Děti a výslovnost

Fotoalbum (0)
Sledovat e-mailem
Přidat k oblíbeným
Zapnout podpisy
Hledání v tématu
Sledovat eMimino.cz

Stránka: Předchozí 1 2 3

Napsat příspěvek

Velikost písma:

Aglája75

5757

4699

3.3.23 10:35

načítám...

@chaela píše:
Nesnáším věty typu „musíte se jim věnovat, mluvit na ně, zpívat, rikanky…“. Jako vážně si okolí myslí, že někdo s těma dětma doma celý den mlčí? My si denne čteme, zpíváme, říkáme básničky, pojmenovavame všechno kolem sebe, vysvetluju, ukazuju… A stejně mám dvě děti v péči logopeda, výslovnost šílená kvuli ochablym svalum pusy a jazyka. Starší už se hodně zlepšil, je predskolak a už mu chybí jen R a Ř. Mladší je na tom trošku líp s výslovnosti, ale zase zacal mluvit později a dlouho jsme řešili obsah řeči a slovní zásobu. Nejmladší má rok a čtvrt a jediné cílené slovo je bé, což říká, když chce pustit video s kozama (máme natočené vtipně mečící kozy ze zoo). Taky už mě všichni bombarduji otázkami, co už říká, jaktoze ještě nic neříká… A co mám jako dělat? Zrovna ona miluje knížky, písničky, rikanky, dělám to s ní každý den milionkrat a stejně neřekne nic. Já to neřeším, ona někdy zacne, ale okolí mi právě pořád rádi, ať na ni mluvím…ha ha.

Presne je to jako vse o genetice… jen ty maminky, ltere maji stesti a nejsou soudne si mysli, ze je to jejich zasluha ( jako se spanim deti)… vetsinou tyhle maminky moc dobre maminky nejsou:) pro jsou neobjektivni, nerealisticky a nemaji sebereflexy:)… a hodne souvisi s jemnou motorikou… jako dneska lidi tvrdi, ze nemusi deti hezky psat a ucit se psat psaci pismo, ale to neni prece o psani, ale trebovani a vytvareni spoju a motorice, spojovani schopnosti spoluprace oka, ruky, mozku:) a podle me se rodice detem venuji mnohem vic, ale tim mene maji prirozeneho pohybu…a moznosti si hrat sami a teda matlat blato, hrat si s klaciky, kaminky…

načítám...
Citovat
Zmínit

Petule030

9374

2048

3.3.23 10:51

načítám...

@Anonymní píše:
Sluch má v pořádku. On to nezopakuje. Je už sekly. Děláme to několik let.

To asi bude ten kámen úrazu. Dokud dětem jen já řeknu, jak to je správně, žádné zlepšení se nekoná. Proto jsem začala vyžadovat správné zopakování a časem si to hlídají. Jsou ale mladší, možná proto je snáz donutím ke spolupráci. Někdy nalákám na odměnu, jindy pohrozím, např. nepuštěním pohádky. Nemáš na syna nějakou páku?

načítám...
Citovat
Zmínit

1Pears1

44228

9729

3.3.23 12:36

načítám...

@Anonymní píše:
Sluch má v pořádku. On to nezopakuje. Je už sekly. Děláme to několik let.

I když má sluch v pořádku, může mít opožděný vývoj sluchového vnímání. Měla to dcera a má oslabené sluchové vnímání dodnes. Ještě měla zkrácenou podjazykovou uzdicku, měla prodlouženou fyziologickou patlavost, ale ne až tak, jak popisuješ.

My jsme nacvičovali rozlišování sykavek s vizualizací, dále orofaciální stimulace, cvičení na posílení hrubé a jemné motoriky, která s tím souvisí.
Důležité je cvičit krátce a často. Doporučuje se tak sedmkrát denně pár minut. Má to větší efekt než cvičit dvakrát denně delší časový úsek.

Hodně věcí jsem s ní dělala nad rámec logopedie, jsem z oboru. Podařilo se nám skoro vše vyřešit před vstupem do školy.

Předpokládám, že máte za sebou vyšetření na ORL a foniatrii. Dále kompletní vyšetření v PPP, případně v SPC logopedickém.

načítám...
Citovat
Zmínit

Anonymní

3.3.23 13:02

načítám...

@1Pears1 píše:
I když má sluch v pořádku, může mít opožděný vývoj sluchového vnímání. Měla to dcera a má oslabené sluchové vnímání dodnes. Ještě měla zkrácenou podjazykovou uzdicku, měla prodlouženou fyziologickou patlavost, ale ne až tak, jak popisuješ.
My jsme nacvičovali rozlišování sykavek s vizualizací, dále orofaciální stimulace, cvičení na posílení hrubé a jemné motoriky, která s tím souvisí.
Důležité je cvičit krátce a často. Doporučuje se tak sedmkrát denně pár minut. Má to větší efekt než cvičit dvakrát denně delší časový úsek.

Hodně věcí jsem s ní dělala nad rámec logopedie, jsem z oboru. Podařilo se nám skoro vše vyřešit před vstupem do školy.
Předpokládám, že máte za sebou vyšetření na ORL a foniatrii. Dále kompletní vyšetření v PPP, případně v SPC logopedickém.

Dochází do PPP.
Sluchové vnímání asi dobré, protože do diktátu to napíše správně.
My už nic necvicime.
Tohle je o tom, že to lajda.