Poradna dětského psychologa
PhDr. Václav Mertin
Propadnutí v 1.třídě
- Fotoalbum (1)
- Sledovat e-mailem
- Přidat k oblíbeným
- Zapnout podpisy
- Hledání v tématu
- Sledovat eMimino.cz
Napsat příspěvek
Velikost písma:
18.4.23 16:47
@Anonymní píše:
Ano, rodiče. Taky jsem levák a mám oba rodiče praváky. Nejen, že mě nepřeučovali, ale koupili si i odbornou literaturu. Lžíci mám v levé ruce, příbor stejně jako praváci. Stříhala jsem už ve školce, samozřejmě normálními nůžkami, pro leváky se v 80.letech nevyráběly. Škrábku mám pro leváky, myšku v klidu na pravé ruce
No oni by asi na to dřív přišli, ale rychlejší byla moje teta, co mě viděla jak jím oběd, byla jsem malá. Moji mamce bylo stydno. 
Tak mě dost mrzí, že pro učitelky jsem byla šmudla, které lítalo maso po ubruse. Tužku jsem se naučila celkem rychle držet, dokonce mi dovolili ve škole jediné mít propisku místo plnícího pera.
Nůžky tehdy nebyly, tak mi zůstaly pro praváky, i škrabky pro praváky 
, myška na pravo mi nevadí, můžu si levou psát poznámky 
.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
18.4.23 16:51
@Lujza031 píše:
No fakt nemá cenu tu něco vysvětlovatTak si zajděte a zkuste si něco napsat levou rukou, nebo jíst obráceně příborem. Nevím, proč se pořád k tomu vracíte?
Tohle jsem tu psala jen jako příklad, že učitelky by o tomto asi měly taky něco vědět?? Když rodiče nevěděli? A ne zadek sem se taky naučila utírat sama, i držet pero, škrábat brambory pravou rukou, šít u stroje pro praváky, sedět u počítače a mít myš na pravo.
Prostě to byl JEN PŘÍKLAD.
To kreslení byl taky jen příklad, nebo nevím co máte za problém? Neumíte nic nakreslit?
Plíny?? Kdyby jste to četla, tak vám dojde, že se to týkalo speciální školky, kde řekli kamarádce, že nic není problém a nakonec problém byl. Ty plenky a ty plenky má to dítě protože má prostě neurologické postižení a musí je zatím mít.
Tohle bylo myšleno jako příklad, příklad toho, že až tak dobrá to speciální školka není, když mají problém s chlapcem co by tam byl jen asi 2-3 dny v týdnu na asi 2 h. Jak původně kamarádka potřebovala.
To je všechno.Příspěvek upraven 18.04.23 v 16:38
Jsem levačka. A co? Nepovažuji se, že mám nějaký hendikep. Fungují normálně. Za nás ani nebyla pomůcka pro leváky. Když se mi nedávno dostaly nůžky pro leváky do ruky, tak jsem je zahodila, že s tím neumím pracovat. Neumím s tím stříhat. Dnešní děti jsou na ty různé pomůcky pro leváky zvyklé. Za nás to nebylo. Takže používám normální pomůcky. Žádný velký problém. Ano, mažu si fixu nebo křídu na tabuli. Tak na to musím pamatovat. To je snad jediný problém, který mám.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
18.4.23 16:53
@Lujza031 píše:
No tak mě to naučila moje teta - učitelka. Byla jsem malá, rodiče měli 20 za totáče, nikoho v rodině leváka neměli.
Měli mě to naučit rodiče? Když to neuměly ani ty učitelky a vychovatelky??
Omg. 
Nesváděj nic na dobu minulou. Je zajímavé, že starší leváci jíst umí, kteří se narodili před rokem 1989. Není to o minulosti.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
18.4.23 16:54
@Barbucha3 píše:
Ale ty možnosti tu jsou. Přímo pro nadané děti je možná podpora stejně jako pro děti s deficity, IVP, úprava obsahu. Rozšíření učiva mohou zajišťovat navíc i samotní rodiče třeba i pomocí kroužků, které nabízejí i samotné školy. Máme tu mnoho proudů alternativních škol. Osmiletá gymnázia. Jsou i vyhlášené školy, které jedou primárně na výkon.
