Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
Propadnutí v 1.třídě
- Fotoalbum (1)
- Sledovat e-mailem
- Přidat k oblíbeným
- Zapnout podpisy
- Hledání v tématu
- Sledovat eMimino.cz
Napsat příspěvek
Velikost písma:
17.4.23 15:12
Já bych teda nenechala dítě propadnout. Řekla bych, že chci vědět, co konkrétně jí nejde a to že budeme doma pilovat. A ve druhe se prostě uvidí.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
17.4.23 15:16
@Russet píše:
Já bych teda nenechala dítě propadnout. Řekla bych, že chci vědět, co konkrétně jí nejde a to že budeme doma pilovat. A ve druhe se prostě uvidí.
Pilování může pomoct. Ale někde na to není kapacita. Můžeš dělat třeba stojky.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
17.4.23 15:17
@Kelsey píše:
Pilování může pomoct. Ale někde na to není kapacita. Můžeš dělat třeba stojky.
Prostě bych to zkusila. Kdyby to nešlo, holt propadne.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
17.4.23 15:22
@Russet píše:
Já bych teda nenechala dítě propadnout. Řekla bych, že chci vědět, co konkrétně jí nejde a to že budeme doma pilovat. A ve druhe se prostě uvidí.
Vidím to úplně stejně.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
17.4.23 15:29
Tak ono se ve druhe tride hodne opakuje, treba pisanku jedou pismenka vsechna znova…nam prave rikali, ze ta druha trida je na to dobra, ze se to zopakne a muzou se chytnout i deti, co jim to v te prvni uplne neslo 
Ale nechala bych dite posoudit minimalne v PPP a pak by se videlo Pripadne se zacinaji resit poruchy uceni, je uz lepe videt, co je nezralost a co je nejaky hlubsi problem…my teda resime uz od druheho pololeti prvni tridy, ale fakt ta druha mi prisla pomerne ok, aktualne v behu…pak zase tretije pry pomerne zahul.
Takze, nechat posoudit, probrta vysledky s ucitelkou, a odpichnout se od toho.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
boricmytu
17.4.23 15:29
@Pitaya1 píše:
Tak v tom případě bys spíš měla apelovat na to, aby bylo min dětí ve třídě… což by odpovídalo menšímu počtu aut ve frontě
Vážně jsi tak hloupá, nebo to tak skvěle hraješ, protože to co píšeš, tak nemá ani hlavu, ani patu 
Známky nejsou proto, aby se děti porovnávali, aby dotyčné dítě a rodiče věděli, jak se jim daří.
Ano, bylo by super, kdyby byly třídy třeba i jen pro 10 dětí, ale kdo to bude platit?
Takže pokud slabší dítě pustí do 2 třídy, tak je to za tebe v pořádku, ikdyž na to nemá a bude se více a více prohlubovat rozdíl mezi ní a spolužáky (to jí určitě moc pomůže).
Kam až by to mělo pokračovat, to neznámkování a vlastně neřešit, jak je kdo schopný, takže nakonec zrušit i přijímačky na SŠ a všechny rovnou poslat na gyml
- Citovat
- Upravit
17.4.23 15:30
@lucad77 píše:
Co je to přátelštější škola? Třeba Waldorf a tak?
Nějaká, co nebude známkovat - tj. nebude soutěživá, bude brát v potaz, že je každé dítě jiné, nejlíp málo dětí, aby měla pančelka přehled. Waldorf neznam.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
Pitaya1
17.4.23 15:38
@boricmytu píše:
Vážně jsi tak hloupá, nebo to tak skvěle hraješ, protože to co píšeš, tak nemá ani hlavu, ani patu
Známky nejsou proto, aby se děti porovnávali, aby dotyčné dítě a rodiče věděli, jak se jim daří.
Ano, bylo by super, kdyby byly třídy třeba i jen pro 10 dětí, ale kdo to bude platit?Takže pokud slabší dítě pustí do 2 třídy, tak je to za tebe v pořádku, ikdyž na to nemá a bude se více a více prohlubovat rozdíl mezi ní a spolužáky (to jí určitě moc pomůže).
Kam až by to mělo pokračovat, to neznámkování a vlastně neřešit, jak je kdo schopný, takže nakonec zrušit i přijímačky na SŠ a všechny rovnou poslat na gyml
Neznamkovala bych celý první stupeň. A A o neměla bych nic proti tomu, aby i slabší dítě mohlo jít v klidu do druhé třídy. A rodiče mohou vědět, jak na tom dítě je i bez známkování 
- Citovat
- Upravit
Tosidelassrandu
17.4.23 15:39
@lucie274 píše:
Děkuji vám všem za váš názor popřemýšlím nad tím, dcera si děla každý den úkoly což znamená : každý den čte děláme příklady i diktát, když jsem z dcerou o tom mluvila ze by si zopakovala 1.třídu tak stim nak problém neměla a ani to moc nechápala nak to neřeší, z PPP máme 3 stupeň. Jinak dcera chodí jednou týdne na doučovaní a jednou týdne na logopedii.Příspěvek upraven 17.04.23 v 14:20
Takhle to zní, že s ní ale neděláš nic navíc. Úkoly jsou základ. Normálním dětem bude stačit dělat doma jen DÚ a mají samé jedničky. Tvoje dcera je úplně jiný případ a asi bys měla s malou máknout víc.
