto, aby to místo měl šanci užít ten, pro koho je určené. Nemohla tušit, že za chvíli dorazíš ty i s dětmi. Lidé jsou omylní, ale jsou obdařeni komunikací. Proto snad nebyl problém, aby jí situaci manžel normálně vysvětlil. Výsměch tomu, že někdo hájí práva ostatních (byť bez vědomí širších souvislostí) mi nepřijde na místě.
Marjanka píše:Bábi Zlopočasná píše:
Rozpoznat reklamu od faktu a informaciu od omacky sa ale naucis az vo vyssich rocnikoch … a zase nie je nic jednoduchsie ako zobrat ucebnicu, trebars dejepis a nechat si vypisat len dolezite body. Ja viem ze uz s piatakom sa doma nikto neuci, ale nakoniec je to tiez jednoduche.Zase si nerozumíme. Nejde mi o prostou stylistiku, ale o hraniční texty, které nejsou snadno rozluštitelné.
Příspěvek upraven 11.02.11 v 18:35
Např. tenhle text je jasně reklamní: Rostlinný tuk Mazáček obsahuje kyselinu alfa-butydenstyrenovou blahodárně působící na oběhový systém. Dobře se roztírá a krásně voní. Mazáček do každé ledničky! Kdežto u tohohle textu to tak zrejmé není: Dnes Vám naše číslo časopisu Veselá máma přináší rozhovor s MUDr. Jaroslavem Roztěrkou, kardiospecialistou jedné velké pražské nemocnice. „Pane doktore, co v současné době nějvíce škodí lidskému srdci?“ „V současné době je to především přemíra živočišných tuků a malé užívání tuků rostlinných.“ „Takže radíte vyloučit ze stravy máslo a sádlo?“ „Rozhodně. Chcete-li se dožít vysokého věku, začněte používat tuky rostlinné. Nejen že se dobře roztírají a krásně voní, ale dokonce již obsahují i kyselinu alfa-butydenstyrenovou blahodárně působící na oběhový systém.“ Etc.
Dost by ma zaujimalo ako sa toto da naucit. Ja som sice poznala reklamu na ockovanie ked bolo v spravach kolko ludi a zvlast deti trpi na choroby usi a zbytocne, ale ako vysvetlit decku ze toto je tiez reklama, len zabalena do spravodajskeho pozlatka? Nepride to postupne so skusenostami? Alebo sa to zda len mne, ze si uz nepamatam ako som k tomu dospela?
Bábi Zlopočasná píše:
Ostatne, tymto sposobom sa dopracujeme k tomu, ze nasobilku zavedieme az v tretej triede, aj to len piatimi a taku chemiu a fyziku az na strednu skolu, este lepsie az na vysku, lebo to clovek normalne v zivote nepotrebuje
A k čemu ji prakticky využiješ ty? Souhlasím, že by měli mít všeobecný přehled, naučit se základ, ale spíš v praktické aplikaci než objemy dat, která jsou snadno dohledatelná.
Příspěvek upraven 11.02.11 v 18:50
Bábi Zlopočasná píše:
Dost by ma zaujimalo ako sa toto da naucit. Ja som sice poznala reklamu na ockovanie ked bolo v spravach kolko ludi a zvlast deti trpi na choroby usi a zbytocne, ale ako vysvetlit decku ze toto je tiez reklama, len zabalena do spravodajskeho pozlatka? Nepride to postupne so skusenostami? Alebo sa to zda len mne, ze si uz nepamatam ako som k tomu dospela?
Já osobně si myslím, že se to naučit dá. Aspoň ta současná situace, než si kreativci vymyslí něco jiného. Jsou určitá vodítka, podle kterých to člověk rozkryje. Např. lékař „z velké pražské nemocnice“, nebo použití části reklamního sloganu „mimochodem“ v rozhovoru, životně důležitá naléhavost směřující k jasnému cíli, atd.
Marjanka píše:Bábi Zlopočasná píše:A k čemu ji prakticky využiješ ty?
Ostatne, tymto sposobom sa dopracujeme k tomu, ze nasobilku zavedieme az v tretej triede, aj to len piatimi a taku chemiu a fyziku az na strednu skolu, este lepsie az na vysku, lebo to clovek normalne v zivote nepotrebuje
Kyselinou fosforecnou si cistim kupelku, kuchynu hydroxidom sodnym. Krystalky (gulicky) hydroxidu sodneho je to jedine co mi funguje na odpad. Dobre, mydlo z masla doma nevarim, ale aj tak mi pride uzitocne to vediet.