Ale nadané děti je něco jiného, než běžné šikovné děti, které učivo ZŠ zvládají. Skutečně nadaných dětí, které stojí za to řešit individuálně (ať už výběrem školy nebo IVP), je maličké procento. Ale je mraky dětí, které ZŠ učivo alespoň 1. stupně zvládají levou zadní, bez jakékoli domácí přípravy, bez většího úsilí. Ve třídách 1-3 je to skutečně minimálně polovina třídy (dobře, jsou lokality, kde méně, ale beru tak nějak průměr). Tyhle děti by se měly taky rozvíjet, ale obvykle během pár let spadnou do stereotypu „jde mi to dobře, nikdo po mě nic víc nechce, tak je to asi fajn“. To mě celkem mrzí a ta inkluze tomu prostě nepomáhá. Já v zásadě nejsem proti začleňování slabých článků do kolektivu, aby bylo jasno. Jen si myslím, že není nic špatného na tom vyhodnotit, že některé děti ten odklad/opakování potřebují. Mnohým to skutečně prospěje.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
18.4.23 16:59
Jsem se taky mohla vymlouvat, že jsem levačka. Moje děti jsou všichni tři praváci. Měla jsem se na ně vyprdnout, že je nebudu učit příborem a psát. Že nebudeme doma psaní trénovat, když mám funkční jinou ruku ✌️.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
18.4.23 17:18
@unuděná Uživatelka na kterou jsem reagovala napsala přímo „nadané“, tak snad ona ví co to znamená. Ale zase po těch školách nemůžete chtít všechno. Výběr je velký, na lepší školy je prostě nášvih, tak to dítě budu směřovat tam, kde ta úroveň je vysoká. Tam naše děti podporu nedostávají a nakonec jsou vyštípány, takže je nikdo brzdit nebude. A jak říkám naši rodiče (samozřejmě velká část ne) dělají i mnoho mimo školu, terapie, soukromá doučování, placené pobyty apod. Aby aspoň dítě zvládlo běžnou školu, když ani na jinou nárok nemá. Tak rodiče těch nadanějších se prostě taky musí angažovat, sehnat jim ty kroužky, rozšiřovat jim obsah apod. Vybrat jinou školu, kde třeba ty kroužky jsou. 
situace je jaká je.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
18.4.23 17:49
@Barbucha3 píše:
@unuděná Uživatelka na kterou jsem reagovala napsala přímo „nadané“, tak snad ona ví co to znamená. Ale zase po těch školách nemůžete chtít všechno. Výběr je velký, na lepší školy je prostě nášvih, tak to dítě budu směřovat tam, kde ta úroveň je vysoká. Tam naše děti podporu nedostávají a nakonec jsou vyštípány, takže je nikdo brzdit nebude. A jak říkám naši rodiče (samozřejmě velká část ne) dělají i mnoho mimo školu, terapie, soukromá doučování, placené pobyty apod. Aby aspoň dítě zvládlo běžnou školu, když ani na jinou nárok nemá. Tak rodiče těch nadanějších se prostě taky musí angažovat, sehnat jim ty kroužky, rozšiřovat jim obsah apod. Vybrat jinou školu, kde třeba ty kroužky jsou.
Uvědomuješ si, že pro tyto děti jsou kroužky, školy atd. ve velkých městech? Takže přestěhovat se s velkou ztrátou, hledat novou práci, zbavit sourozence kamarádů a jejich kroužků atd. Nebo myslíš, že lze vozit dítě hodinu a půl do školy? A to, že se takto nadanému dítěti musíš taky věnovat je jasné. Jen to jde sakra obtížně, když už na ZŠ mu nestačíš.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
18.4.23 17:57
@Barbucha3 Chápu, ale teď úplně nevím, na koho jsi reagovala s těmi „nadanými“ dětmi-myslím, že o nich tato diskuze vůbec nebyla a není. Jde o to, že řetěz je tak silný, jako jeho nejslabší článek. Nadané děti ve třídě, kde se učitelka/asistentka musí věnovat 2-3 dětem s hendikepem se budou možná nudit, možná prudit, možná jim bude stačit práce navíc a když bude šikovná třídní, mohou to někam dotáhnout skrz individuál. Ale ty průměrně šikovné děti, kterých je minimálně polovina třídy, začnou pomalu ale jistě lenivět, přizpůsobovat se pomalejšímu tempu, nic je nebude hnát dopředu (proč taky, když šikovné děti dělají něco navíc a my čekáme na Pepíčka, až ve druhé třídě konečně přečte větu bez slabikování)?
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
Pitaya1
18.4.23 18:00
@unuděná píše:
@Barbucha3 Chápu, ale teď úplně nevím, na koho jsi reagovala s těmi „nadanými“ dětmi-myslím, že o nich tato diskuze vůbec nebyla a není. Jde o to, že řetěz je tak silný, jako jeho nejslabší článek. Nadané děti ve třídě, kde se učitelka/asistentka musí věnovat 2-3 dětem s hendikepem se budou možná nudit, možná prudit, možná jim bude stačit práce navíc a když bude šikovná třídní, mohou to někam dotáhnout skrz individuál. Ale ty průměrně šikovné děti, kterých je minimálně polovina třídy, začnou pomalu ale jistě lenivět, přizpůsobovat se pomalejšímu tempu, nic je nebude hnát dopředu (proč taky, když šikovné děti dělají něco navíc a my čekáme na Pepíčka, až ve druhé třídě konečně přečte větu bez slabikování)?