- Citovat
- Upravit
17.4.23 15:43
@Takyjedna píše:
Nějaká, co nebude známkovat - tj. nebude soutěživá, bude brát v potaz, že je každé dítě jiné, nejlíp málo dětí, aby měla pančelka přehled. Waldorf neznam.
To je sice hezké, ale jsou nějaké povinné výstupy, které to dítě musí zvládnout. Pravda, u menších dětí se tyto výstupy mají hodnotit na konci 1. období, čili 3. ročníku. Jenže když to tomu dítku utíká už v 1., horko těžko to dožene v těch dalších dvou ročnících, aby na konci 3. třídy ty výstupy splnilo. Jako jo, jsou děti, co mají pomalejší rozjezd a pak najednou zaberou. Ale více je těch, co prostě nestačí pořád a čím dál víc. Tady už je navíc i asistent a stejně to moc nejde. Třeba bude stačit víc zabrat doma, třeba ne.
A málo dětí ve třídách je v současné době utopie, to by musela být fakt nějaká soukromá škola za úplatu. Státní proud na to nemá lidi, ani peníze. Navíc se na běžné ZŠ drží i děti, co by tam ještě kdysi nebyly. A většině to vůbec neprospívá, bohužel.
Příspěvek upraven 17.04.23 v 15:46
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
17.4.23 15:45
@Russet píše:
Já bych teda nenechala dítě propadnout. Řekla bych, že chci vědět, co konkrétně jí nejde a to že budeme doma pilovat. A ve druhe se prostě uvidí.
Jo, ale to není jen na vás. Prostě když dané učivo nezvládne, bude dělat opravky, když nezvládne ani je, do dalšího ročníku nepostoupí. Souhlasím, že by se mělo před propadnutím vyzkoušet vše, co se dá, aby k tomu nedošlo. Ale rodič fakt nerozhoduje o tom, zda jeho dítě postoupí dál, nebo ne.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
17.4.23 15:51
@Anais Brno píše:
No tak spíš jde to to ty děti správně diagnostikovat a nastavit jim vzdělávání tak, aby to dávalo smysl…
Ano, tak by to být mělo. Jenže je spousta dětí hraničních, nebo špatně diagnostikovatelných, které nezapadají pořádně do žádné škatulky. A u těch je to pak obtížné. A co si budeme povídat, někde není ani pořádně ta vůle, v poradnách stále bazírují na jakýchsi bodových tabulkách, které o osobnosti toho dítěte nevypovídají zhola nic, a běžné školy ještě pořád docela bojují se žáky, co nezapadají do hlavního proudu. Navíc teď chtějí zkrouhnout ty asistenty, to to půjde ještě víc od desíti k pěti. 
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
17.4.23 15:59
@lucie274 kamarádky dcera takto šla také podruhé do první třídy, také kvůli čtení. Opakování doporučila třídní, speciální pedagog i doučující učitelka.
Holčička je přitom jinak moc chytrá, žádný zakřiknutý diblík, ale to čtení byl a je prostě kříž a hlavní argument byl, že by se s tím ve druhé třídě strašně pak trápila.
Teď končí tedy první třídu podruhé, obecně bych řekla, že jí to moc prospělo (u prvního pokusu do školy nechtěla, drhlo tam víc věcí, teď se do školy těší), nicméně to čtení je stejně boj i teď
Takže podle mě je to individuální, úplně proti opakování bych se nestavěla, není to žádná ostuda, ale zamýšlela bych se nad tím, jestli náhodou není víc důvodů, proč učivo drhne - třeba nepohoda v rodině, přílišný tlak ze strany některého z rodičů, nedostatek pozitivní motivace k učení… 
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
17.4.23 16:09
Zkus ještě s paní učitelkou probrat, zda by nepomohlo intenzivnější doučování, pořád máte do konce školního roku dva měsíce a pokud by bylo vidět, že se dcera zlepšuje, neházela bych zatím flintu do žita. I za cenu, že doučování by sis musela najít mimo školu a platit si ho, by to za pokus stálo. Pokud by to nějak výrazně nepomohlo, tak bych dala zřejmě na zkušenosti paní učitelky.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
17.4.23 16:09
@Pitaya1 píše:
Až na to, že mám dítě taky v českém školství
Ve Vietnamu mají pobočku? Nebo ses vrátila do ČR a míříš na ministerstvo školství?
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
Další témata z kategorie
Zkušenosti a hodnocení
Strach z dětí u 2lete
- 18.05.26
- Anonymní
Synovo zhoršené chování ve školce
- 20.05.26
- Anonymní
Můj syn 6 let se za vsechno omlouva
- 25.03.26
- Anonymní