S fyzikou je to zlozitejsie, ale aj to ze vidis cez sklenenu tabulu okna je sposobene fyzikalnymi vlastnostami skla. Ked sa pozries do zrkadla, je to fyzika. Ked Ti zastavi elektricka, je to fyzika. Ked nastartujes motor v aute, ked pustis elektrinu …
Plus, tieto dva predmety ucia cloveka mysliet abstraktne.
Marjanka píše:Bábi Zlopočasná píše:Já osobně si myslím, že se to naučit dá. Aspoň ta současná situace, než si kreativci vymyslí něco jiného. Jsou určitá vodítka, podle kterých to člověk rozkryje. Např. lékař „z velké pražské nemocnice“, nebo použití části reklamního sloganu „mimochodem“ v rozhovoru, životně důležitá naléhavost směřující k jasnému cíli, atd.
Dost by ma zaujimalo ako sa toto da naucit. Ja som sice poznala reklamu na ockovanie ked bolo v spravach kolko ludi a zvlast deti trpi na choroby usi a zbytocne, ale ako vysvetlit decku ze toto je tiez reklama, len zabalena do spravodajskeho pozlatka? Nepride to postupne so skusenostami? Alebo sa to zda len mne, ze si uz nepamatam ako som k tomu dospela?
Jo, ale myslim si ze to nie je cielene ucene, ze to skor clovek ziska skusenostami, parkrat taketo zavadzajuce reci v oblasti ktorou si si ista a aj v neznamom prostredi zacnes viac davat pozor. Ale cielene to naucit decka v skole … mozno sa mylim, ale dost pochybujem.
Bábi Zlopočasná píše:Marjanka píše:Bábi Zlopočasná píše:A k čemu ji prakticky využiješ ty?
Ostatne, tymto sposobom sa dopracujeme k tomu, ze nasobilku zavedieme az v tretej triede, aj to len piatimi a taku chemiu a fyziku az na strednu skolu, este lepsie az na vysku, lebo to clovek normalne v zivote nepotrebujeKyselinou fosforecnou si cistim kupelku, kuchynu hydroxidom sodnym. Krystalky (gulicky) hydroxidu sodneho je to jedine co mi funguje na odpad. Dobre, mydlo z masla doma nevarim, ale aj tak mi pride uzitocne to vediet.
Plus, tieto dva predmety ucia cloveka mysliet abstraktne.
S fyzikou je to zlozitejsie, ale aj to ze vidis cez sklenenu tabulu okna je sposobene fyzikalnymi vlastnostami skla. Ked sa pozries do zrkadla, je to fyzika. Ked Ti zastavi elektricka, je to fyzika. Ked nastartujes motor v aute, ked pustis elektrinu …
Souhlasím. Je dobré vědět, co všechno se za těmi předměty skrývá. Akorát si nemyslím, že aby se mi odpad dobře vyčistil, musím znát chemický vzorec hydroxidu sodného. A to je právě ono - v chemii se jich nikdo neptá na praktické aplikace, ale právě na vzorečky…
Příspěvek upraven 11.02.11 v 19:03
Bábi Zlopočasná píše:
Jo, ale myslim si ze to nie je cielene ucene, ze to skor clovek ziska skusenostami, parkrat taketo zavadzajuce reci v oblasti ktorou si si ista a aj v neznamom prostredi zacnes viac davat pozor. Ale cielene to naucit decka v skole … mozno sa mylim, ale dost pochybujem.
Zkušeností to získáš, protože se to opakuje. A jak se to opakuje, nechá se to zobecnit. a věř, že jsou lidé, co se tím zabývají. Teď jen jde o to, aby se jejich výzkumy dostaly tam, kam mají, a děti se je naučily prakticky využít.
Chci se vyjádřit pouze k písmu.
Uznávám, že doba počítačů je tu a nikomu to nezabrání používat v dospělosti ( i ranějším věku) pouze ten.
Ale to neznamená ,že by neměl znát z mého pohledu „základy“ - do kterých dle mě patří psaní psacím písmem..Nikdo ho nenutí ho používat..Asi je to ode mě archaistické pojetí, ale tak to cítím.
Stejně jako většina z nás si bere kalkulačku už při obyčejném sčítání a odčítání, tak děti se učí bez kalkulačky násobit desetiná čísla, dělit dlouhé cifry a podobně.. Jistě to nebudou potřebovat, ale ten postup prostě budou znát a možná se jim někdy bude hodit.
Je to něco co prostě člověk MÁ znát..Ale je to jen můj subjektivní názor..Každý má hranice jinde.