A přitom Pepíček je třeba mnohem nadanejsi než jednickarka Anička, jen má poruchy učení. A teď, kdo je šikovnější? 
schoona učitelka by si s tím měla umět poradit.
- Citovat
- Upravit
ludmilaadamkova
18.4.23 18:01
Jsem levák a žádné problémy jsem s tím nikdy neměla ani s příborem ani s perem
Jako obviňovat učitelky na ZŠ že mě nenaučily jíst příborem je mega vtipný.
- Citovat
- Upravit
18.4.23 18:12
@ludmilaadamkova píše:
Jsem levák a žádné problémy jsem s tím nikdy neměla ani s příborem ani s perem
To já jo v dětství. Vždycky jsem měla ruku špinavou od pera, jak jsem psala. Dneska ne. Jsou jiné ty náplně. Nerozpíjí se to. Jen tabule je trošku zádrhel. Ale to je vlastní blbostí. Máme interaktivní pera všude. Než se to zapne. Je rychlejší fixa. Tak se stejně používají mazací fixy. Když si to hlídám, tak je to dobrý. Jak se zapomenu, tak si třeba něco umazávám omylem.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
18.4.23 18:17
@Pitaya1 píše:
A přitom Pepíček je třeba mnohem nadanejsi než jednickarka Anička, jen má poruchy učení. A teď, kdo je šikovnější?
Anička bude vždy někde jinde než Pepíček. Půjde na gymnázium a na vysokou. Pepíček nezvládne přijímací zkoušky ani s nastaveným časem tak, aby mohl být přijat. Protože u nás holt místa pro všechny na středních školách nejsou a nebudou pro všechny. Nejsou přijati všichni, kdo se hlásí. Ani na obchodní, průmyslové nebo zdravotní školy. Ne v ČR.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
ludmilaadamkova
18.4.23 18:17
Myslím že jsme nejdřív psali tužkou pak plnícím perem nebo něčím takovým ale pak jsme psali propiskama a ty se nerozpijely.
- Citovat
- Upravit
Pitaya1
18.4.23 18:24
@truelly píše:
Anička bude vždy někde jinde než Pepíček. Půjde na gymnázium a na vysokou. Pepíček nezvládne přijímací zkoušky ani s nastaveným časem tak, aby mohl být přijat. Protože u nás holt místa pro všechny na středních školách nejsou a nebudou pro všechny. Nejsou přijati všichni, kdo se hlásí. Ani na obchodní, průmyslové nebo zdravotní školy. Ne v ČR.
Tak Pepíček půjde na jinou střední školu a když bude chtít, tak se pak dostane i na tu vysokou.
- Citovat
- Upravit
18.4.23 18:29
@unuděná píše:
@Barbucha3 Chápu, ale teď úplně nevím, na koho jsi reagovala s těmi „nadanými“ dětmi-myslím, že o nich tato diskuze vůbec nebyla a není. Jde o to, že řetěz je tak silný, jako jeho nejslabší článek. Nadané děti ve třídě, kde se učitelka/asistentka musí věnovat 2-3 dětem s hendikepem se budou možná nudit, možná prudit, možná jim bude stačit práce navíc a když bude šikovná třídní, mohou to někam dotáhnout skrz individuál. Ale ty průměrně šikovné děti, kterých je minimálně polovina třídy, začnou pomalu ale jistě lenivět, přizpůsobovat se pomalejšímu tempu, nic je nebude hnát dopředu (proč taky, když šikovné děti dělají něco navíc a my čekáme na Pepíčka, až ve druhé třídě konečně přečte větu bez slabikování)?
A jak bys to chtěla řešit? Dát Pepíčka do specky, protože má dyslexii (třeba?) možná se třeba s pomocí rodičů a pedagogů Anička dozví, že to tak v životě chodí a že společnost stavíme na tom, že chráníme i slabé články. Ona se obsah svého vzdělávacího programu naučí. Pokud bude mít nadání naučí se i víc s podporou. Navíc většinu těch pomalých děti řeší asistentky zvlášť a ostatní jedou dál, to by opravdu jinak ani fungovat nemohlo, když třeba některé děti mají minimální výstupy. Navíc nikdo neříká, že geniální Anička nebude jednou potřebovat stejnou míru podpory až třeba v pubertě bude mit problém se sebe přijetím a bude se sebepoškozovat a bude mít podporu školního psychologa. Nebo jakýkoliv jiný problém.
- načítám...
- Citovat
- Zmínit
Další témata z kategorie
Zkušenosti a hodnocení
Syn hodně vodí za ruku
- 16.09.26
- Anonymní
Dítě se bojí jít ven
- 08.09.26
- Kris308
strach z otce
- 23.08.26
- babča1950
Děti a otec bez zájmu o ně
- 07.06.26
- Anonymní
